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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.服装设设计与工工艺专业业人才培培养方案案课程标标准目 录服装画画技法学学习领域域课程标标准一、学习习领域定定位11二、学习习目标2三、学习习内容3四、学习习领域设设计说明明6五、实施施建议一五六、其他他166服装工工艺基础础学习习领域课课程标准准一、学习习领域定定位 117二、学习习目标一八三、学习习内容一八四、学习习领域设设计说明明199五、实施施建议28六、其他他300服装立立体裁剪剪学习习领域课课程标准准一、学习习领域定定位331二、学习习目标33三、
2、学习习内容33四、学习习领域设设计说明明344五、实施施建议47六、其他他499服装结结构制图图学习习领域课课程标准准一、学习习领域定定位550二、学习习目标52三、学习习内容53四、学习习领域设设计说明明533五、实施施建议63六、其他他655计算机机辅助软软件服装装设计学学习领域域课程标标准一、学习习领域定定位 666二、学习习目标67三、学习习内容669四、学习习领域设设计说明明70五、实施施建议775六、其他他77服装CCAD学学习领域域课程标标准一、学习习领域定定位799二、学习习目标880三、学习习内容881四、学习习领域设设计说明明82五、实施施建议990六、其他他92服装跟跟单
3、学学习领域域课程标标准一、学习习领域定定位933二、学习习目标994三、学习习内容995四、学习习领域设设计说明明95五、实施施建议1104六、其他他1108服装毕毕业设计计学习习领域课课程标准准一、学习习领域定定位1009二、学习习目标1110三、学习习内容1111四、学习习领域设设计说明明1122五、实施施建议11一三六、其他他1117服装画画技法学习领域域课程标标准服装画画技法是是服装专专业的一一门必修修课程。通通过学习习本课程程，能够够利用手手绘效果果图来表表达设计计师的设设计思想想，对常常见的绘绘画技巧巧和绘画工工具的运运用，并并能理论论联系实实践，在在掌握了了如何在在绘画出出服装效
4、效果图的的基础上上，然后后排版，最最后利用用各种工工具，画自己己想要的的风格效效果图，再再进行主主题服装装设计的的快速表表现。本本门课程程是服装装专业的的重要实实践课程程，是培培养学生生理论联联系实践践的重要要课程，学学生的学学习模式式应强调调理论与与实践并并重，学学生人人人能去画画室训练练。由于于服装绘绘画的表表现技法法比较多多，本课课程主要要以常用用到的彩彩色铅笔笔、马克克笔技法法为基础础，要求求在学习习中以服服装效果果图表现现技法教教材为蓝蓝本，增增加其他他服装绘绘画的内内容，以以提高学学生的适适应和应应变能力力。一、学习习领域定定位 （一）本本课程学学习领域域对应的的典型工工作任务务服
5、装画技技法是一一门以素素描、色色彩、人人物造型型训练、快快速表现现时装效效果图的的方法、快快题设计计的创作作流程、服服装设计计的快速速表现实实案为一体的的在画纸上进进行操作作的这样样一门课课程，是是现代服服装设计计师的必必修课。由于它将将素描、色色彩、人人物造型型训练、快快速表现现时装效效果图的的方法、快快题设计计的创作作流程、服服装设计计的快速速表现实实案六个个学习情情境集于于一身，所所以必须须要先学学习最基基本的素描和色彩这两个学习情境，同时对构图知识有一定的了解，才能掌握好这门课程。服装设计计师根据据客户的的要求进行行构思、绘画出出服装效效果图。（二）“服装画画技法”典型工工作任务务描述
