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1、2022-2022学年度第一学期年级语文期末试卷质量分析20222022学年度第一学期四班级语文期末试卷质量分析十月田学校谭玲一、试卷概述四班级语文期末试卷，掩盖面广，既考查了同学识字写字力量, 又考查了同学对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用， 阅读理解、分析及习作力量。命题坚持力求体现新课标精神，拓 宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查同学把握语 文基础学问的力量及课内外阅读力量。在考查“双基”的基础上 求提高、求进展。以适应新课标提出的“同学的全面进展和终身 学习”的总目的。二、试卷及考试状况。本次试卷共分三大部分。第一部分：基础广角考查基础学问的把握。占48分。分别从
2、书 写、词语、多音字、成语把握及运用、句子等几个方面进行了考 查，考查范围广，也很全面。这些题型平常同学也都见过，并不 生疏，但在于同学的基础较薄弱，还有同学审题时不够细心，有 的不弄清题意，就乱做。只有少数优秀的孩子失分很少，不抱负 的孩子就是哪哪都错，根本缘由在于理解力量比较低，遇见稍难 一些的题就懒得动脑，瞎做一气！这一块的第四小题考同学对对 子“莺歌对（）“全班级没有一个同学做对。这个词语在本册没 有，说明同学积累的词语很少。不在书上就不会做。以后在教学 上要教会同学会读书积累。让同学明白“聪慧在于勤奋，天才在 于积累。”这个道理。第七小题考查按要求改写句子，这类型题 平常没少训练，可
3、是大多数同学还是做不好，除了优生，几乎都 丢了分，尤其是修改病句说明同学还没有把握好改写句子的方法。 今后还得强化训练。第八小题考查依据课文内容填空。依据课文 内容填空，大部分同学犯的毛病是字写不对，可以背下来，但在 写的时候就会消失困难，这就要求以后对要求背诵的篇目需要提 高要求，把功夫下在平常。下个学期对背诵的课文不仅要把它背 的滚瓜烂熟，还要求默写。其次部分：阅读天地，考同学阅读力量。有课内阅读和课外阅读 阅读两道题，同学读不懂短文内容，第1题考查同学对短文的高 度概括力量，失分较多。第2题考同学阅读后知道什么，此篇短 文的内容是关于海洋学问的，比较抽象，同学难于理解。多数同 学都不会做
4、，都丢了分。我想，要想拥有良好的理解力量，必需 从培育阅读习惯开头，让同学真正地爱读、乐读！下学期必需加 强阅读的训练。提高同学的阅读力量。第三部分：表达乐园。有两道题口语交际和习作。口语交际比较 贴近同学的生活，所以多数同学都能顺当完成考查大事的写法。 基本可以遵从记叙文的六要素来写。由于前几日刚下过雪，习作 要求跟孩子们的生活很贴近，所以大部分同学都能顺当完成，习 作完成状况良好。三、考试成果分析四班级分为四个班，共有同学数156人。实考人数155人。考试 总分5253分，平均分33.88分，及格率为16. 13%,良好率为 12. 26%,优秀率为3.87%0低分率为38. 71%0本次
5、期末检测成 果不够抱负。我认为成果不抱负有的主要缘由是同学学基础差, 试题的难度较大，敏捷性太强。基础差的同学不知从何下手作答, 加上部分同学答卷时马虎，不认真审题而做错直接丢分。四、今后教学反思与改进措施综上反映的问题来看，今后我应在以下几方面调整教学方向，努 力改进：1 .加强同学的双基训练，同时，注意培育同学敏捷运用的力量。 制定好科学的学习和复习方案，对所学学问准时进行复习巩固， 准时梳理归类，多听写，准时纠错，通过小练笔、口语交际、练 习题、阅读分析等形式加强练习，并乐观为同学创设运用学问的 情景，让同学能够敏捷运用所学学问。2 .“聪慧在于勤奋，天才在于积累J还要培育同学勤于读书， 擅长积累的良好习惯。注意同学的语言积累运用，提高同学的写 作水平。平常，培育同学的阅读爱好和阅读习惯，让同学边阅读， 边记录好词好句，同时指导同学观看生活，记录生活，积累写作 素材，从而提高习作水平。3 .在日常的教学中注意同学学习习惯的培育在教学中连续因 材施教，以同学学习学问、学会做人为根本，连续努力。4 .想方设法加强与家长的联系，争取家长的协作。盼望在我不断的努力下，孩子们能够快乐、欢乐地学习、成长, 不断取得新的进步！