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1、数学论文之如何提高小学一年级数学口算才能 口算才能是小学生一项最根本的素养，口算才能差，势必会阻碍到笔算的正确率和速度，而小学低年级小孩60%的数学学习都是计算学习。另外口算的练习过程也能提高小孩的经历力，特别是三位数的加减，只有记对数字才能计算正确；同时也能锻炼小孩的思维灵敏性。如何提高口算才能家长在辅导小孩口算时，首先需要关注的是小孩练习口算的方法，即分别进展“说”“读”“写”的三遍练习，并分别到达三个要求：明晰、快速、正确。“说”算理，应明晰。每天的第一次口算练习，家长能够挑出几道口算题让小孩说说是如何算的，如此说的练习，重点是看小孩对口算算理是否明晰明白，这是正确、快速口算的根底，同时
2、也防止了机械的口算练习。低年级口算一般用数的组成分解、凑十凑百或口诀等方法，当小孩学会一些口算方法之后，就能够集中留意力，激发他们的口算兴趣，对以后的口算练习有一定的协助，也更为方便了。“读”口算，求快速。每天的第二次口算练习，能够让小孩大声地读口算题，刚开场可能会有些慢，能够再来第二遍、第三遍，同时记录每一遍练习的时间，以便比照，不断提高速度。通过如此的读算训练，使小孩纯熟到不需要考虑不需要背口诀就能快速地计算，还能够训练小孩的反响才能和计算速度，促使他们的留意力高度集中。另一方面，在小孩快速口算的过程中，家长不妨打乱口算题的顺序，让小孩能够按照不同的口算题，灵敏地使用口算方法，使口算合理、
3、灵敏、迅速，逐步锻炼小孩思维的敏捷性。“写”口算，需正确。每天第三次口算练习，能够让小孩快速地写出前面读过的口算题，然后家长修正，做到对小孩口算的正确率心中有数。这次的练习是说读写的统一，是明白理、会算、纯熟的综合运用，不可操之过急，通过如此的反复练习，能够使小孩对根本口算做到算得又对又快。小孩掌握了口算练习的方法后，与构成良好的口算技能还有一定的间隔，这时需要家长留意两点，即培养小孩口算兴趣和坚持口算训练。培养小孩的口算兴趣，能够采纳生动爽朗、富有情趣的口算方式来进展。这一点对低年级小孩来说特别重要。假设经常采纳单一的方式进展口算训练，势必会让他们感遭到单调乏味，留意力不集中，效果不会太好。这里介绍几种方法，家长们能够一试，和小孩进展抢答、口算接力赛、口算大比拼等，或者进展随时随地的陶冶。方式多样了，小孩的口算兴趣自然更浓了。另外，口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，使小孩不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只有感兴趣，才能发挥天天练的效果，到达脱口而出。小孩的口算才能，具有特别大的潜力，假设训练得法，其口算速度能够比疏于训练的小孩提高好几倍。因而培养小孩口算才能，要重在平时，贵在坚持，保证小孩口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果确信比三天集中练习10分钟要好得多。另一方面，每天训练的内容要尽量与当天所学内容有机结合，如此才会起到特别好的稳定作用。