6、本课程以以“服装画画技法学学习模块块”为指导导，对常常见服装装会画的的要求、技技法种类类进行分分析，并并以此为为依据确确定本课课程的学学习任务务和课程程内容。根根据素描描、色彩彩、服装装人体造造型、服装效效果图表表现技法法、快题题设计的的创作流流程、服装设设计快速速表现实实案与范范例讲解解等内容容，设计计若干个个学习模模块，实实施模块块化教学学，使学学生掌握握素描、色色彩专业业基础知识识、服装装效果图图表现技技法，同同时培养养学生职职业素质质，锻炼炼学生的的方法与与社会能能力。二、学习习（能力力）目标标学生在教教师指导导下，通通过对“服装画技技法学习习模块”的分析析，把学学习模块块进行分分解和
7、重重组，让让模块细细分为简简单易学学的知识识，制定定相应的的学习计计划，在在学习过过程中通通过记笔笔记、模模拟等方方式，在在规定时时间内完完成课业业计划，并并具备下下列操作作能力。 （一）专专业能力力1.掌握握素描、色色彩基础础的绘画画知识。2.掌握握服装人人体的绘绘画技巧巧。3.掌握握服装画画各种技技法。4.掌握握快题设设计的创创作流程程（二）学学习能力力要求学生生能够掌掌握素描描、色彩彩、服装装画各种种技法的的绘画能能力，分分析客户户的需求求能进行行快题设设计的能能力；学学习新技技巧、新新知识的的能力。（三）社社会能力力学生提高高自己的的独立思思考和判判断能力力，通过过这种方方式能够够对工
8、作作任务进进行有效效分析和和寻求解解决方案案；加强强社会的的沟通能能力；培培养从事事服装行行业的职职业素养养。三、 学习（工工作）内内容序号学习情境境情境描述述教学知识识内容1素描小张接到到一个订订单：某某客户拿拿了一只只苹果要要求她利利用素描描关系画画出这只只苹果。然然后在画画一双眼眼睛看着着这只苹苹果。1. 素描理论论的学习习2. 造型的训训练3. 三面五调调的训练练2色彩小李接到到一个订订单：某某客户把把一款绘绘制好的的女西裤裤的结构构制图发发给她要要求她利利用富怡怡CAD放码系系统对这这款女西西裤的结结构制图图裁片进进行放码码，放码码方式不不限定。1色彩理理论的学学习2.调色色方法的的
9、学习3.色彩彩关系的的处理的的学习4.色彩彩塑造立立体的学学习3人物造型型训练1. 人体结构构与姿态态2. 服饰配件件的快速速表现3. 服装部位位的画法法4. 服装画的的构图5. 时装设计计速写的的线形表表达4服装效果果图表现现技法1. 快速表现现的色彩彩训练2. 服饰配色色原理3. 各种常用用技法表表现4. 快速表现现服装面面料和材材质5. 综合表现现技法5服装设计计的创作作流程1.从灵灵感走向向设计主主题的构构思的过过程2.正稿稿的形成成过程6服装设计计的快速速表现实实案1. 主题服装装设计的的快速表表现实案案2. 系列成衣衣的快速速表现实实案四、学习习领域设设计（一）学学习领域域设计 服
10、装画技技法主要要包括素素描、色色彩、人人物造型型训练、快快速表现现时装效效果图的的方法、快快题设计计的创作作流程、服服装设计计的快速速表现实实案六大部分分。通过过对典型型工作任任务的分分析，设设计出五五个学习习情境，每每个学习习情境是一一个完整整的项目目，相互互独立的的同时又又相互联联系，后后一个学学习情境境要在前前一个模模块学习习情境学习习后上才才能进行行。通过过这五个学习习学习情情境的学学习，学学生不但但能够利利用服装装绘画进进行设计计，还能能够全面面培养团团队协作作、沟通通表达、工工作责任任心、职职业规范范、行业业标准等等综合素素质。服装画技技法学习习情境表表：序号学 习 情 境参考学时
11、时教学方法法1素描20任务教学学方法2色彩20任务教学学方法3人物造型型训练60任务教学学方法4服装效果果图表现现技法60任务教学学方法5服装设计计的创作作流程20任务教学学方法6服装设计计的快速速表现实实案30任务教学学方法（二）学学习情境境设计学习情境境 1素描学习时间间20学时时教学方法法任务教学学法任务属性性封闭性学习任务务描述学生要进进行石膏膏几何形形体、静静物、五五官的绘绘画，要要求： 了解解素描绘绘画工具具的使用用了解石石膏几何何形体、静静物的绘绘画步骤骤了解素素描的三三面五调调了解画画面的构构图及空空间感的的处理学习目标标 能够够根据任任务描述述，分析析、分解解出任务务相对应应
