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1、1-1-1生物物的特征征：1能说说出生物物具有的的共同特特征，并并能根据据这些特特征识别别生物与与非生物物。11-2调查查我们身身边的生生物：1能说说出调查查的一般般方法，初初步学会会做调查查记录。2-1-2，33观察动动、植物物细胞：1按步步骤制作作出植物物细胞、动动物细胞胞的临时时装片。2能懂懂得对实实验材料料处理的的基本方方法。即即所观察察的材料料应薄（只只有一层层细胞）而而透明；能进行行必要的的染色。3在显显微镜下下能区别别气泡与与细胞。4能说说出“细胞是是生物体体结构和和功能的的基本单单位。”5能说说出及在在图中指指出植物物细胞、动动物细胞胞的基本本结构名名称。6能说说出细胞胞壁、细
2、细胞膜、细细胞质、细细胞核的的基本功功能。7能说说出动、植植物细胞胞结构的的主要不不同点。8能识识别动物物细胞、植植物细胞胞的基本本结构图图。2-2-1细胞胞的生活活需要物物质和能能量：1能说说出细胞胞含有的的物质及及细胞膜膜具有控控制物质质进出的的功能。2知道道叶绿体体、线粒粒体是能能量转换换器。2-2-2细胞胞核是遗遗传信息息库：1通过过“克隆羊羊多莉”的示例例，说出出细胞核核的主要要功能。2说出出染色体体、DNNA与遗遗传信息息之间的的关系。2-2-3细胞胞通过分分裂产生生新细胞胞：1能说说出生物物体由小小长大与与细胞分分裂和生生长有关关。2能说说出在细细胞分裂裂过程中中，重要要的变化化
3、是细胞胞核。2-3-1动物物体的结结构层次次：1知道道在生物物体生长长、发育育过程中中会出现现细胞的的分化。2知道道细胞分分裂、分分化的结结果是形形成组织织。3能说说出组织织的概念念。4能通通过典型型的图，认认出该图图属于人人体四种种组织中中的哪一一种组织织。5能说说出人体体四种组组织主要要分布的的部位及及作用。6知道道人体是是由单细细胞受精精卵发育育形成。7能例例举两种种以上常常见器官官如心脏脏、肺、肝肝、肾、眼眼、耳、甲甲状腺、唾唾液腺等等。8能说说出不同同的组织织按一定定的次序序构成的的器官；器官按按一定的的次序组组合成系系统；人人体由八八大系统统构成。9能按按从微观观到宏观观的顺序序，
4、说出出人体的的结构层层次。2-3-2植物物体的结结构层次次：1能通通过典型型的图，认认出该图图属于植植物四种种组织（分分生组织织、保护护组织、输输导组织织、营养养组织）的的哪一种种，及主主要作用用。2知道道绿色开开花植物物是由单单细胞受受精卵发发育形成成；3能说说出不同同的组织织按一定定的次序序构成器器官；六六大器官官构成植植物体。4能按按从微观观到宏观观的顺序序，说出出植物的的结构层层次。3能举举例说出出草食性性动物和和肉食性性动物的的食物来来源是光光合作用用制造的的有机物物。4知道道光合作作用制造造的有机机物也满满足了植植物自身身的需要要。5知道道生物体体内的能能量来自自于光合合作用。3-
5、4-2绿色色植物对对有机物物的利用用：1.能说说出教材材中的演演示实验验所得出出的结论论。2.知道道呼吸作作用是生生物的共共同特征征。3.能判判断所给给出的公公式是表表示呼吸吸作用过过程的。4.能判判断相关关情境的的原理是是植物的的呼吸作作用。3-5绿绿色植物物与生物物圈中的的碳-氧氧平衡：1能说说出教材材中演示示实验的的结论是是：光合合作用产产生氧气气。2能说说出教材材中的资资料分析析、实验验的结论论是：二二氧化碳碳是光合合作用的的原料。3知道道光合作作用维持持了生物物圈的碳碳氧平衡衡。4能判判断相关关生产情情境是利利用了光光合作用用的原理理。3-6爱护护植被，绿绿化祖国国：1有爱爱绿、护护
6、绿的意意识，能能参加绿绿化活动动。2能举举例说出出人类的的活动对对生物圈圈的破坏坏的事例例。3能针针对破坏坏事例，针针对性地地提出保保护环境境的措施施。4能结结合中学学生实际际说出可可参与的的保护环环境的活活动。5通过过参加“爱护环环境，保保护我们们共同的的家园”活动，认认同保护护生物圈圈的重要要性。6保护护生物圈圈的意识识要贯穿穿整个初初中生物物教学。1-2-1生物物圈：1能说说出生物物圈的范范围。2能说说出生物物圈为生生物生存存提供的的基本条条件。3能综综合学过过的生态态系统的的知识，举举例说出出生物圈圈中的各各种生态态系统相相互关联联形成统统一的整整体，即即形成最最大的生生态系统统生物物
