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1、班主任论文之班主任教学生要教心 中国有句俗话，叫“教学生要教心”。我想这句话应该包含两个方面的含义。一是教心是教学生的心。也确实是留意学生心灵品德的教育，要教会学生如何做人。二是教心仍然要和学生“交心”。也确实是在教育学生过程中，和学生要有心灵的交流，要用本人的真心去感化、融化学生的心。一、教心如今的中学生，多是独生子女，在家里娇生惯养，在学校则自私自利，不明事理，没有吃苦精神。假设不给他们正确指导。不让他们学会如何做人，今后又怎能成为我们社会主义事业的接班人，又怎能做祖国的栋梁之才、砖瓦基石呢？因此，对学生心灵品德的教育应放在教育的首位。在这方面，我主要抓了以下几点：要老实守信老实守信，遵守
2、诺言，是中华民族的传统美德。但是近几年，一些污七八糟的东西不断传入我国，社会风气遭到严峻阻碍。如今的情况是，假设要是说谁老实，不再是表扬的话，而是挖苦他傻，死板不灵敏，不习惯社会潮流。这种社会风气也在严峻地侵蚀着中学生纯洁的心灵。好象人只有圆滑、自私，才是聪明的。这些不应是社会中的主流，更不应成为中学生的主流。在开学初的班会上，我就给同学们讲了如此一个真实的故事。美国一家公司欲与国内一大公司合作，然而在签署和约前，美国这家公司的信息员查询到如此的信息，欲合作的公司在许诺的抗灾捐款中没有兑现。因此美国这家公司果断决定，不与这家公司合作，另寻新的合作伙伴。通过这个报道，告诉我们的学生，老实守信，这
3、是社会的主流，只有老实守信的人才能成就大事业，才能获得别人的尊重，活得才有意义。要充满爱心有一件我亲身经历的事，在汽车站附近，我遇见一对年过花甲的老夫妇，他们对我说，来找儿子，可能是地址错了，没有找到，但是带来的钱花光了，求我给他们点钱买吃的。我给了他们10元钱。后来偶尔谈起这件事时，多数人都说如今如此骗人的特别多人都见过，如此的事太多了。后来我把这件事讲给我的学生听，也有许多学生说：“您真傻，他们是骗子。”我征询学生，那你们认为教师是不是被骗了？有的学生说是，有的笑着不答，有的低头不语。因此我对学生说：“我认为，即便他们是骗子，我也感受我没有被骗，由于那是两位年过花甲的老人，假设他们有富有的
4、生活，他们不会这么做的。我用我的这点钱能帮他们做点什么，不能算是被骗。”听完我的话，从同学们的目光里我能看出，同学们理解了我的意思。接着我又对同学们说：“我们，包括我，也许都成为不了伟大的人，但是我们能做一个平平凡凡的好人，做一个充满爱心的人，让我们在今后的学习中、生活中，都能尽本人的力量去协助那些需要协助的人。通过平时的这些点滴教育，同学们都明白了许多事理，在后来的抗洪救灾捐款活动、救助贫困生活动中，我班同学均表现特别好。要拼搏进取人不无上进之心。现代社会，科学技术飞速开展，日新月异。作为一名现代中学生，只有坚韧拼搏，锐意进取，今后才能习惯社会，才不会被社会淘汰。但是大多数学生，从小在蜜罐里
5、长大，想上进，想成为好学生，却又付不起辛苦，因此要对他们进展”吃苦“教育。这”吃苦“教育实际上确实是让他们明白得要想获得好成绩，必须得有付出，得有坚韧拼搏的精神。按照现实的情况，在班内树立典型。往常，我班的一位同学，中考成绩缺乏570分，但是学习特别刻苦、努力，星期六的晚自习，别人看电视、听音乐、聊天，只有他单独一人在看书学习。在几次考试中，第一次年级48名，第二次年级22名第四次就排到了年级前14名。通过学习典型的树立，带动了班上同学的学习。一批学生的学习成绩也直线上升。学生们明白了好成绩的获得是用辛勤的汗水换来的。因此全班一种塌实奋进的学风蔚然构成。二、交心班主任是学生的教师，但在人格上是
6、和学生相等的，因此在教育学生时要真诚对待每一个学生，充分信任每一个学生，建立和谐的师生关系，师生之间能敞欢乐扉，心情温馨的教与学。我在教育学生时，主要留意了以下两点。尊重学生，理解学生对学生的教育，必须让他感遭到教师的真诚，他才能心悦诚服的接受。关于有缺点错误的学生，决不能一味的训斥或是尖刻的挖苦，损害学生的自尊心，因此在教育那些有缺点错误的同学之前，心理即便有再大的火气，也要压住，记住一条原则，学生的人格和教师的人格是平等的。初二时，我们班有一男生，自由散漫，经常迟到，自习课说话，上课时有其他教师听课还在说话。我找到他谈话时，列举了这些错误，我征询他：”你的这些都是如何回事呀？这些都说明了什
7、么征询题？“他低下头说：”教师，是我的质量不好。“听了他的话我特别惊奇，但我感遭到这个小孩特别真实，不遮掩本人的错误。我对他说：”你又错了，教师从来就没认为你质量不好，你的质量也不是不好，你的质量没征询题，是你的自制力太差了，也太不明白事了。不明白操纵本人的行为，不明白给任课教师面子。“我的话没说完，他就说：”教师我明白了，我一定会改。“通过此番谈话，从此以后，他确实象换了一个人，每次我在看他时，也是用鼓舞的目光，或者时常小表扬他。后来，他在纪律上表现特别好，成绩也突飞猛进，。因此尊重学生、理解学生是获得良好教育效果的保证。信任学生、协助学生对学生来说，教师越是信任他，他学习就越勤奋，自决心就越强，就能产生强大的学习动力。在学习过程中，教师再辅之予协助，学生就能获得特别大的进步。对差生的教育更应留意。在我们班的差生中，我从来没有用鄙视的目光对待过他们，不管是工作仍然学习，一视同仁。而且关于差生，不管是在谈心时仍然在平时闲谈中，总是留意给他们心理暗示，确实是教师觉得你行，你还有潜力，教师相信你能获得好成绩。如此学生和教师特别容易沟通。以上是我工作中的两点体会，班主任的工作实际上和学生的学习是一样的，有付出才有收获，付出的越多收获的也就越多。 教育是至高无上的爱的事业，是科学的事业，是艺术的事业，更是一项充满人情、人性和人道的事业！