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1、幼儿园教育论文之如何协助“入园焦虑”的小孩 每一个小孩从家庭进入幼儿园都要有一个习惯阶段，这个阶段的长短，是按照小孩的年龄、性格、家庭的抚养方式、生活习惯以及来园后接触到的老师的带着方法所决定的。时间短的一般需要12周的时间，时间长的可能要12个月甚至更长时间。让小孩能够尽快、平稳地度过入园习惯期，协助家长处理心头疑虑，稳定小孩情绪，使之尽快习惯幼儿园的生活，是新生入园的一项重要工作。入园焦虑，不同的小孩有不同的表现，大致能够分为以下几个类型。认生、封闭型 这类小孩比拟内向，依赖性强，有强烈的自我保护认识，警觉性特别高，不愿与生人接触。入园后，认准一个人会紧跟不放，喜爱让人抱着，大哭大闹或沉默
2、几天后会忽然变好。兴奋、外向型 这类小孩性格爽朗，不怕生人，对四周的环境和玩具特别感兴趣，谁带都行。一般不耽搁吃、喝，入园后总往外跑，睡眠不踏实。哭泣、唠叨型 这类小孩进入一个陌生坏境，总觉得缺乏平安感，习惯才能差，总是哭哭叨叨，我要妈妈，我要回家。依赖、依恋型 这类小孩在家比拟娇惯，有不良的生活习惯（如总随身拿个东西）。入园后，一般不爱参加任何活动，总愿意要老师单独带着。在进餐、睡眠方面会特别费力。习惯期较长。关于这些小孩的不同表现，我们一般应采取以下几种方法：情感接触 关于一个儿童尤其是幼儿，忽然离开家来到一个陌生的环境，他们会感到陌生，不习惯，不习惯。这一时期，他接触到的第一位老师会给他
3、留下深化印象。因而老师要以和气的面容、亲切的话语、轻柔的动作、耐心的态度去照顾他们，与他们有心的沟通，如此，小孩会感到平安、踏实，会较快地信任你、服从你。还能够创设环境，开展情绪角活动，每天让他贴上本人的表情，哭、笑、欢乐、欢乐、哭丧。设置“欢乐枕”和“哭泣包”投其所好 有的小孩刚来园时，表现为无目的地乱跑或只喜爱于12种事情，如：只喜爱户外活动；只喜爱抱着本人某件东西；只喜爱讲故事、听音乐等等。关于如此的小孩，老师应该尽量满足他们的要求，让小孩先安静下来，不要勉强小孩一定要参加集体活动。制造平安 父母应给小孩制造平安感，假设小孩对父母的离去感到特别不安，父母离去时能够给小孩留下一些比拟熟悉的
4、物品，如此能够缓解小孩的焦虑心情。当小孩对父母的离去哭闹时，家长切记不要说一些威胁的话，但也不要因而改变离去的决定，要让小孩明白大人上班，小朋友上幼儿园是特别平常的事。幼儿园不管对小孩仍然对父母，都是生活中严峻的变化，因而，爸爸妈妈要正确对待不管小孩如何样哭闹都应该微笑并坚决的告诉小孩：“下午，我来接你，你是最英勇、最棒的宝宝”。熟悉环境 我们要相信本人，也要相信我们的宝宝一定是最棒的。入园前家长带小孩熟悉老师和园内环境，上好亲子课，消除小孩对老师和环境的陌生感，回到家里父母要多给小孩讲集体生活中有趣的事情，激发小孩想过集体生活的愿望。晚来早走 刚入园的小孩早晨来园时，有的会哭闹得无法进餐，有
5、的情绪不稳定，还会阻碍一天的正常进餐、饮水、睡眠等生活环节。为了保证小孩的身体健康，关于这类小孩，能够采取早上吃过早饭来，晚上早点接，或先入园半天的方法。适当迁就 有的小孩在家时怀抱娃娃、睡觉抱毛巾、刁奶嘴等习惯，上幼儿园后，可先同意小孩将这些东西带到幼儿园。，以处理刚入园时小孩焦虑的心情，不要急于立即改掉这些缺点。家园配合 小孩在刚入园这段时间里，家长和老师一定要做好配合工作，这一点特别重要。每天老师应给家长一份白天小孩在园的生活情况表，家长早晨要给老师交待小孩晚上在家的情况，以便及时掌握小孩在进餐、睡眠、大小便、情绪等方面的情况。遇到征询题及时沟通，及时处理。家长要配合老师、信任老师。小孩一送到教室门口，就把小孩交给老师然后迅速离去，不能由于小孩哭了，就放不下小孩，让小孩觉得“有机可乘”。小孩本身的才能是特别强的，只有老师和家长都能在这段时间里充满耐心，互相配合，共同给予科学的指导方法，就会使小孩平稳、顺利地度过习惯期。年轻的父母们，亲爱的老师们，上幼儿园是小孩走入社会群体的第一步，关于小孩的心理也是一次严峻的挑战。我们要相信本人，也要相信我们的宝宝们一定会是最棒的！