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1、中小学教师职业道德复习题1 .中小学教师职业道德规范（2008年修订）力图体现哪些原则？坚持以人为本，充分体现教育以育人为本，以学生为主体，办学以人为本，以教师为 主体的理念，强调尊重教师，强调教师责任与权利的统一，充分调动广大教师的主动 性、积极性和创造性坚持继承与创新相结合坚持广泛性与先进性相结合倡导性 要求与禁行性规定相结合.中小学教师职业道德规范（2008年修订）体现了教师职业特点对师 德的本质要求，贯穿于其中的核心和灵魂是什么？ 爱和责任是贯穿其中的核心和灵魂2 .中小学教师职业道德规范（2008年修订）基本内容有哪些（6条）？ 爱国守法，就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。爱岗敬业，就
2、是要求教师对教 育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。关爱学生，就是要求教师有热爱学生、 诲人不倦的情感和爱心。教书育人，就是要求教师以育人为根本任务。为人师 表，就是要求教师言传身教，以身立教。终身学习，就是要求教师做终身学习的 表率。3 . “爱国守法”的具体要求。爱国守法是对教师职业的基本要求。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的 领导，拥护社会主义。自觉遵守教育法律法规，依法履行教室职责。全面贯彻 国家教育方针。不得有违背党和国家方针政策的言行. “爱岗敬业”的具体要求。爱岗敬业是教师的神圣职责。淡泊名利，志存高远，忠诚于人民的教育事业。勤 恳敬业，严谨笃学，对工作高度负责B、和小学生交
3、流，交谈时要蹲下来保持平等C、要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E、理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。9、教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（BCD ）A、因不可抗力给教育教学工作造成损失的。B、故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的C、体罚学生，经教育不改的。D、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手 机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听 课是他们自己的事，纪律管理应该
4、是班主任的负责。他的这种做法（BCD）A、没有认真履行教师的权利B、没有认真履行教师的义务C、没有认真履行教师的职责D、没有落实教育教学任务11、人文关怀是教育的魅力追求，它强调的是（ACD ）A、对人的尊重、理解、关心和爱护B、只表扬不批评C、发挥人的自由创造精神D、发挥人的主体性12、班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座 位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就 安排在特殊座位听课。这一做法（AD）A、是变相体罚学生的错误方法B、是帮助学生改正错误的有效手段C、是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D、侵犯了学生的人格权13、加
5、强中小学教师职业道德建设是（ABCD ）A、全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要B、个人发展的需要C、加强社会主义精神文明建设的需要D、促进学生健康成长的需要14、伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些 新的内容？ （AC）A、具有鲜明时代特色的思想B、具有鲜明时代特色的流行文化C、具有鲜明时代特色的观念D、具有鲜明时代特色的道德意识等15、教师和家长尊重合作的基本要求是（ABCD）A、加强联系，统一认识B、设身处地，置换角色C、尊重理解，一视同仁D、真诚交流，沟通情感三、填空题：（每空1分，计20分）1、规范是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应
6、有的（道德 品质）和（职业行为）的基本要求。2、规范第二条爱岗敬业中，教师要做到的三个认真是（认真上课备课）、（认真辅导）、（认真批改作业）。3、规范第三条关爱学生中特意提到教师要保护（学生安全）、关心（学 生健康）、维护（学生权益）。4、规范第四条教书育人中对评价学生作了明确要求：不以（分数作为评 价学生的唯一标准）。5、规范中对教师的言谈举止作了明确规定，这就是：（衣着得体），（语言 规范），（举止文明）。6、新规范体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（爱） 与（责任）是贯穿其中的核心和灵魂。7、慎独指的是在别人看不见、听不到的时候，在（闲居独处）的情况下， 更要小心，谨慎，严格
7、要求自己，使自己的（言论行为）符合道德要求。8、中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个：一是（热情主动）； 二 是端庄大方；三是规范得体；四是（宽容公正）；五是沟通合作；六是（双 赢思维）；七是关注细节；八是（不断更新）。四、判断题（每题1,计10分）1、更新知识结构，主要是年轻教师的事。X2、教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其成人、 成才。V3、有教无类是一次重大的革新，由此形成了教育公正、尊师重教等 一系列师德品质V4、教师具有社会主义法治观念和法律常识，才能更好地指导学生学会做人、学会学习、学会交往、学会生存。V5、班主任在对未成年人的法制教育中负有直接责任。x6、
8、教师健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件。J7、师德内涵不会随时代的变化而变化。x8、师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。V9、师生关系是教育工作中最主要的一对矛盾关系。V10、教师只有明确自己的神圣使命，以先进模范的行为激励自己，才能真正的爱岗敬业，增强师德修养的自觉性。V一、选择题1、“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这是德国教 育家（C ）的至理名言。A卢梭 B夸美纽斯C第斯多惠D杜威2、在中小学教师职业道德规范（2008年修订）里对新形势下师德规范提出的新要求是（D ）A、热爱学生 B、爱岗敬业 C、为人师表D、终身学习3、中小学教师