12、的技术术要求能够根根据客户户要求，画画出出相相应的物物体； 能够够进行学学习记录录、对素素描进行行学习评评价和反反馈。学习内容容1、素描的基本知识2、石膏几何形体的绘画3、静物的绘画4、素描的三面五调训练5、了解画面的构图及空间感的处理6、石膏体与静物组合绘画7、五官的训练教学条件件专业教室室 画室白板教学媒体体 多媒媒体 相应应书籍、专专业资料料教师 具有有绘画方方面的实实践能力力； 能进进行学习习情境领领域设计计并能组组织现场场教学教学组织织形式制定作业计划学习任务分析老师演示任务学生绘画训练学生评价价1各学学生依据据本任务务自我评评价。 2老师师对学生生作业进进行个别别评价。 3指导导教
13、师对对作业完完成过程程综合评评价。学习情境境 2色彩学习时间间20 学学时教学方法法任务教学学法任务属性性封闭性学习任务务描述学生对静静物的绘绘画，要要求： 了解解色彩绘绘画工具具的使用用了解颜颜色的调调色方法法了解色色彩关系系了解色色彩的作作画步骤骤了解画画面的构构图及空空间感的的处理学习目标标 能够够根据任任务描述述，分析析、分解解出任务务相对应应的技术术要求 能够够根据客客户要求求，画出出出相应应的物体体； 能够够进行学学习记录录、对素素描进行行学习评评价和反反馈。学习内容容1、色彩的基本知识2、颜色的调色方法3、静物的绘画4、服装的绘画5、了解画面的构图及空间感的处理教学条件件专业教室
14、室 画室白板教学媒体体 多媒媒体 相应应书籍、专专业资料料教师 具有有绘画方方面的实实践能力力； 能进进行学习习情境领领域设计计并能组组织现场场教学教学组织织形式制定作业计划学习任务分析老师演示任务学生绘画训练学生评价价1各学学生依据据本任务务自我评评价。 2老师师对学生生作业进进行个别别评价。 3指导导教师对对作业完完成过程程综合评评价。学习情境境 3人物造型型训练学习时间间60学时时教学方法法任务教学学法任务属性性封闭性学习任务务描述学生要进进行人物物造型训训练，要要求： 利用用绘画工工具对不不同的人人物造型型进行绘绘画训练练学习目标标 能够够利用绘绘画工具具对人物物造型进进行绘画画训练；
15、 能够够按照要要求，进进行人体体的绘画画； 能够够进行工工作记录录、技术术文件存存档与评评价反馈馈。学习内容容1、人体结构与姿态2、服饰配件的快速表现3、服装部位的画法4、服装画的构图5.不同服装种类的画法6.服装画的构图教学条件件专业教室室 画室白板教学媒体体 多媒媒体 相应应书籍、专专业资料料教师 具有有绘画方方面的实实践能力力； 能进进行学习习情境领领域设计计并能组组织现场场教学教学组织织形式制定作业计划学习任务分析老师演示任务学生绘画训练学生评价价1各学学生依据据本任务务自我评评价。 2老师师对学生生作业进进行个别别评价。 3指导导教师对对作业完完成过程程综合评评价。学习情境境4快速表
16、现现服装效效果图的的方法学习时间间60学时时教学方法法任务教学学法任务属性性封闭性学习任务务描述学生要进进行快速速服装效效果图的的训练，要要求： 利用用绘画工工具对不不同的着着装人物物造型进进行绘画画训练学习目标标 能够够利用绘绘画工具具对着装装人物造造型进行行绘画训训练； 能够够按照要要求，进进行着装装人物的的绘画； 能够够进行工工作记录录、技术术文件存存档与评评价反馈馈。学习内容容1、快速表现的色彩训练2、服饰配色原理3、各种常用技法表现4、快速表现服装面料和材质5. 综合表现技法教学条件件专业教室室 画室白板教学媒体体 多媒媒体 相应应书籍、专专业资料料教师 具有有绘画方方面的实实践能力
