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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能首页义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书语文语文 七年级上七年级上说课人：宋晓芳说课人：宋晓芳为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、一、课程程标准的准的基本要求基本要求 五、教材的特点及五、教材的特点及在本学段的地位在本学段的地位六、教材的六、教材的处理与整理与整合合 三、教材的体例三、教材的体例 七、心目中理想七、心目中理想的的课堂堂四、教材的主要内四、教材的主要内容容 二、教材的基本理念二、
2、教材的基本理念 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能识字与写字1.能能熟练熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计字方法。累计认识认识常用汉字常用汉字600个，其中个，其中500个左右个左右会写。会写。2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写学写规规范、通行的行楷字，提高书写的速度。范、通行的行楷字，提高书写的速度。3.临摹名家书法，临摹名家书法，体会体会书法的审美价值书法的审美价值。课标对本学期的要求课标对本学期的要求为深入学习习近
3、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能阅 读 1、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。人生的有益启示。2、体味和推敲重要词句在语境中的意义和作、体味和推敲重要词句在语境中的意义和作用。用。3、注意领会科技作品中所体现的精神和思想。、注意领会科技作品中所体现的精神和思想。4、能欣赏简单的议论文。、能欣赏简单的议论文。5、诵读古代诗词，提高自己的欣赏品位和审、诵读古代诗词，提高自己的欣赏品位和审美情趣。美情趣
4、。课标对本学期的要求课标对本学期的要求课标对本学期的要求课标对本学期的要求为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能写写 作作1、能依据自身经历、能依据自身经历,文从字顺表达真情实感。文从字顺表达真情实感。2、写人记事中心突出，有详有略。、写人记事中心突出，有详有略。3、能写简单的说明文和议论文。、能写简单的说明文和议论文。4、养成修改自己作文的习惯。、养成修改自己作文的习惯。5、作文每学年不少于次，其他练笔不少、作文每学年不少于次，其他练笔不少于万字。于万字。课标对本学期的要求课标对本学期的要求课标对本学期的要求课标对本学期
5、的要求为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课标对本学期的要求课标对本学期的要求课标对本学期的要求课标对本学期的要求口语交际口语交际 口语交际是综合性训练要求学生能组口语交际是综合性训练要求学生能组织活动（办刊、演出、讨论），制定织活动（办刊、演出、讨论），制定简单的研究计划，方法能写研究报告，简单的研究计划，方法能写研究报告，关心学校大事，关注热点问题，掌握关心学校大事，关注热点问题，掌握查找资料、引用资料的基本方法。要查找资料、引用资料的基本方法。要求学生能针对不同场合、人物说得体求学生能针对不同场合、人物说得体的话。
6、的话。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能综合性学习综合性学习1.能能自主组织自主组织文学活动，在办刊、演出、讨文学活动，在办刊、演出、讨论等论等活动活动过程中，过程中，体验体验合作与成功的合作与成功的喜悦喜悦。2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，讨论，选出研究主题，制订制订简单的简单的研究计划研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料。从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料。3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的关
7、注的热点问题热点问题，搜集资料，调查访问，相，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。示学习成果。课标对本学期的要求课标对本学期的要求课标对本学期的要求课标对本学期的要求为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教材的基本理念教材的基本理念 教教材材的的基基本本理理念念从学生的角度看从学生的角度看从教从教师的角度看的角度看正确把握语文教学的特点正确把握语文教学的特点；积极营建开放而有活力的语文课堂。积极营建开放而有活力的语文课堂。全面提高语文素养；有效开展全
8、面提高语文素养；有效开展自主、合作、探究的学习方式。自主、合作、探究的学习方式。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能七年七年级语文（上）教材体例文（上）教材体例阅读 识字识字与写字与写字口语交际和口语交际和综合性学习综合性学习写作写作为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 阅阅 读读（54课时）课时）第一单元（亲近文学）一 为你打开一扇门 二 繁星 三冰心诗四首（母亲 纸船 成功的花、嫩绿的芽儿）四安恩和奶牛五古代寓言二则（郑人买履 刻舟求剑）诵读欣