9、职业道德规范（2008年修订）在“关爱学生”条目下，首 次提出了（ A ）。A、保护学生安全B、保护教师安全C、忠诚于人民教育事业D、热爱人民4、“教师成为学生道德上的指路人，关键在于他对人待人的态度，能为人 师表，在于他有高度的道德水平。”这句话体现的教师职业道德的特征是 （C ）A鲜明的继承性B强烈的责任感C独特的示范性D严格的标准性5、中华人民共和国公民有受教育的（C ）A、权利 B、义务 C、权利和义务 D、权力6、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，建立起（D ）的 新型师生关系。A、民主 B、自由、平等 C、相互尊重 D、以上都是7、提出“其身正，不令而从；其身不正，虽令不
10、从”的道德修养方法的教 育家是（B ）A.孟子 B.孔子 C.墨子 D.荀子8、对推动教师从事某种行为的内部思想意念的评价是（A ）A动机评价B效果评价C形成性评价D终结性评价二、填空题（本题共10个空格，每空1分，共10分）1、中小学教师职业道德规范（2008年修订）体现了教师职业特点对师 德的本质要求和时代特征。昆和 责任是贯穿其中的核心和灵魂。2、中小学教师职业道德规范（2008年修订）第二条“爱岗敬业”中，教 师要做到的三个认真是认真上课备课个认真是认真上课备课认真辅导认真批改作业3、中小学教师专业标准的框架结构包括基本理念、基本内容、和 实施建议 o4、为了更好的实施国家中长期教育改
11、革和发展规划纲要(2010-2020年) 中提出的“把育人为本作为教育工作的根本要求”的教育理念，中小学教 师专业标准提出了 “师德为先”、 学生为本、“能力为重”、 终身学 2 四大基本理念。三、材料分析题1、有人说：“教师对学生的爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是朋 友之爱，同志之爱，因为这种爱的基础是平等：以感情赢得感情，以心灵 感受心灵。”请谈谈你对这句话的理解。答：(1)中小学教师职业道德规范要求教师“关爱学生”，这是师德的 灵魂所在。(2)教师应该关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生；对 学生严慈相济，做学生的良师益友。(3)教师与学生之间应该建立起平等和谐的师生关
12、系，建立这种关系的关 键点就是爱与尊重，师生间互相的爱与尊重。2、根据下面提供的材料，请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合 理解决此类问题的建议。学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师第二 天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天扔有许 多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生 在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三（2） 班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都 有原样，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本 没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思
13、了一刻钟, 写下保证书，还对他说“下次再不交作业，别来上课”,这样他才有所收敛。答：（1）材料主要反映了 “我”和学校有关领导以罚代教的教育方法。这 明显违背了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规 定。（2）教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体 罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。（3）教师可以采用“说理”教育来对待顽皮的学生，教师以朋友的身份心 平气和地找他们谈心，充分尊重学生人格，平等、公正的对待每位学生, 多付出一点爱，充分信任学生，帮助他们纠正不良行为习惯，相信学生慢 慢会有所改变的。3、阅读以下案例，思考魏书生对教师职业和人生价值的感悟，结合
14、你所知 道的其他名师故事，谈谈你对教师职业的理解和认识。魏书生非常热爱教师这个职业，认为教师职业能给人带来三重收获: 一是收获各类人才，二是收获真挚的感情，三是收获创造性劳动成果。他 有句名言：“潜心育人，校校可成净土；忘我科研，时时能在天堂。”职业 是实现人生价值的载体。他强调，人要想做好自己的本职工作，必须热爱 自己的职业，把职业当成事业，去钻研、去努力、去探索。不要见异思迁， 不要得过且过。“人们应该守住心灵的那一片宁静，面对滚滚红尘、遍地诱 惑、评价标准多元、评价体系多极的转型期社会，我有时觉得自己像一片 叶子，任风吹起，时而九天，忽而黄泉，浮沉不定，思绪纷飞，无凭无依， 惶然亦茫然。
15、但只要走进课堂，我便立即像漂泊的游子回到温暖的家，立 即焕发了自信。在课堂上我觉得自己像一棵树，我了解自己从哪里来，也知道自己往哪里去，清楚根须深扎的目标在何处, 也明白枝叶舒展的方向在何方。”答（1）从教师职业理想的角度分析材料中魏老师对教师职业的感悟（2）结合自己的专业、自己的职业理想谈谈对教师职业的认识和理解（3）想通过什么样的途径去实现自己的理想四、辨析题（本题共3小题，共15分）1、师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教 川J将规范内化为自身的教育教学行为。答：此观点正确（1分）。师德规范主要规定了教师在处理与学生、与同事、 与自己所从事的事业等之间的关系时应