17、力； 能进进行学习习情境领领域设计计并能组组织现场场教学教学组织织形式制定作业计划学习任务分析老师演示任务学生绘画训练学生评价价1各学学生依据据本任务务自我评评价。 2老师师对学生生作业进进行个别别评价。 3指导导教师对对作业完完成过程程综合评评价。学习情境境 5快题设计计的创作作流程学习时间间10学时时教学方法法任务教学学法任务属性性封闭性学习任务务描述学生要进进行掌握握快题设设计的创创作流程程，要求求： 利用用绘画工工具对不不同的人人物造型型进行绘绘画训练练 利用用绘画工工具对不不同主题题进行快快题设计计学习目标标 能够够利用绘绘画工具具对人物物造型进进行绘画画训练； 能够够按照要要求，进
18、进行不同同主题的的快题设设计； 能够够进行工工作记录录、技术术文件存存档与评评价反馈馈。学习内容容1、从灵感走向设计主题的构思的过程2、正稿的形成过程教学条件件专业教室室 画室白板教学媒体体 多媒媒体 相应应书籍、专专业资料料教师 具有有绘画方方面的实实践能力力； 能进进行学习习情境领领域设计计并能组组织现场场教学教学组织织形式制定作业计划学习任务分析老师演示任务学生绘画训练学生评价价1各学学生依据据本任务务自我评评价。 2老师师对学生生作业进进行个别别评价。 3指导导教师对对作业完完成过程程综合评评价。学习情境境 6服装设计计的快速速表现实实案学习时间间300学学时教学方法法任务教学学法任务
19、属性性封闭性学习任务务描述学生要进进行服装装设计的的快速表表现实案案训练，要要求： 利用用绘画工工具对不不同的人人物造型型进行绘绘画训练练 进行行服装设设计的快快速表现现实案训训练学习目标标 能够够利用不不同主题题进行服服装设计计快速表表现实案案； 能够够按照要要求，进进行服装装设计的的快速表表现实案案训练； 能够够进行工工作记录录、技术术文件存存档与评评价反馈馈。学习内容容1、主题服装设计的快速表现实案2、系列成衣的快速表现实案教学条件件专业教室室 画室白板教学媒体体 多媒媒体 相应应书籍、专专业资料料教师 具有有绘画方方面的实实践能力力； 能进进行学习习情境领领域设计计并能组组织现场场教学
20、教学组织织形式制定作业计划学习任务分析老师演示任务学生绘画训练学生评价价1各学学生依据据本任务务自我评评价。 2老师师对学生生作业进进行个别别评价。 3指导导教师对对作业完完成过程程综合评评价。五、实施施建议（一）教教学条件件1.软硬硬件条件件实现一体体化实训训室，配配置多媒媒体设备备以及用用于上网网查阅资资料的计计算机等等。2.师资资条件主讲教师师应具备备本科学学历，能能综合运运用任务务教学法法设计课课程，掌掌握新技技术，具具有较强强的专业业能力新新知识，有有丰富的的行业经经验，具具有相关关职业资资格证书书和教师师资格证证书；辅辅助教师师具有较较强的职职业技能能，接受受一定的的专业教教育培训
21、训，具有有本科学学历。（二）课课程考核核建议采用过程程考核方方案： 1.每个个学习工工作任务务单总分分数为 1000 分，学学生每个个学习工工作任务务单的得得分为个个人基本本分数；禁止直直接对照照其他同同学的答答案及报报告照抄抄，发现现一次扣扣本工作作单50分； 2.在规规定时间间内学生生能够完完成某款款服装的的绘画期期末加5分；3.实操操考核以以小组为为单位，随随机一人人参加测测评，代代表全组组成员的的加分、扣扣分； 4.学生生每个学学习工作作任务单单的最后后得分为为基本分分数再加加分、扣扣分以后后的得分分。 学生本课课程的最最后得分分是全部部学习任任务工作作单的平平均分。服装工工艺基础础学