7、圈。1-2-2环境境对生物物的影响响：1能说说出影响响生物生生存的环环境因素素。2能判判断实例例中生物物之间的的捕食、竞竞争、合合作等关关系。1-2-3生物物对环境境的适应应和影响响：1能举举出或分分辨出生生物对环环境的适适应和影影响的实实例。1-2-4生态态系统：1能说说出生态态系统的的概念。2能说说出生态态系统的的组成成成分。3能说说出生产产者、消消费者和和分解者者之间有有互相依依存关系系。4能正正确书写写食物链链。5知道道食物链链构成食食物网。6能判判断某个个生态系系统中的的食物链链有几条条。7能说说出生态态系统中中的物质质和能量量是沿着着食物链链和食物物网流动动的。8能判判断实例例中有
8、毒毒物质通通过食物物链不断断积累。9能说说出食物物链中营营养级别别越高的的生物，体体内有毒毒物质积积累的越越多。10能能用“生态系系统具有有一定的的自动调调节能力力、且自自动调节节能力是是有限的的”的道理理说出具具体实例例中生物物数量的的变化。11知知道生态态系统中中各个营营养级的的生物种种类越多多，营养养结构越越复杂，自自动调节节能力越越大。1-2-5生物物圈是最最大的生生态系统统：1能列列举出不不同的生生态系统统类型的的名称及及特点。2-1-1练习习使用显显微镜：1能说说出显微微镜144个结构构的名称称。2能说说出粗准准焦螺旋旋、细准准焦螺旋旋、转换换器、压压片夹、遮遮光器、反反光镜的的作
9、用。3能说说出目镜镜与物镜镜、遮光光器与反反光镜、粗粗准焦螺螺旋与细细准焦螺螺旋的关关系。4按步步骤正确确使用显显微镜。5能根根据所观观察的标标本及环环境光线线的情况况，调节节显微镜镜光线的的亮度。6用正正确的方方法移动动玻片，清晰地地看到观观察的目目标。3-1-1藻类类、苔藓藓和蕨类类植物：1能说说出藻类类、苔藓藓和蕨类类植物的的形态特特征、生生活环境境和与人人类的关关系。3-1-2种子子植物：1说出出种子的的主要结结构。描描述菜豆豆种子和和玉米种种子的相相同点和和不同点点。2识别别当地常常见的裸裸子植物物和被子子植物。3-2-1种子子的萌发发：1能说说出种子子萌发所所需的环环境条件件。能解
10、解释相关关的实验验现象。2能举举例说出出种子萌萌发的自自身条件件。3根据据观察或或图示，简简要描述述出种子子萌发的的过程。3-2-2植株株的生长长：1.能说说出枝条条是由芽芽发育成成的。2.能说说出根生生长的主主要原因因（分生生区细胞胞数量增增加、伸伸长区细细胞体积积增大）。3-2-3开花花和结果果：1.能在在实物或或图上，指指出完全全花基本本结构的的名称。2.能说说出绿色色开花植植物要依依次经过过开花、传传粉、受受精，才才能结果果。3.能完完整表达达受精过过程。4.能指指出果实实、种子子是由花花的什么么部位发发育成的的。5.知道道人工传传粉可以以应用在在农业生生产上。3-3-1绿色色植物的的
11、生活需需要水：1.能说说出植物物的生活活离不开开水的原原因。2.能举举例说出出植物吸吸水、失失水的现现象。3.能举举出水对对植物分分布有影影响的实实例。4.能说说出植物物生长需需要最多多的三大大类无机机盐。5.知道道无机盐盐须溶解解在水中中，才能能被植物物体吸收收和运输输3-3-2水分分进入植植物体的的途径：1.能说说出根毛毛适宜吸吸水特点点。2.通过过图示、或或观察实实验现象象，能说说出水分分进入植植物体及及其在植植物体内内运输的的途径。3-3-3绿色色植物参参与生物物圈中的的水循环环：1知道道一对保保卫细胞胞围成气气孔，能能在图中中能指出出。2知道道植物体体内的水水分是通通过气孔孔蒸腾散散失。3能举举例说出出蒸腾作作用的意意义。4能把把一些生生活现象象与蒸腾腾作用联联系起来来。5能说说出绿色色植物能能够提高高大气湿湿度，增增加降水水；森林林能够涵涵养水源源。6能简简要说出出绿色植植物在生生物圈水水循环中中的作用用。3-4-1绿色色植物通通过光合合作用制制造有机机物：1 能能说出光光合作用用的概念念和实质质、能写写出光合合作用的的公式（包包括原料料、产物物、条件件）。2能独独立完成成“探究绿绿叶在光光下制造造有机物物”的实验验，重点点能设计计对照实实验能说出出暗处理理的道理理能独立立实施实实验能对实实验结果果进行书书面分析析。