16、遵循的基本规则和要求。（2分）作 为一种道德要求，它既可以通过外化的（如专门的学习等）途径达到，更 应该通过主体的实践活动实施这些规范要求，使得这种要求真正转化为主 体自身的品质。（2分）2、教师的职业道德不应该有条职业“底线”。答：此观点错误。（1分）教师是一种特殊的职业，其职业的特殊性决定了 他所犯的错误对社会、公众、儿童所造成的影响远远较普通人严重；因此， 教师必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任，应该给规定一条职 业“底线”。（2分）教师一方面要积极主动地承担起社会赋予的至高无上 的义务和责任，向教师职业道德的理想层次迈进；另一方面，教师要严格 遵循国家的法律法规，维护和增进学生
17、的身心健康，不能突破教师职业道 德的规则层次，杜绝伤害学生身心健康事件的发生。（2分）3、“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励 作用的写照。答：此观点正确。（1分）教师良好的职业道德在实践上具有教育、调节、 社会促进等方面的功能。（1分）古人所云“亲其师而信其道”就是指教师 只有满腔热忱地关心爱护学生、不歧视辱骂学生，学生才会愿意跟着教师 学；同时教师对工作强烈的责任心和精益求精、乐于奉献等精神也会给学 生以强烈的影响和感染，起到催化和激励的作用。（3分）4 . “关爱学生”的具体要求。关爱学生是师德的灵魂。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学 生。对学生严
18、慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维 护学生权益。5 . “教书育人”的具体要求。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生 良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯 一标准. “为人师表”的具体要求。为人师表是古往今来对教师的永恒要求。教师应该成为学生心中的模范。教 师形象应该是令人敬慕的。教师应该懂得怎样尊重他人。教师要在自省自律上 做出表率. “终身学习”的具体要求。终身学习是现代社会的基本特征。终身学习是教师职业的必然要求。具有深 刻的内涵。在工作实践中贯彻终身学习.师德的灵魂是什么？关爱学生（选择题）6 .中小
19、学教师职业道德规范（2008年修订）第二条“爱岗敬业”中， 教师要做到的三个认真是什么？认真备课上课。认真批改作业。认真辅导学生.中小学教师专业标准的框架结构包括哪些部分：基本理念基本内 容实施建议7 .为了更好的实施国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）中提出的“把育人为本作为教育工作的根本要求”的教育理念，中小 学教师专业标准提出了哪四大基本理念？ 师德为先学生为本 能力为重终身学习.作为师德的灵魂，“关爱学生”体现在哪些方面？应当如何落实？（参 看教材P32第1题；对该题作适当分析）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相 济，做学生良师益
20、友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖 苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生.如何提高职业认同水平：提高教师反思意识与能力。增强与他人的 交流和沟通。不断地扩展、学习和实践8 .教师职业的责任：人类灵魂的工程师一一教师的国家和社会责任。 教书育人、关爱学生一一教师的岗位责任。9 .教师职业的价值：将自我发展和学生发展合二为一。正确的职业价值 观强调师生的共同发展，教师应将自我发展和学生成长统一起来。 实现职业责任和个性自我的统一。教师职业的社会价值取向，使教师按 照职业的规范、原则和要求行事；而教师职业的自我价值取向，又要求 教师真实把握自己的内在需求和情感世界。10 . 一般
21、性了解：学生评价改革的思路：以往的学生评价建立在一元价值观 的基础上，评价方式主要是以重结果的总结性评价为主，不关注学生在 课堂上的表现，评价方式单一。新时代背景下，对学生的评价要求建立 多元评价体系，既要有总结评价，又要有过程评价等等.一般性了解：中华人民共和国宪法第四十六条规定：中华人民共和 国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智 力、体质等方面全面发展。11 .名词解释一一中小学教师专业标准：师德为先、学生为本、能力为重、 终身学习教师的社会价值：包括政治价值、经济价值、文化价值等，它体现了教师对社会需要的满足，它是教师所承担的社会责任、 义务、使命及实际的社会贡
22、献，它强调的是教师怎样表现自己的价值， 如何使自己的一生成为有益于他人和社会的一生。21.教师的职业理想：是在对教育事业伟大意义的深刻理解的基础上产 生的从事教育事业的志向、抱负和追求。具体而言，它是教师对自己未 来职业的选择和向往，也是教师在职业活动中追求的事业成就或奋斗 目标中小学教师职业道德规范考试题及答案一、单选题：1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(A)A、为人师表 B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成， 但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳 边风，家长感到家庭教育力不从心。教
23、师应该(C)A、放弃对家长配合自己工作的期望 B、督促家长，让家长成为自己的 “助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是 一个完美的教师”。这意味着教师要（A）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁 D、把热爱事业与热爱学生结合 起来4、孔夫子所说的的其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，从教师的 角度来说可以理解为（D）A、走路身体一定要端正 B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学 好C、对学生下命令一定要正确 D、教师自己以身作则，一言一行都
