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1、学习教育惩戒规则心得体会学习中小学教育惩戒规则心得体会 今天，气温有些低。天空里的云层有些厚，阳光还没有穿过来，只在云的四周镶了一圈的金色边框。操场边上的树木刚刚发出细小的嫩芽，偶尔还能看见那上面还挂着小小的晶莹透亮的小水珠。春风拂过，地面上也有了些许的绿意。尽管春寒料峭，但春天确实来了。今天我们全体教师在一起学习了教育部刚刚下发的中小学教育惩戒规则。其实说真的，看着外面春的气息学习的时候心情还是有些沉重。图片 曾经，我也是特别喜欢那句，孩子是夸出来的，喜欢赏识教育。喜欢“一切为了学生，为了学生一切”的教育理念。厌恶“棍棒之下出孝子”“严师出高徒”的粗暴式教育方式。可是作为多年班主任的我却感觉
2、，无论是班级管理还是学生品行总是事与愿违。细想一下我们现在的教育把保护孩子的天性变成了纵容娇惯的借口；把无私的爱护变成了“小皇帝、小公主”们的头上的保护伞。连学生的任性妄为也美其名曰让学生释放天性、个性自由发展的直观表现。教师们呢，变得越来越佛系，不求有功，但愿无过。不敢管、不愿管，管理的成本太大了，代价有些让广大老师无法去承受。现在看到，古时候的戒尺正悄声消退，学生的飞扬跋扈却日渐粉墨登场。学校领导天天喊着不准体罚和变相体罚，传到老师的耳朵里有一大部分变成了-对于学生的任性与错误视而不见、充耳不闻。看到网上凡是惩戒的不管什么情况、什么原由都是人人喊打，学生越来越变得目空一切、横行无忌。我们的
3、教育怎么了？！ 所以当教育部的中小学教育惩戒规则出台后，在国内是赞扬声一片。究其原因就是，教育离不开这样的手段。学生是幼苗、学生的心灵是一方白纸。如果要长势不正，如果染上微尘，我们一定要及时进行纠正。“过犹不及”的古训说明任何事物都应“有度”，对于学生的教育、对于学生的管理也应该是这个样子的。当然，惩戒不是教育的唯一手段，更不是教育的万能法宝，它只是教育方式的一种，我们在承认它的价值和功能时，也没有必要将其推崇到无上的地位。适度是惩戒的必备条件，失去了这个条件，惩戒就可能沦落为“滥施暴力”，成为“丧心病狂”的代名词。归根结底，教育惩戒的目的不在惩罚，而在引以为戒，而在教书育人。又想起上学时学习的一篇文章。“仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙儿笑了，她也笑了。”多么希望教育惩戒就是那轻轻拿起又轻轻放下的女教师的教鞭。第 2 页 共 2 页