9、赏古代诗词三首（次北固山下、赤壁、浣溪沙）泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）写作 有感而发语文实践活动 我爱文学第二单元（金色年华）六 往事依依七幼时记趣八 十三岁的际遇九伟人细胞 诵读欣赏 现代诗二首（少年歌、生活是多么广阔）写作 说真话 抒真情口语交际 与人交流注意对象和场合，用语文明得体 名著推荐与阅读汤姆索亚历险记第三单元（民俗风情）十社戏十一端午日十二本命年的回想十三中秋咏月诗三首（十五夜望月、水调歌头.明月几时有、我有思念是圆的）诵读欣赏对联六副写作 从生活中找“米”语文实践活动 走进图书馆第四单元（多彩四季）十四春十五三峡十六济南的冬天十七夏诵读欣赏古代诗词三首（早春呈水部张十八
10、员外、西江月、秋词）文笔精华一写作 观察和描写景物的特点口语交际 说话有针对性，有吸引力，善于打动人第五单元（关注科学）十八斜塔上的实验十九事物的正确答案不止一个二十宇宙里有些什么二十一梦溪笔谈二则（以虫治虫、梵天寺木塔）诵读欣赏论语八则写作 简单地说明小制作修改文章专题训练语文实践活动 模拟科技新闻发布会专题：狼第六单元（奇思妙想）二十二天上的街市二十三七颗钻石二十四蔚蓝的王国二十五皇帝的新装诵读欣赏古诗二首（迢迢牵牛星、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）写 作 想像口语交际 婉转拒绝附录一 应用文示例附录二 名家书法赏析附录三 字词表为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻
11、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能写写 作（作（11课时）课时）1、运用联想，丰富写作内容、运用联想，丰富写作内容 2、写简单的议论文、写简单的议论文3、写简单的明文、写简单的明文4、写人记事突出中心、写人记事突出中心 5、从生活中提取有价值的写作素材、从生活中提取有价值的写作素材 6、写简短的演讲稿、写简短的演讲稿 教学建议1、写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。2、在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。3、为减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意
12、的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。4、写作知识的教学力求精要有用。让学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能语文综合性学习与探究（语文综合性学习与探究（11课时）课时）1、如果我主办校刊、如果我主办校刊2、市场新商品调查、市场新商品调查3、社会热点问题研讨会、社会热点问题研讨会 教学建议1、综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。2、综合性学习应强调合作精神，注
13、意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。3、综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。4、提倡跨领域学习，与其他课程相结合。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能奇思妙想奇思妙想 六单元六单元四单元四单元学会读书一：吟哦讽诵而后得之一单元一单元二单元二单元三单元三单元四单元五单元五单元七年级语文上亲近文学 金色年华 民俗风情 多彩四季 关注科学新新课标对第二第二单元的基本要求元的基本要求1、认识作者展现的多姿多彩的生活画卷，体会作者的丰富情感，、认识作
14、者展现的多姿多彩的生活画卷，体会作者的丰富情感，并能发表自己的意见。并能发表自己的意见。2、体会文学作品对青少年儿童健康成长的意义，珍惜宝贵的金、体会文学作品对青少年儿童健康成长的意义，珍惜宝贵的金色年华，色年华，3、学会说真话、抒真情，写出真情实感。能主动与人说话，注、学会说真话、抒真情，写出真情实感。能主动与人说话，注意对象、场合、用语文明得体，丰富自己的精神世界。意对象、场合、用语文明得体，丰富自己的精神世界。新新课标对第一第一单元的基本要求元的基本要求1、欣赏名家优美诗文，提高阅读文学作品的兴趣，、欣赏名家优美诗文，提高阅读文学作品的兴趣，培养亲近文学、热爱文学的情感。培养亲近文学、热
15、爱文学的情感。2、理解比喻、排比等修辞手法在文章中的表达作用，、理解比喻、排比等修辞手法在文章中的表达作用，学会运用这些修辞手法。学会运用这些修辞手法。3、懂得写作文有感而发。、懂得写作文有感而发。新新课标对第三第三单元的基本要求元的基本要求1、熟记文中的生字词的音、熟记文中的生字词的音、形、义。联系作品的文化背形、义。联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内景，了解民俗文化的丰富内涵。涵。2、欣赏作品展现的优美画面、欣赏作品展现的优美画面和语言风格，体会作者美好和语言风格，体会作者美好情思，感受乡土文化独特魅情思，感受乡土文化独特魅力。力。3、了解各地风土人情，尊重、了解各地风土人情，尊重各
