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1、幼儿园教育论文之如何减轻新入园幼儿的别离焦虑 “哇”，我要回家。小孩们撕心裂肺的哭喊，让送幼儿入园的亲人心如刀割。如何样让小孩尽快习惯幼儿园的生活，减轻别离焦虑。笔者从教十余年，通过阅览书籍并结合工作实践，提出本人的一些见解和看法。一、 别离焦虑对小孩的阻碍从生理上来说，别离焦虑对儿童的阻碍主要表如今饮食、消化、睡眠及免疫力等方面。有别离焦虑的儿童常出现睡眠不好、做恶梦、讲梦话、烦躁不安、食欲不振、头晕乏力、心悸多汗等病症。有的幼儿在上幼儿园的最初一周内还会出现感冒、腹泄等疾病。而别离焦虑对儿童心理上的阻碍更应该引起注重。有的心理学家研究觉察，早期的别离焦虑假设比拟严峻的话，会降低小孩智力的效
2、率，甚至会阻碍他今后的制造力以及对社会的习惯才能，因而及早地觉察并减轻小孩的别离焦虑，对他今后才能的开展和健康人格的构成有着十分重要的意义。二、 幼儿别离焦虑构成别离焦虑是儿童时期教常见的一种情绪障碍，每个小孩都可能会有，只是轻重程度不同而已。别离焦虑是儿童时期一个正常的开展阶段，是小孩健康心理开展的重要组成部分，它说明父母和小孩之间已建立了亲切的依恋关系，他不愿意离开平安、熟悉的人和环境。而小孩别离焦虑也是由于建立与亲人的早期依恋。早期依恋开展可分为三个阶段。无差异的社会反映阶段（出生三个月）这个时期的婴儿对人的反响是不加区分，无差异的，即对所有人的反响几乎都是一样的。有差异的社会反响阶段(
3、36个月)这时期婴儿对人的反响有了区别，对母爱更为偏爱。特别的情感结合阶段(6个月2岁多)从67个月起，婴儿对母亲的存在表现出特别的关切，特别愿意与母亲在一起，而当她离开时则哭喊。只要母亲在四周，婴儿就能安心肠玩，英勇地探究四周环境，好似母亲是他平安的基地。婴儿出现了明显的对母亲的依恋，构成了专门对母亲的情感结合。因而，在部分情况下，别离焦虑纯粹是缺失妈妈的结果。三、家园同步，共同减轻小孩的别离焦虑 家长应该做的1、适时别离。幼儿在婴幼期，父母要协助幼儿与亲人建立良好的依恋关系，使小孩有根本的平安感，归属感及对别人的信任感，同时为幼儿提供别离过渡期，让小孩与生疏环境的生疏人习惯之后，亲人与其再
4、短时间别离，从而培养小孩的交往才能，为幼儿入园的长久别离做预备。2、亲近幼儿园。家长能够提早带宝宝到幼儿园去参观，让宝宝观看幼儿园小朋友的活动，游玩，对幼儿园有一点概念，熟悉幼儿园的环境。尤其要鼓舞小孩去玩一下幼儿园的大型玩具，如滑梯等。让宝宝对幼儿园有一个直观的美妙印象，平时也能够有认识的多和宝宝讲讲幼儿园欢乐、欢乐的事，使宝宝对幼儿园充满向往。3、结交伙伴。如今的宝宝与其他同龄伙伴的接触时机特别少，不太明白得交往，因而进入幼儿园后一旦与伙伴发生争吵，或遭到挫折就容易对集体产生排挤感，家长应尽可能制造条件让宝宝与外界接触，认识更多的人，学习礼貌用语，教小孩一些与人相处的方式，例如想玩别人的玩
5、具，应该与人商量，得到别人的同意后才能够拿，也能够用本人的玩具与人交换，等等。可能的话，家长能够联络一两个同班宝宝预先熟悉起来，如此小孩入园后能减少生疏感和不平安感，更容易习惯群体生活。4、鼓舞小孩多用语言表达。宝宝的一个眼神一个动作就能让家人明白他想干什么。但是在集体中，老师对宝宝的理解需要时间。因而入园前家长要“笨”一点，装作看不明白宝宝的眼神和动作，鼓舞宝宝用语言表达本人的需要。5、做好幼儿生活技能预备。幼儿园是一个大集体，每个班三个老师要照顾几十个小孩，家长培养小孩一些简单的生活技能，一方面减轻老师的工作压力，另一方面加强小孩的决心，从而减轻小孩心理负担，使小孩别离焦虑能有所缓解。详细
6、生活技能有：学会独立吃饭。假设您的宝宝挑食、偏食，千万不能迁就。尽量丰富宝宝的饮食品种，特别是宝宝不喜爱吃的菜，更要让宝宝尝试着吃。否则到了幼儿园可能较难习惯幼儿园的营养配餐。学会喝水。家长可为宝宝预备一个不容易打破、带把手的杯子，一开场能够给宝宝倒一点点水，等宝宝学会后能够多倒一点。如今幼儿园一般都用饮水机，假设家中有饮水机能够教宝宝认识冷水开关和热水开关，并学会本人接水喝。学会大小便。经常有宝宝来到幼儿园后尿湿裤子，或者把大便解在裤子里。小部分宝宝可能是由于情绪紧张，但大部分宝宝是由于不会本人解大小便，甚至不明白叫成人协助。家长能够理解幼儿园卫生间构造，在家训练幼儿大小便，如小孩较小，能够
7、告诉他向老师恳求协助。学会洗手。平时要养成宝宝饭前洗手和便后洗手的习惯。学会穿脱衣裤、鞋子。家长要给宝宝提供方便易穿的衣服、裤子、鞋子，不能只考虑美观要素，关于小孩而言，温馨是第一位的。养成午睡习惯。午睡是为了保证宝宝有充足的睡眠时间，有利于宝宝的成长。因而给宝宝养成早睡早起的习惯特别必要，晚上9点左右睡觉，早上7点左右起床，如此的作息时间能够让幼儿在午睡时间顺利入睡，并改掉一些不良的睡前习惯，如：摸大人的耳朵，摸大人脸等。幼儿园应该做的1、为家长提供见习时机。在开学前一个星期，同意家长带着幼儿到园，到班理解幼儿园情况，同时将幼儿园根本工作及生活程序告知家长，并将相关的入园教育信息通过橱窗、宣
8、传册等方式告知家长，使家长对幼儿园工作有理性与感性的认识，条件同意的话，甚至能够设新生入园征询室，请有经历的老师、保育员与家长进展前期沟通。2、有意给幼儿园新入园幼儿多一点关注，减少其孤单感，缓冲其初离亲人的不习惯。幼儿入园时，预备一些科学有用的表格让家长填写，从而理解幼儿的性格、爱好等根本情况。幼儿园能够预备一些新颖玩具、好看的VCD，或有趣的木偶剧等吸引幼儿。在幼儿刚入园时，老师热情的态度、充满爱心的话语，都会让小孩感到平安，从而让小孩尽快习惯母亲般的老师。同时，本班老师通过家访，让小孩熟悉本人，增进与小孩的信任联络。另外，老师和家长议论一下幼儿园育儿观念，也理解一些家长的育儿观念，如此双方能够更好的配合。通过以上方法及策略，小孩减轻了入园时与亲人的别离焦虑，并能愉快地习惯幼儿园的生活。幼儿园与家长采纳科学合理的方法及态度不仅为幼儿在幼儿园健康成长打下根底，而且会让幼儿获得积极的情感体验，为幼儿终生开展及塑造他们完好的人格奠定良好的生理和心理根底。