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1、大班科学活动：寻找种子材料山东省蓬莱市教育委员会余红娟活动1.培养幼儿提出咨询题并寻求本人咨询题答案的认识和才能。2.培养幼儿的好奇心和探究种子的愿望。3.让小孩们理解各种蔬菜和水果及其名称。4.引导小孩观察和发觉各种蔬菜和水果的种子，并理解种子的形状，颜色和大小。活动预备1.几种水果和蔬菜2，一些菜3.油菜籽，芹菜，卷心菜，萝卜，韭菜，香菜，洋葱等的种子。【活动程序】（1）激发儿童的学习兴趣鼓舞幼儿介绍他们带来的蔬菜和水果的名字，让他们理解各种蔬菜和水果及其名称。（2）指导幼儿对蔬菜和水果进展分类引导儿童依照豆类，甜瓜和蔬菜进展分类。（3）提出咨询题，将小孩们分组以寻找种子活动，并引导老师参
2、观。咨询题：您想找到哪些蔬菜或水果？它有种子吗？种子在哪里？种子的颜色，形状和大小是什么？在寻找种子的过程中，提示小孩辣椒和洋葱是热的，因此小心不要弄到眼睛，以免烫到眼睛。同时，提示小孩将发觉的种子放在盘子上。（4）小组讨论了共同寻找种子的情况和结果。1，有些蔬菜有种子，如：冬瓜，南瓜，西红柿，茄子，黄瓜，胡椒，豌豆，芸豆，扁豆等。2，有些蔬菜没有种子，如：油菜，芹菜，白菜，萝卜，韭菜，香菜，洋葱等。3，西瓜，香蕉，葡萄，苹果，梨，橙，大枣，山楂，石榴，柿子等水果都有种子。4，种子的颜色：白色，红色，黑色，紫色，黄色，并带有复杂的斑纹。5，种子的形状：豌豆的种子是球形的;豆子的种子是肾形的;扁
3、豆的种子就像脚被压扁了;西红柿和辣椒的种子特别小，特别圆，特别是茄子和香蕉的种子不容易找到;甜瓜和南瓜的种子与西瓜种子类似，但颜色不同;苹果和梨的种子特别类似。老师总结：尽管有些蔬菜如今找不到种子，如油菜，芹菜，白菜，萝卜，韭菜，香菜，洋葱等，但这些蔬菜都是种子。当这些蔬菜在一定程度上成熟时（即在开花和种植之前渐渐变老），这些蔬菜就会有种子。引导幼儿观察和识别这些蔬菜的种子。（5）扩展活动：随着小孩每天吃水果的步骤，支持小孩探究种子。让小孩们逐步积累熟悉的生活活动的相关经历。活动反思在活动中，小孩们充满动力，不仅培养了小孩的口语表达才能，而且培养了思维。各种种子特别常见，但在儿童的日常生活中没有留意到，因此小孩们积极参与搜集各种各样的材料，结合小孩的实践经历，发动小孩的多感官参与，鼓舞小孩观察，操作，自由发觉，比拟，讨论和探究，充分展示以儿童为中心，以老师为主导的发觉学习动态活动程序。为了让小孩们有强烈的兴趣，探究欲望，探究和考虑种子的形状，颜色，大小和异同，加深他们对实践活动的理解，使他们可以在种子中找到种子。组。 “本次会议积极参与，每个人都有本人的看法。它的观察才能以高度和谐的方式开展。整个活动的气氛活泼，幼儿积极考虑。小孩们正在寻找，寻找中学，会谈中学，并希望完成初中。