16、地风俗习惯，培养热爱家各地风俗习惯，培养热爱家乡，热爱祖国的情感。乡，热爱祖国的情感。新新课标对第四第四单元的基本要求元的基本要求1、欣赏散文优美、精辟的语言，体会文章表、欣赏散文优美、精辟的语言，体会文章表达的感情。达的感情。2、了解课文抓住特征写景的方法和写景的层、了解课文抓住特征写景的方法和写景的层次，学会观察景物的特点，并作简单描述。次，学会观察景物的特点，并作简单描述。3、说话有针对性，有吸引力，善于打动人。、说话有针对性，有吸引力，善于打动人。新新课标对第五第五单元的基本要求元的基本要求1、熟记字词，积累优美语句，了解一些、熟记字词，积累优美语句，了解一些科学知识和科学家的有关事迹
17、。科学知识和科学家的有关事迹。2、学习记叙和描写相结合的写作方法，、学习记叙和描写相结合的写作方法，了解议论和说明的一些方法，学会写了解议论和说明的一些方法，学会写简单的说明文。简单的说明文。3、学习科学家的科学思想、科学精神和、学习科学家的科学思想、科学精神和科学方法，学习他们的创新精神。科学方法，学习他们的创新精神。教材的主要内容教材的主要内容教材的主要内容教材的主要内容 主题单元主题单元主题单元主题单元 新课标对第六单元的基本要求新课标对第六单元的基本要求1、了解童话、神话、寓言的基本、了解童话、神话、寓言的基本特点。特点。2、欣赏课文中生动的故事情节，、欣赏课文中生动的故事情节，增强对
18、文学作品的阅读兴趣。增强对文学作品的阅读兴趣。3、初步了解联想、想象和夸张的、初步了解联想、想象和夸张的作用，并借助复述、改写、扩写等作用，并借助复述、改写、扩写等方式，在写作中学习运用想象。方式，在写作中学习运用想象。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教材的主要内容教材的主要内容教材的主要内容教材的主要内容 专题设计专题设计专题设计专题设计 专题：狼专题：狼 通过比较阅读，学会关注自然。通过比较阅读，学会关注自然。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育
19、人功能教材的主要内容教材的主要内容教材的主要内容教材的主要内容 名名名名 著著著著 推推推推 荐荐荐荐 和和和和 阅读阅读阅读阅读 汤姆索亚历险记汤姆索亚历险记1）知识和能力）知识和能力了解全书内容，熟悉精彩片段。了解全书内容，熟悉精彩片段。2）过程和方法）过程和方法浏览与精读相结合，开展朗诵会，读书浏览与精读相结合，开展朗诵会，读书报告，制读书卡片。报告，制读书卡片。3）情感态度价值观）情感态度价值观培养学生同情和爱心。培养学生同情和爱心。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教材的特点及在本学段的地位教材的特点及在本学
20、段的地位教材的特点及在本学段的地位教材的特点及在本学段的地位教教材材特特色色鲜鲜明明单元文体特征鲜明单元文体特征鲜明专题设计寓意深刻专题设计寓意深刻名著阅读终身受益名著阅读终身受益为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对教材的处理对教材的处理对教材的处理对教材的处理（一）先学后教（一）先学后教（二）启发质疑（二）启发质疑（1）鼓励学生发现问题，建立问题）鼓励学生发现问题，建立问题卡片。卡片。（2）鼓励学生积极辨疑、释疑。）鼓励学生积极辨疑、释疑。（3）把课堂教学的舞台让给学生，）把课堂教学的舞台让给学生，让学生品尝成功的喜
21、悦。让学生品尝成功的喜悦。（三）以学定教（三）以学定教（四）多学少教（四）多学少教（五）加强学法指导，培养学生的自（五）加强学法指导，培养学生的自学能力。学能力。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能写作教学的处理写作教学的处理写作教学的处理写作教学的处理1、重视积累，做到素材丰富。、重视积累，做到素材丰富。向生活要素材向生活要素材 向阅读要素材向阅读要素材 2、重视审题，做到心中有数。、重视审题，做到心中有数。定中心定中心 明文体明文体选材料选材料3、规范书写要求，做到、规范书写要求，做到“眉清目秀眉清目秀”。4、充分利
22、用教材，做到资源双享。、充分利用教材，做到资源双享。5、不断改变讲评的方法。、不断改变讲评的方法。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能学生的收获 学生的学学生的学习兴趣、自主能力、趣、自主能力、合作探究意合作探究意识会会显著提高。著提高。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能老师的收获 教教师收收获着学生的成功；着学生的成功；教教师收收获着学生的幸福；着学生的幸福；学生的收学生的收获就是教就是教师最大的收最大的收获！为深入学习习近平新时代中国特色社会
23、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我理想的语文课堂应该是 我认为新课标的重要理念是让学生在生我认为新课标的重要理念是让学生在生动具体的情境中学习，而提高教学有效性策动具体的情境中学习，而提高教学有效性策略是精心创设教学情境，教学设计核心是如略是精心创设教学情境，教学设计核心是如何体现语文的本质（从知识的内在联系，认何体现语文的本质（从知识的内在联系，认知规律的形成过程，学习方法的提炼，学习知规律的形成过程，学习方法的提炼，学习情感的体验几方面进行）。我相信经过努力情感的体验几方面进行）。我相信经过努力语文课堂一定可以成为高质量、高效率的领语文课堂一定可以成为高质量、高效率的领会和体验文学的价值和魅力的课堂。会和体验文学的价值和魅力的课堂。