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1、二年级泉水说课稿二年级泉水说课稿泉水是一篇短小精悍、平凡却温馨感人的美文。故事讲述的 是清泉从石缝冲出来，流向山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、 静静的山谷带给伙伴温暖甘甜的泉水，给朋友带来快乐和帮助。文章 无华丽的词藻，但通过一个简短的故事却告诉人们在他人需要帮助、 温暖时我们应伸出热情的双手，献上火热的心，让这个世界充满爱。 根据教材编写意图和新课标的教学要求，结合学生思维情感、认知发 展的需要和教学的实际情况。确定以下教学目标：【教学目标】(1)认识泉水一文中的生字、词。(2)培养学生看图说话，串词成句的能力。培养学生听、说、读、写的能力。(3)体会泉水一路奉献的精神。【教学重点难点】
2、1、正确流利有感情地朗读课文。体会泉水一路奉献的精神。背 诵自己喜欢的部分。2、学会串词成句的能力。【教学准备】为了使本节课的语文教学与信息技术达到最佳的整合，教学设计 以学生为本以教师为主导，在PPT演示中集文字、图片、FLASH动画、 音乐于一体，给学生自主探究提供了有利的支持，加上教师适时点拨 把欣赏精美的图片与说话、写话练习结合起来，有效加强了语言文字 的训练。本课教学，灵活整合运用网络及多媒体提供的丰富资源的交 互功能，激发学生的学习兴趣，点燃学生创新发展的火花。【教学流程】一、图片导入，揭示课题1、演示PPT图片，引导学生说出本课要学习的课题“泉水”。2、简要介绍泉水方面的知识及泉
3、水的作用。二、看图说话，串词成句1、认识图片上的几个词语:一股、石缝、哦。2、看图说话，写出关键词：丁冬、泉水、石缝 然后在教师 的指导下，让学生把这几个词串成一句通顺的话。然后再比较作者是 如何写的。在比较中发现，如何才能把观察到的内容写得更精彩。3、知道泉水是从哪里来的。（从石缝里冲出来）三、承上启下，讲解下面几幅图片1、出示图片，根据前面学到的串词成句的能力，观察老师展示 出来的四张图片，张图片写出一段话。其格式为“泉水说：“喝吧, 喝吧，我的水很甜很甜 ”经过这样的训练，进一步巩固学生写 作的能力。把作文教学融入课堂教学之中。为以后的作文教学打下基 础。2、体会泉水的无私奉献精神。3、学生有感情的朗读课文。重点体会泉水说的话。指导学生读好下面的词句“来吧，来吧，很清很清;很多，很多；很甜，很甜”等。3、读懂全文。明白泉水从哪里，中途又流经了哪些地方，最后 又将到哪里去。让学生理清文章脉落，便于背诵。四、放FLASH动画，学生跟读课文，升华情感。【板书设计】看图说话关键词：泉水石缝丁冬串词成句一股泉水从石缝里冲出来，发出丁冬丁冬的响声。