《班主任论浅谈低年级管理的小做法.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任论浅谈低年级管理的小做法.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班主任论文之浅谈低年级治理的小做法 山东曲阜师范大学附属小学 颜景军班主任是一个班级的排头兵，在班级工作中不仅要教书更要育人。本学期，我担任二年级一班的班主任工作，现将一些治理小做法记录于后，以供交流。一、努力学习提高班级治理素养低年级的班主任工作比拟琐碎，学生的事都是小事，又都是大事，想不到不行，做不到更不行。如何才能更好地做好这些工作呢？这就需要不断学习，不断请教，才能更好地完成低年级的班主任工作。因而，我在思想上更加严于律己，时刻认真贯彻党的教育方针，积极学习有关的班主任论著，如魏书生的班主任工作漫谈，并详细地做好班主任学习笔记。通过学习，我的班级治理才能提高了，更明白得了一个班集体的重
2、要性，事业心也得到了加强。二、用爱心呵护学生当小孩犯了错误，作为教师既应该对小孩进展批判教育，又要细心肠协助小孩认识到为什么错了，如何样做才能改正错误。而不能只批判不教育，更不能用一些损害小孩自尊心的话打击小孩。比方，我班的一位小朋友带了课外书被别人拿走了，通过调查，我觉察是班上的小明拿走了，但是他如何也不承认。关于如此的小孩只一味地批判也不是方法，因而，我耐心引导，“小孩，你喜爱看书是好事，教师特别喜爱爱看书的小孩，但是，教师更喜爱老实的好小孩，假设你既爱看书，还老实，教师会更喜爱你的。教师也相信你一定是个老实的好小孩，假设你拿了同学的书，就悄悄地给我，我会更喜爱你的。”第二天，小明把书拿来
3、了，我抚摸着他的头说：“小孩，我就明白你是个讨人喜爱的好小孩，你喜爱看什么书，明天教师给你带来。”小明喜出望外地看着我，并告诉我他喜爱百科全书。第二天，当我把书给小明带来的时候，小明深深地给我鞠了一躬，什么都没说，乐颠颠地走了。从此，小明学习更认真了，做值日更积极了，有什么事也更喜爱与教师交流了。三、注重学生学习适应的培养1.让学生养成认真倾听的适应。关于刚入学的小学生来说，让他们学会听课比拟困难，而会听课关于他们来说又特别重要。大量事实证明，会听课的学生往往事半功倍，他们在课堂上就已经消化、掌握了教师所教的知识，课下作业速度特别快，能节约更多的时间开展本人的专长。2.让学生养成认真书写的适应
4、。学生要想写好字，首先要从正确的写字姿态、握笔姿态做起。开学初，我首先示范正确的握笔姿态、写字姿态，然后逐一检查学生的姿态，觉察征询题及时一对一地纠正。我还积极与家长沟通，教给家长正确的姿态，让家长监视、纠正小孩的写字姿态，同学们特别快掌握了正确的写字方法，在以后的写字训练中，学生大多能够正确握笔，书写美观。四、给小孩制造参与锻炼的时机本学期，为了给更多学生制造锻炼的时机，我充分利用“六一”文娱汇演的时机，力争让更多的学生参与到活动中来。我与家长委员会的成员商量节目的方式，最后将节目定为时装秀，只要想参加的同学都能够报名，结果学生的热情空前高涨。但是，在节目排练过程中也遇到了特别多想不到的征询题，排练教师想去掉一部分学生。但是，我思前想后，最终仍然耐心与家长、指导教师沟通，本人也尽量抽出时间盯着学生训练。最终，我们没有舍弃一位同学，节目获得了领导及观众的认可，更重要的是学生在参与中得到了锻炼，才能得到了提升。