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1、物理论文之如何样调动学生学习的积极性 在十几年的教学工作中，我终于领悟到一个征询题：老师要实现制定的教学目的，首先必须调动学生的学习积极性。由于兴趣是最好的老师。在初中物理教学中，为了调动学生学习物理的积极性，培养学生学习物理的兴趣，我认为在教学方法上能够尝试以下的措施。一、启发性教学在课堂教学中，充分利用45分钟，使这45分钟高质量、高效率。详细要求如下：1.指导学生预习新课。预习是在课前，独立地阅读教材，本人去获取新知识的一个重要环节。2.授课过程以老师起主导作用，学生起主体作用为主线，以教与学为重点，贯穿整个课堂。让学生变被动接受和治理为主动参与，实行导向、导航、导演、引导、指导、辅导，
2、领着学生走向知识，而不是领着知识走向学生。讲述中擅长从学生的角度出发，从学生的立场和角度考虑征询题。二、良性竞争学习竞赛也是激发学生学习动机的有效手段之一，同时经常在教学中被采纳。竞赛有个人间的竞赛、集体间的竞赛、自我的竞赛。竞赛的学习方式在教学上能起到事半功倍的效果，大大爽朗了课堂的气氛。课堂上，通过适当紧张的竞赛思维活动让同学们兴趣加强，思维大为开阔。三、培养学生获取信息的才能STS是中学物理教材中的一个重要理念，这部分介绍、讨论科学技术与社会之间互相关联的征询题。在教材的一些章节中，STS包含的内容丰富，有科学家的科学觉察的历史故事，如伽利略对摆动的研究；有趣物理现象和知识的介绍，如双耳效应、乐音和乐器、不是老天爷显灵是建筑师的杰作、我们看到了陈旧的光、凸面镜和凹面镜、海市蜃楼这些课程资源尽管作为阅读材料，但是在培养学生的学习兴趣方面具有不可估量的作用。我在教学实践中觉察，大多数学生会提早阅读这些材料，而且经常几个同学会热烈讨论物理现象的缘故，争论后还积极向老师提征询。