《物理学科演示实验在物理教学中的作用.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理学科演示实验在物理教学中的作用.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、物理论文之演示实验在物理教学中的作用 洗车学校 王文艳【摘要】本文章主要阐述了演示实验在物理教学中所起的重要作用，激发学生学习物理兴趣的方法以及物理课对青青年成长、综合素养提高所起的作用。物理学是一门以观察、实验为根底的学科。物理教学培养学生的分析才能、观察才能和解释现实生活的各种物理现象的才能。物理课所讲的内容跟我们的生活息息相关，因此在物理教学中不要光讲理论性的知识，应该通过演示实验激发学生对物理课的兴趣，要坚持理论与实际相结合的原则，提高物理课的实践性。物理是以实验为主的学科，物理课离不开演示实验，特别多公式、规律都是通过反复实验而总结出来的。演示实验是物理教学中的一个重要过程，假设充分
2、利用演示实验，一定会到达特别好的教学效果。下面我从几个方面谈一下本人的观点：1.演示实验将自然现象或研究对象生动展如今学生面前，能使学生建立生动、直观的物理现象，为学生提供了理解物理概念、物理规律、物理现象的时机，实践性特别强我们在日常生活中会遇到特别多物理现象，假设我们把这些现象引入到实验教学中，不仅能够大大提高实验教学的效果，也能够让学生能学以致用，让学生感到物理课应用如此广泛，与生活如此亲切，不再生疏，不再抽象，极大地激发学生对物理课的学习兴趣。这也是目前实行新课改的要求和目的。物理课的总目的也是激发学生对科学、对自然的兴趣，让学生理解和认识自然界过程。讲解声音是物体振动而产生的这一规律
3、时，把小麦放到大鼓上面，悄悄地敲，我们会亲眼看到麦粒上下振动。假设把实验演示给学生看，学生会容易总结出并明白声音是由物体振动而产生的这一规律。2.演示实验有利于激发学生对物理课的学习兴趣中学生的兴趣比拟广泛，我们应该充分利用他们的这一心理特点，通过演示实验特别容易激发他们对理论知识的兴趣，也能够到达事半功倍课堂教学效果。向学生描绘雨后彩虹时，讲解这一自然现象出现的缘故和规律，还要利用三棱镜生动地解释有关光的色散、光的折射的规律。3.演示实验有利于学生记住所学知识，理解抽象概念。特别多物理概念、规律通过实验总结出来的，通过把这些概念、规律做实验的方式亲眼观察，学生更容易掌握这些物理概念、规律。磁
4、体四周存在磁场，这是一种特别现象。磁场不能用眼睛看到，不能用手摸到。，解释起来也比拟困难。为理处理这个征询题，我们把两块磁石移近，尽管它们没有接触，可他们仍然产生引力或斥力。通过这种实例，能够生动、形象地向学生解释磁场、磁极等比拟抽象的知识。4.在日常生活中的一些错误的观点通过直觉或生活经历，已经在学生脑海中根深蒂固了，无法用简单地几句话解释给他们听。通过演示实验能够特别好地处理这个征询题。 特别多学生从生活中所观察到的有些现象中错误的认为重物和轻物从同一高度下落，重物比轻物下落的快，事实上这种观点是错误的，我们能够通过做自由落体运动实验证明并让学生明白不同质量的两个物体从同一高度下落，这两种
5、物体同时落地。5.通过演示实验，能够激发学生对科学的兴趣和制造才能物理课程目的要求培养学生的创新才能，独立考虑、敢猜敢言、大胆考虑的科学态度和科学精神。在日常生活中发烧后用体温计量体温，大多部分物质热胀冷缩，海市蜃楼是特别自然的现象。通过演示实验不仅能够特别好地解释这些现象，又能够激发学生的学习物理课的兴趣，也能够到达特别好的教学效果。上面我们所提到的人发烧后用体温计量体温，事实上是用物体热胀冷缩的这个规律而得出的。海市蜃楼是光线在大气层折射的反映。6.通过演示实验还能够使学生掌握平安常识在日常生活中，我们经常与电接触，会遇到特别多关于电的征询题。由于在人们眼里电是特别危险的，会出现特别多学生低压电源环境下做的实验也不敢做，不配合教师的情况。因此我们结合教材，向学生解释电压等于或低于36V的电不会对人体造成损害的，但是高于36V电对人体有危险的常识，进而消除学生心中对电这个概念的恐惧感。