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1、附件一： 泉州市中小学德育工作先进集体考核细则（试行）A级指标B级指标C 级级 指 标分值自评得分考评得分A1组织管理（20分）B1领导机构C1实行校校长负责的的德育工作作领导管理理体制，把把德育工作作放在教育育教学的首首位；党组织切实发发挥政治核核心和监督督保证作用用。2C2德育工工作计划、总总结完整、质质量高；管管理制度齐齐全，措施施有力。2C3每学期期至少召开开两次德育育领导小组组会议；每每月行政会会议有研究究德育工作作的内容。2C4设立德德育处（室室），人员员落实；德德育管理网网络健全，职职责明确，能能协调各方方面力量有有效开展工工作。2B2规章制度C5 有结结合学校实实际落实德德育工
2、作法法规的细则则和落实上上级有关部部门布置的的德育工作作的措施。2C6各项德德育工作制制度化、规规范化（如如升旗制度度、时政教教育制度、社社会实践制制度、优秀秀师生表彰彰制度、学学生常规管管理制度等等）。2B3物质保障C7德育经经费得到保保证；德育育活动场地地、设施齐齐全；4C8建立校校园德育网网页或网站站并及时维维护；有一一定数量的的德育音像像资料、多多谋体课件件和书刊，并并有效发挥挥作用。4A2队伍建设（20分）B3培训提高C9加强对对班主任工工作、班集集体建设工工作的指导导。班主任任工作例会会时间保证证，主题明明确，记录录完整，每每月不少于于1次。3C10加强强教师职业业道德建设设，能根
3、据据形势发展展有计划地地对教职工工进行德育育工作的培培训。3C11把德德育成效列列入对教职职工实施考考核和奖惩惩的内容，有有关德育工工作者的表表彰奖励制制度得到落落实。3B4德育科研C12 成成立德育科科研组织，健健全并落实实交流、评评选、推广广研究成果果的制度。3C13积极极承担德育育研究课题题，认真开开展具有实实用性、指指导性的专专题研究，并并取得阶段段性成果。3C14每学学期至少召召开1次班班主任工作作经验交流流会议，举举行1次全全体教师德德育工作研研讨活动。2C15有班班主任及其其他德育工工作者的典典型育人案案例汇编或或德育工作作论文集；有部分德德育论文在在市级以上刊刊物发表或或收入汇
4、编编。3A3德育实践（40分）B5课程建设C16开齐齐规定德育育课程，积积极推进德德育课程教教学改革，注注重“三贴近”的教学原原则，课程程实施成效效明显。2C17有学学科渗透德德育的规定定或措施，做做到教育与与教学有机机结合。2C18注意意结合当地地实际开发发校本德育育课程。2B6德育活动C19每年年结合重要要纪念日、节节假日或重重大事件开开展形式多多样、富有有实效的主主题教育活活动。2C20升旗旗仪式庄重重规范；国国旗下讲话话主题明确确、贴近实实际（2分分）。2C21团、队队、学生会会活动正常常开展，富富有特色，有有过程性资资料。2C22积极极组织学生生参加社会会实践，按按要求定期期安排学生
5、生到市（县县、区）学学生实践基基地参加活活动。2B7心理健康教育C23把师师生心理健健康教育列列入德育规规划，制定定心理健康康教育制度度，注意在在教育教学学过程有机机渗透心理理健康教育育。2C24重视视配备、培培训专、兼兼职心理健健康教育教教师；兼职职教师接受受过专业培培训，专职职教师持有有资格证书书。2C25有独独立的心理理辅导场所所，有效开开展心理辅辅导活动。2C26注意意积累心理理辅导的档档案资料，并并进行个体体或群体性性的分析归归纳。2B8行为规范教育C27结合合学校实际际，制定切切实可行的的校纪校规规，并开展展相应的教教育、检查查、考核，抓好学生守则、规范的贯彻落实。2C28加强强法
6、制教育育，定期组组织法制、安安全、纪律律讲座等教教育活动。2C29重视视对特殊生生的帮带，对对象明确，有有具体的计计划、措施施，成效明明显。2B9三结合教育C30家长长学校的组组织机构，规规章制度齐齐全，并积积极开展形形式多样的的家教培训训活动。2C31有家家校联系制制度，沟通通方式多样样有效；每每学期召开开家长会不不少于1次次。2C32积极极与当地村村（居）委委会、派出出所、街道道等社区单单位密切联联系，用好好校外德育育资源；建建立校外德德育工作辅辅导员队伍伍并充分发发挥作用，每每学期至少少开展2次次活动。2B10校园环境C33校园园净化、美美化、绿化化，育人氛氛围浓厚；常规教育育阵地齐全全
7、（图书阅阅览室、广广播站、板板报橱窗、阅阅报栏等），并正常开展教育活动。2C34 教教室布置符符合育人要要求；食堂堂卫生整洁洁，师生用用餐秩序良良好；学生生宿舍管理理规范有序序。2C35组织织学生参与与校园建设设、管理，学学生自我教教育和自我我管理能力力强。2A4德育效果（20分分）B11学生道德素养C36学生生自觉遵守守社会公德德、校规校校纪，校风风、班风良良好，在社社会上赢得得较好声誉誉。3C37校园园整洁卫生生，学生无无出现乱丢丢乱涂乱贴贴和随意破破坏公物现现象。2C38学生生具有良好好个性心理理品质，无无因心理异异常引发严严重后果的的现象。2C39学生生无违规进进入“三室一厅厅”及网吧
8、的的行为。2C40学生生穿着得体体，举止文文明，能正确理理解“守则”、“规范”内容并落落实在行动动上。3B12德育特色C41、提提供县级以上德育活活动观摩现现场。2C42、德德育特色活活动或经验验在县级以以上会议发发言交流，或或在市级以以上媒体报报道宣传。2C43、有有创新且符符合学生实实际的德育育工作方式式，或某项项专题教育育有特色并并取得较好好成效。2C44、师师生参加市市级以上组组织的各类类德育竞赛赛（评课、论论文、演讲讲、知识竞竞赛等）获获得好成绩绩。2总 分一票否决1、发生学学生管理重重大责任事事故的。注：第1、22项由当地地公安派出出所出具证证明。2、有师生生违法犯罪罪的。3、上级规规定的重大大德育工作作事项落实实情况差受受到通报批批评的。