22、习习领域课课程标准准工艺基基础是是中等职职业技术术服装艺艺术设计计专业（中中职）的的一门必必修技能能课，通通过本课课程的教教学，使使学生对对服装专专业的服服装制作作流程、制制作方法法以及与与其他相相关专业业的关系系有一定定的了解解与认识识，从而而提高学学生的专专业基础础知识和和专业制制作水平平，为以以后开设设的各门门服装专专业课程程打下一一定的基基础。同同时，它它是一门门实践性性与动手手性较强强的课程程，是一一门集设设计性、技技术性、综综合性、实实用性于于一身的的特色课课程。本本课程必必须对人人体、服服装造型型设计、服服装结构构设计、服服装工艺艺相互关关系的理理解与认认识，是是学生在在学习这这
23、门课时时必须掌掌握的；同时，服服装制作作流程及及制作方方法，是是学生在在学习过过程中需需要学习习且要熟熟练运用用的。本门课程程是服装装设计与与工艺专专业的重重要实践践课程，是培养学生理论联系实践的重要课程，学生的学习模式应强调理论与实践并重，学生人人能动手操作实习。由于现代科技发展迅速，本课程知识更新太快，要求在学习中以教材为蓝本，增加新的内容，以提高学生的适应和应变能力。一、学习习领域定定位 （一）本本学习领领域课程程对应的的职业典典型工作作任务工艺基基础是是一门实实践性与与动手性性较强的的课程，是是一门集集设计性性、技术术性、综综合性、实实用性于于一身的的特色课课程。在在借鉴他他人经验验的
24、基础础上，多多实践，不不断积累累自己的的立裁经经验，才才能处理理各种各各样的服服装工艺艺。所以以“实践+经验”是本门门课程的的灵魂所所在。在进行工工艺缝制制的过程程中，首首先要详详细了解解各种工工艺的特特征，找找到每一一种工艺艺的缝制制特点。遵遵循“舒适性”的原则则，根据据服装造造型美和和工艺美美的思路路，制定定可行的的工艺缝缝制方案案。服装工艺艺师根据据设计的的需求可可对服装装款式的的工艺设设计进行行科学的的分析与与优化，还还可对服服装的整整体舒适适性能进进行测试试，为服服装的实实穿性和和艺术性性提供技技术支持持。（二）“工艺基基础”典型工工作任务务描述本课程以以“基于工工作过程程”为指导导
25、，并对对服装设设计与工工艺专业业所涵盖盖的岗位位群进行行工作任任务和职职业能力力分析，并并以此为为依据确确定本课课程的工工作任务务和课程程内容。根根据服装装设计与与工艺专专业所涉涉及到的的服装款款式结构构与工艺艺的连接接，服装装制版与与工艺设设计相结结合，加加上服装装材料性性能和服服装机械械原理等等知识内内容，设设计若干干个学习习情境，实实施情境境化教学学，使学学生掌握握服装缝缝纫的用用具、材材料、工工艺形成成的基本本操作程程序、常常见服装装款式的的缝制工工艺以及及相关的的专业知知识，同同时培养养学生职职业素质质，锻炼炼学生的的学习方方法与社社会能力力。（三）典典型任务务服装设计计并不仅仅仅局
26、限限于服装装效果图图的设计计，更多多的时候候，服装装设计需需要与服服装制作作、服装装营销接接轨，只只有了解解了这些些内容之之后，学学生才能能对自己己将来的的学习有有一个系系统清晰晰的认识识。在进行工工艺缝制制的过程程中，首首先要详详细了解解各种工工艺的特特征，找找到每一一种工艺艺的缝制制特点。遵遵循“舒适性”的原则则，根据据服装造造型美和和工艺美美的思路路，制定定可行的的工艺缝缝制方案案。服装工艺艺师根据据设计的的需求可可对服装装款式的的工艺设设计进行行科学的的分析与与优化，还还可对服服装的整整体舒适适性能进进行测试试，为服服装的实实穿性和和艺术性性提供技技术支持持。二、学习习（能力力）目标标
