《教科版小学四年级科学食物在口腔里的变化.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学四年级科学食物在口腔里的变化.ppt（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六、食物在口腔里的变化六、食物在口腔里的变化六、食物在口腔里的变化六、食物在口腔里的变化四（四（3 3）班）班 周泊桥周泊桥课前小问号：口腔是食物消化开始的地方。口腔在食物消化中发挥了什么作用，是怎样工作的呢？1 1、观察口腔、观察口腔 观察口腔 观察几种不同食物从进入口腔到咽下去之前的变化过程，回答以下问题：1.在不同的咀嚼时间内，食物在口腔里发生了什么变化？2.口腔中的牙齿、舌头、唾液分别起到了什么作用？观察口腔咀嚼时间越长，食物在口腔里变得越细腻。牙齿：嚼碎食物；舌头：搅拌食物，品尝味道；唾液：帮助消化。观察口腔食物在口腔里的变化记录表 原有状态短时间咀嚼长时间咀嚼食物的状态大块大块逐渐
2、变成若干小块变成细腻的肉泥、菜泥、水果泥、混合泥2 2 2 2、观察牙齿、观察牙齿、观察牙齿、观察牙齿观察牙齿 请小组同学之间互相观察彼此的牙齿。画出牙齿的分布排列图。不同位置的牙齿有什么区别？有什么作用？不同形状的牙齿有什么区别？有什么作用？观察牙齿每个成年人一般有2832颗牙齿。牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。门齿最大，一共8颗，中间的两颗门齿俗称“门牙”。门齿旁边是犬齿，一共4颗。最靠近咽喉的是臼齿，成年人有1620颗臼齿。臼齿分为第一双尖牙、第二双尖牙、第一磨牙（六龄齿）、第二磨牙、第三磨牙（智齿，有的人没有这一组牙）。观察牙齿牙齿是我们身体重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。观察牙齿刷牙能够有效地清除牙垢、保护牙齿。牙齿的结构：3 3 3 3、课后小问题、课后小问题、课后小问题、课后小问题课后小问题依据我们的观察与思考，简要说明一种食物在咀嚼过程中的变化是怎样的？食物在口腔里面的初步消化，为进一步的消化提供了哪些便利条件？课后小问题食物越变越小，最后变成细腻的泥。食物变小，便于进入食道，为进一步消化创造了条件。再见再见