数学学科小学数学复习要素.doc

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1、数学论文之小学数学复习要素 一、复习原则1、要重根底,不要搞偏题、难题、怪题。在复习时要抓住每个章节中的根底知识这个重点,所有复习内容都要围绕根底知识去设计,坚决不要去复习偏离根底知识的怪题去难为学生,使学生顾此失彼,根底知识没掌握,难题不会做。2、要注重知识间的联络,不要就题讲题。在复习时要把本章节的知识与往常所学知识灵敏结合,统筹运用;复习一道题要联想到与其它知识间的联络,甚至能够展开到多种思路及解法。3、要抓住重点,不要搞面面俱到。在复习时重点一定要突出,代表性的定义、公式及典型应用题要侧重复习,采纳各种有效方法使得每个学生都能真正掌握,运用自如;决不可眉毛胡子一起抓,弄得学生分不清轻重

2、,掌握不住重点,结果什么都明白,而什么都不精。4、要面向全体,狠抓中差等生,不要搞一刀切。要提高班级的成绩和及格率关键不在上等生,而差生恰恰是关键所在,复习时要结合本班学生实际,采纳可行的措施使优等生更优,差等生能及时消化所学的根底知识,做到计算精确,定义理解,简单应用题思路明晰,力争消灭不及格现象。5、要精选练习题,不要搞题海战术。选复习题时要有代表性,同时复习一题让学生掌握其解答方法。做到触类旁通,决不走过场、流于情势,否则只能是事倍功半。二、复习方法1、分类复习,过好根底关。复习时要把本册所学知识进展归类,关于根底知识,每个学生都要过关,像计算题、定义、典型应用题等,正确率必须到达百分之

3、九十以上。2、知识穿线,过好综合关。复习时要把本册教材中的知识有机的结合起来运用,特别是五年级,要把小学中所学的根底知识综合起来复习,灵敏运用所学知识处理实际征询题,像法则、性质、规律、统计中的方法,应用题的解法等都要连接起来综合运用。三、复习措施1、做好学生治理工作。首先要做好差生的思想工作,使其加强自决心,不厌学;其次做好培优补差活动,开展“一帮一”、“一对红”活动,抓两头带中间。详细操作时可安排班级优等生与差等生结对,以提高差生成绩为打破口,要明确任务,制定好有有用性的计划,老师跟踪检查并给予相应的辅导。2、认真备课,上好复习课,向40分钟要质量,充分表达“三个为主”(老师为主导,学生为主体,练习为主线),课堂上要加强训练力度。一节课要复习什么内容,学生到达什么程度,老师要做到心中有数,不能信口开河地想到哪就复习到哪。4、做好稳定工作。每复习完一个单元或一个小节要检查学生掌握情况,严格考核,及时修正,纠正征询题的方法要得体,普遍征询题全面讲,个别征询题单独讲,最终让学生都能理解掌握。5、认真开展教学研究,理解教育教学信息,向有经历的老师学习,博采众长,弥补本身缺乏,严禁闭门自守。总之,复习的方法是多样的,要结合学生的实际采纳本人得心应手的方法,使学生能在愉悦的环境中灵敏运用所学知识去处理实际征询题,就到达复习的目的了。

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