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1、幼儿园教学计划总结小二班分享阅读教学总结陈菁敏岁月匆匆，一学期转眼而过，这学期是这些小孩离开家庭进入幼儿园集体生活的第二学期，是一个困难的习惯过程，在生活上的习惯，更是学习上的习惯，在幼儿阅读方面同样也是，习惯了在家庭中的父母的讲述或者共同阅读，要过渡到幼儿园的集体阅读以及自主阅读，小孩多多少少存在着不习惯现象。但通过这一学期来教师的引导、陶冶，小孩逐步习惯、过渡渐渐习惯接受了幼儿园的阅读方式，学会了正确的阅读方法，有了教良好的阅读习惯，对绘本阅读也表现出浓重的兴趣。一、创设阅读气氛，培养良好阅读习惯。刚来园的小班小孩哭闹不止，我就利用讲述故事的方法来转移小孩留意力，同时，把常规的要求、道理结
2、合故事，呈现给小孩，以故事里内容阻碍小孩恪守常规。在一日活动的各个环节中，我们都有目的性的针对小孩出现的情况，编一个小故事，进展说理，催促小孩养成良好的班级常规。如：午饭时，有个别小孩会撒米粒，讲述故事漏嘴巴的小公鸡，小孩之间有矛盾，讲述绘本故事我会关怀别人等。在班级里果果书吧里，有着全班小孩提供的绘本图书，在自由活动或者点心后，能够自由进展阅读。小班小孩喜爱听故事，但关于本人阅读仍然比拟困难。如缺乏正确的阅读绘本的方法、语言的表达才能差，对图、物的认识仅限于名字或者简单的字词，没有一定的完好性。按照这些情况，我们有针对性的教授小孩正确的阅读方法：认识绘本的封面、封底，学习一页一页翻阅，大胆讲
3、述小孩所看到的画面。时时提示小孩之间不争抢绘本，保护绘本等。二、引导幼儿有效阅读，激发对绘本阅读的喜爱之情。按照小班幼儿的年龄特点，我结合班级小孩的实际情况有目的的选择了多层次绘本进展集体阅读。如，班里小孩出现了以自我为中心的自私现象，就给其讲述绘本虫虫虫虫爬，让小孩明白，只有主动关怀别人，你才会交到好朋友。通过讲述阅读绘本各国的早餐让小孩明白了，每个国家的早餐各有不同，天天吃早餐身体才会健康。上床睡觉是本有趣的绘本，其中包含着丰富的数学知识，小孩对这本书特别喜爱。我的影子让小孩充满好奇，到底是个什么样的故事呢？带着好奇进展阅读，小孩的留意力被深深吸引了这些有一定的难度绘本都是以集体讲述为主进展，讲述中有目的将难点简化，使其粗浅易明白。