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1、班主任论文之德育教育让我们走得更近 南京市江东门小学姓名：韩 丹（本文获区德育论文评比三等奖）德育教育让我们走得更近德育是个大概念，是指对青青年学生的政治，思想和品行的教育。包含着人类社会文明进步对教育培养人的素养的普遍要求，是社会主义精神文明的重要内容。班级是进展德育教育的基层单位，班主任工作是进展日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要的途径。学生的思想品德情况和水平在一定程度上取决与班主任的思想品德水平和德育工作情况。因此，作为班主任的我德育教育从两个方面入手，首先，确实是学生的自我教育。苏霍姆林斯基说过：“只有能够激发学生去进展自我教育的教育，才是真正的教育。”也确实是说：教育者的教
2、育只有转化为学生的自我教育，才能真正地发挥出教育的作用。如何样才能够到达这个目的呢？我给学生安排了个活动： 你生命中最重要的。一次班会课之前，教室里还特别喧哗，我让大家安静下来，说，要给大家做一个游戏。同学们特别好奇的看着我，我说：“选择你认为你生命中最重要的五样东西。”我在黑板上列出以下几种：生命，亲人，友谊，尊严，朋友，前途，爱好，金钱。大家特别快的就选好了， 我告诉同学们，划掉一个。我看到大家特别快的完成了，当大家都望着我等待时，我又让学生划掉第二个，当我让学生划掉第三个的时候，教室里安静下来，我看到特别多学生在犹豫，还有的学生趴在桌子上，有一个学生小声的说：“教师真狠啊！”当小孩们划掉
3、了四个，只剩下最后一个时，教室里安静极了，特别多学生迟迟不肯下笔，我看到了学生眼里的泪花，我明白，在这个过程中，他们经历了人生的每一个过程，尽管他们只是八岁的小孩，他们也选择了本人的道路。在这一瞬间，他们长大了许多。正是在这个游戏中，小孩们学会了考虑，学会了分析，学会了面对。通过这个活动，学生们在思想上，行为上，学习上，都有了较明显的变化，他们能够用本人的考虑来到达自觉的操纵本人的行为，区分是非，自我认识，自我鼓舞，自我监视和自我改正。让教育的内容在学生的心中内化，让学生从内心认识到本人的责任，义务，今后是和如今的努力有关，让学生在实践中觉察本人以来没有觉察的东西，从而进展自我教育。其次是情感
4、教育。教育是教育者与被教育者心灵接触的过程，而沟通这个过程确实实是爱都说爱是一门艺术，是一门需要努力才能够掌握的艺术，它的根底是：给予，关怀，责任感，尊敬和理解。要走进学生的内心，成为每一个学生的知心朋友，掌握他们的思想动态，理解他们的情况，及时的和学生交流。我从两方面入手，第一确实是坚持要小孩们写日记。而我也坚持修正。学生年纪小，特别多只是一两句话，还有许多用拼音代替的和错别字，但这些都不重要，作为班主任的我，我需要明白我的学生每天在想什么，有什么收获，还有什么苦恼。我告诉学生，这是我们之间沟通的主要渠道，也是练习写文章的最好的手段，要求学生每个星期写三篇日记，以到达师生沟通和练习写文章的目
5、的。要求学生写真情，写真事，写本人的感受和对教师的建议。每个星期一都是我最忙的时候，要认确实修正学生的日记，把写的较好的句子用红笔描出来，要给每一个学生写批语，告诉他最近教师对他的评价，评价他写日记的水平，还要选一些写的好的日记在班里读，在学习园地展览。一年来，学生和教师之间就有了特别好的沟通，学生有了思想征询题就会在日记上写出来，教师会及时的理解和协助，教师也能够及时的理解班级出现的征询题，使特别多的征询题都处理在萌芽之中。第二要坚持情感交流。情感的交流有两种，集体交流和个别交流。我们利用班会来进展集体交流。首先，我把本人的欢乐，幸福，感受告诉学生，和学生一起分享；把本人的苦恼，顾虑，担忧告
6、诉学生，让学生和班主任一起来想处理征询题的方法，让学生一起分担；经常给学生介绍好的文章和音乐歌曲，和学生共同成长！还有计划有目的的和学生进展个别交流：谈话，日记等等。a是一个特别一般的小孩，他的学习中等，他的纪律一般，他最大的特点确实是喜爱玩。有一次，他没有完成作业，当组长检查的时候，他说忘带了，我感遭到他在扯谎，在他的抽屉里找到了他的空作业本，我什么也没说，但我的目光让他感到不安。放学以后，我们有了一次特别深化的交谈。通过这次谈话，我理解了他特别多，我明白了他是一个不甘于落后和有上进心的小孩，他仍然一个特别有主见和才能的小孩，但是，他的自我操纵力太差了，他常常由于贪玩而而忘了写作业，我的批判
7、和鼓舞给了他特别大的协助，我们之间的感情就如此悄悄产生了。a的变化是令人惊喜的，他在课堂上专注听讲的眼神，他认真完成作业的态度，他和同学交往时的分寸，都能够感遭到师生情感的魅力。在一次数学竞赛中，他获得了全班第二的好成绩，同学们的感慨和赞美的目光，教师的表扬和微笑，使他对本人充满了决心，对本人的要求更高了。如今的a是一个充满自信，学习自觉主动的小干部了，他是教师的助手，也是同学的典范，如今，我们仍然常常有交流，如此的交流每时每刻都能够进展，交谈中教师要学会倾听，要给学生宽松的心情和环境，要平等。最后确实是用活动来浸透德育教育，这也是学校常用的方法。要擅长抓住学生的兴奋点，利用各种活动浸透德育教
8、育，使学生在活动中得到教育和提高。学校经常组织大队主题活动， 通过这些的活动，让同学们感遭到集体的凝聚力和同学之间的合作，让学生对班级，对小组，对朋友都有了新的感受，特别是在一些过程中互相协助，互相鼓舞，团结一心的精神，不断是班级的骄傲。如此的活动能够挖掘人性中的真，善，美，能够让小孩们感遭到付出的欢乐，协助别人的欢乐。所有的这些活动，都围绕着一个主题：对学生浸透德育教育。同时，也使学生的生活丰富多彩，人格日益完善，有责任心和义务感，敢于承担责任，敢于向今后挑战，把我的学生培养成为具有丰富的文化知识，远大的理想，坚韧的意志，高尚的品行，刚毅的性格，高雅的气质涵养，艰辛奋斗的精神风貌的一代新人，使学生有强大的生存才能和开展才能，去迎接今后的挑战！