27、学生在教教师指导导下，通通过对项项目性任任务的分分析，通通过资讯讯、查阅阅资料，分分解、重重构任务务，把任任务转化化为可实实施的具具体环节节，制定定相应的的实施计计划，在在实施过过程中通通过正确确使用缝缝纫工具具、各类类服用和和非服用用材料，以以及在对对服装机机械原理理、服装装制作流流程了解解的基础础上，在在规定时时间内以以小组形形式完成成课业计计划，并并具备下下列工作作能力。 （一）专专业能力力1服装装缝纫常常用工具具。2服装装常用手手工工艺艺。3基本本机缝工工艺，部部位缝制制工艺及及熨烫工工艺的掌掌握。4直筒筒裙的制制作。5男/女西裤裤的制作作6、男/女衬衫衫的制作作7女式式中式上上衣的制
28、制作（二）学学习能力力要求学生生掌握收收集目前前关于服服装工艺艺的各种种不同缝缝制方法法；分析析各种款款式工艺艺成型原原理的能能力；学学习新技技术、新新知识的的能力。（三）社社会能力力学生提高高自己的的独立思思考、判判断和缝缝制的能能力，通通过这种种方式能能够对工工作任务务进行有有效分析析和寻求求解决方方案，并并付诸实实践；加加强社会会的沟通通能力；培养从从事服装装工艺设设计和制制作的职职业素养养。三、学习习（工作作）内容容和要求求 根据职职业岗位位对知识识、技能能、素质质的要求求，将本本课程的的教学内内容规定定为7个教学学模块，每每一个教教学模块块结束后后，学生生能够对对服装立立体裁剪剪基础
29、及及操作熟熟练掌握握。课程程结构如如下表所所示：工作任务务序号任务名称称学习内容容学习目标标课内实践践课时服装缝纫纫常用工工具1服装缝纫纫常用工工具常用缝缝纫工具具、尺具具、画粉粉、刀具具的用途途； 常用熨熨烫工具具的用途途； 掌握常常用缝纫纫工具的的用途掌握各各种熨烫烫工具的的用途缝纫工工具、熨熨烫工具具的使用用2独立实践践认识和独独立准备备缝纫工工具和材材料2服装常用用手工工工艺2服装常用用手工工工艺八种常常用手工工工艺；四种装装饰手工工工艺。对常用用手工工工艺的掌掌握对装饰饰手工工工艺的掌掌握常用手手工工艺艺、装饰饰手工工工艺的针针法8独立实践践利用所学学的针法法设计制制作一幅幅手工作作
30、品，并并摄影留留档16基本机缝缝工艺，部部位缝制制工艺及及熨烫工工艺的掌掌握3基本机缝缝工艺，部部位缝制制工艺及及熨烫工工艺空车缉缉纸训练练基本机机缝工艺艺；部位缝缝制工艺艺；熨烫工工艺。基本机机缝工艺艺的练习习与掌握握；部位缝缝制工艺艺的掌握握；熨烫工工艺的了了解与掌掌握；空车缉缉纸训练练基本机机缝工艺艺的练习习；部位缝缝制工艺艺练习；熨烫工工艺练习习。8独立实践践1基本本机缝工工艺；2部位位缝制工工艺；3. 熨烫工工艺24直筒裙的的制作4直筒裙的的制作直筒裙裙前后片片的缝制制；隐形拉拉链的缝缝制； 直筒裙裙前后片片的工艺艺技巧隐形拉拉链的缝缝制技巧巧直筒裙裙的制作作步骤与与方法24独立实践
31、践直筒裙的的制作 8男/女西西裤的制制作5男/女西西裤的制制作男/女女西裤的的制作工工艺；掌握男男/女西裤的的工艺流流程；男/女女西裤的的工艺制制作步骤骤方法；4独立实践践男/女西西裤的制制作8男/女衬衬衫的制制作6男/女衬衬衫的制制作男/女女衬衫的的制作工工艺掌握男男/女衬衫的的工艺流流程男/女女衬衫的的工艺制制作步骤骤与方法法46独立实践践男/女衬衬衫的制制作16女式上衣衣的制作作6女式中式式上衣的的制作女式中中式上衣衣的制作作工艺掌握女女式中式式上衣的的工艺制制作流程程会制作作女式中中式上衣衣；会缝制制女式西西装4女式西装装的制作作女式西西装的制制作工艺艺；掌握女女式西装装的工艺艺制作流流程66独立实践践1女式式中式上上衣的制制作；2女式式西装的的制作38四、学习习领域设设计说明明 （一）学学习领域域设计 服装立体体裁剪包包括服装装缝纫常常用工具具、服装装常用手手工工艺艺、基本本机缝工工艺，部部位缝制制工艺及及熨烫工工艺的掌掌握、直直筒裙的的制作、男/女西裤的制作、男/女衬衫的制作、女式中式上衣的制作7个学习领域。在每个学习领域中，都会以比较接近岗位的实际来设置学习情境。比如服装缝纫常用工具，就以学生自己独立认识并准备缝纫工具和材料为学习情境；服装常用手工工