24、会对学 生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于有偿家教现象，这实际上违 背了（D）A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德 D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是（A）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（B）A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（B ）的现实需要。A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展9、师德修
25、养的时代性特点需要教师（C）A、随时代变化，彻底变革师德内涵。B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。D、以不变应万变，守护 祖国的师德传统。10、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上 的女同学发短信曾某，我爱你，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的 短信向全班同学宣读，同时指责其思想堕落，道德败坏。下课后小陈要 求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校 长指出，王老师未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。批评的话 语侵犯学生的人格权。收缴手机侵犯学生的财产权。作为老师不能以 违法的方式对待学生的违纪行
26、为。你认为校长的说法正确的是（D）A、 B、C、 D、11、对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错 误的是（D）A、学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管 部门申述。B、在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在 校生对待。C、受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其 暂时离校。D、学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校。12、师生沟通中的体态语不恰当的是（D ）A、保持善意的目光接触 B、不时点头C、时有微笑D、手指指指戳戳13、教师最可宝贵的品质是（A）oA、爱心 B、耐性C、细
27、心D、宽容14、孔子说：学而不厌,诲人不倦，要求教育者（D）A、对学习不讨厌，与人交谈不厌倦。B、喜欢学习，喜欢交谈。C、不厌倦学习，不厌倦帮助他人。D、不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。15、有人说同行是冤家、教会了徒弟，饿死了师傅、文人相轻，这 些错误观念与（B）相违背A、谦虚为怀，自知之明 B、相互帮助，通力合作C、严以律己，以诚待人 D、学习先进，共同提高16、教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发 展提供（B）,促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A、示范 B、基础C、依据 D、保证 17、当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什
28、么行为在当代的延伸（B）A、诲人不倦B、反躬自省C、教学相长D、为人师表18、师德修养的历史继承性特点首先需要教师（B）A、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德.B、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德C、继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化.D、继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张。19、教师职业道德在全社会道德体系中处于（C ）和主干地位。A、重要B、首要 C、核心 D、主导20、马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（C）A、东西方文化的差异B、道德修养的阶级属性C、道德修养不能
29、脱离社会实践D、道德修养的公益属性二、多选题：1、教师职业道德修养的基本原则有：（BCD ）A、确立可行目标，坚持不懈努力B、坚持知与行的统一C、坚持动机和效果的统一D、坚持继承和创新相结合2、教师职业道德修养的基本方法有：（ACDE ）A、虚心向他人学习，自觉与他人交流B、坚持自律和他律相结合C、加强理论学习，注意内省、慎独D、勇于实践锻炼，增强情感体验E、确立可行目标，坚持不懈努力3、教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（ABCD ）A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，
30、养成良好的师德行为习惯。D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。4、教师与家长的合作存在哪些误区？（ ABCD）A、利用家长 B、排斥家长C、教师一言谈 D、向家长推卸责任5、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前 抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上 七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（ABD ）A、健康权 B、休息权 C、娱乐权 D、不合理劳动权6、教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（ACD ）A、谦虚和蔼B、颐指气使 C、尊重理解D、一视同仁7、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（ ABCE ）A、从事教育工作的使命感B、稳定而持久的职业动力C、对工作的事业心与上进心 D、没有求知的欲望与兴趣E、良好的性格特征8、教师与学生人格平等体现在哪里？（ ABCDE ）A、不用高高在上的眼光看待学生