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1、数学论文之如何提高一年级学生的口算才能 1、练习方式多样法 .由于口算题不同于处理征询题，它没有生动的情节，比拟的单调单一，因而特别难吸引学生的留意力。“兴趣是最好的老师”，重复机械的训练，会使学消费生乏味感，容易疲劳和厌倦，激发不起训练的兴趣，因而在口算练习时，只有方式多样，才能充分调动学生学习的热情。在平时，家长留意采纳多种方法来进展口算练习，例如看口算卡片以开火车的方式直截了当说出得数、对口令、夺红旗等数学游戏，还有如自算（本人在书中找口算题，规定时间内看本人能算对几道）、互算（同学之间互相出题，互相通过比照，来提高口算才能）、口算竞赛、抢答案等竞赛的方式，以加强练习的兴趣性，不断提高学
2、生的口算才能。此外，除了在课堂上的练习之外，还能够建议小孩们在生活中运用，比方：小孩跟父母外出购物时，协助家长口算用的钱数等，让父母把10以内的加减全部做成卡片，每天练习，如此就不会感到口算单调了。2、口算练习要做到持之以恒。口算要做到正确纯熟，必须坚持做到天天练。我的做法确实是每天利用课前三至五分钟的时间让学生听算20道口算题。相信只要持之以恒、坚持不懈的练习，日积月累总会有进步的。3、养成良好适应，保持口算的正确性。口算中出现的错误，我们大多都认为是小孩粗心大意等不良适应造成的。因而，良好的适应是提高计算才能的保证。然而这些好适应不是天生就有的，也不是一朝一夕就能养成的，而是要通过长期以往有目的地训练，才能培养出这些好适应。因而，在教学过程中老师要随时对学生进展教育，教育他们养成“看清标题、计算细心、书写整洁、自觉检查”的良好适应，努力消灭计算错误，提高口算正确率。 总之，要提高一年级学生口算的正确率，是一项艰辛细致的工作。只有坚持不懈的过程，在口算练习中逐步构成数学思想和方法、掌握算法、理解算理、构成技巧、养成良好适应，才能到达提高口算才能的目的。