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1、附件一： 泉州市中小学德育工作先进集体考核细则（试行）A级指标B级指标C 级级 指指 标分值自评得分考评得分A1组织管理（20分）B1领导机构C1实行校校长负责责的德育育工作领领导管理理体制，把德育工作放在教育教学的首位；党组织切实发挥政治核心和监督保证作用。2C2德育工工作计划划、总结结完整、质质量高；管理制制度齐全全，措施施有力。2C3每学期期至少召召开两次次德育领领导小组组会议；每月行行政会议议有研究究德育工工作的内内容。2C4设立德德育处（室室），人人员落实实；德育育管理网网络健全全，职责责明确，能能协调各各方面力力量有效效开展工工作。2B2规章制度C5 有结结合学校校实际落落实德育育
2、工作法法规的细细则和落落实上级级有关部部门布置置的德育育工作的的措施。2C6各项德德育工作作制度化化、规范范化（如如升旗制制度、时时政教育育制度、社社会实践践制度、优优秀师生生表彰制制度、学学生常规规管理制制度等）。2B3物质保障C7德育经经费得到到保证；德育活活动场地地、设施施齐全；4C8建立校校园德育育网页或或网站并并及时维维护；有有一定数数量的德德育音像像资料、多多谋体课课件和书书刊，并并有效发发挥作用用。4A2队伍建设（20分）B3培训提高C9加强对对班主任任工作、班班集体建建设工作作的指导导。班主主任工作作例会时时间保证证，主题题明确，记记录完整整，每月月不少于于1次。3C10加强强
3、教师职职业道德德建设，能能根据形形势发展展有计划划地对教教职工进进行德育育工作的的培训。3C11把德德育成效效列入对对教职工工实施考考核和奖奖惩的内内容，有有关德育育工作者者的表彰彰奖励制制度得到到落实。3B4德育科研C12 成成立德育育科研组组织，健健全并落落实交流流、评选选、推广广研究成成果的制制度。3C13积极极承担德德育研究究课题，认认真开展展具有实实用性、指指导性的的专题研研究，并并取得阶阶段性成成果。3C14每学学期至少少召开11次班主主任工作作经验交交流会议议，举行行1次全全体教师师德育工工作研讨讨活动。2C15有班班主任及及其他德德育工作作者的典典型育人人案例汇汇编或德德育工作
4、作论文集集；有部部分德育育论文在在市级以上上刊物发发表或收收入汇编编。3A3德育实践（40分）B5课程建设C16开齐齐规定德德育课程程，积极极推进德德育课程程教学改改革，注注重“三贴近近”的教学学原则，课课程实施施成效明明显。2C17有学学科渗透透德育的的规定或或措施，做做到教育育与教学学有机结结合。2C18注意意结合当当地实际际开发校校本德育育课程。2B6德育活动C19每年年结合重重要纪念念日、节节假日或或重大事事件开展展形式多多样、富富有实效效的主题题教育活活动。2C20升旗旗仪式庄庄重规范范；国旗旗下讲话话主题明明确、贴贴近实际际（2分分）。2C21团、队队、学生生会活动动正常开开展，富
5、富有特色色，有过过程性资资料。2C22积极极组织学学生参加加社会实实践，按按要求定定期安排排学生到到市（县县、区）学学生实践践基地参参加活动动。2B7心理健康教育C23把师师生心理理健康教教育列入入德育规规划，制制定心理理健康教教育制度度，注意意在教育育教学过过程有机机渗透心心理健康康教育。2C24重视视配备、培培训专、兼兼职心理理健康教教育教师师；兼职职教师接接受过专专业培训训，专职职教师持持有资格格证书。2C25有独独立的心心理辅导导场所，有有效开展展心理辅辅导活动动。2C26注意意积累心心理辅导导的档案案资料，并并进行个个体或群群体性的的分析归归纳。2B8行为规范教育C27结合合学校实实
6、际，制制定切实实可行的的校纪校校规，并并开展相相应的教教育、检检查、考考核，抓抓好学生生守则则、规规范的的贯彻落落实。2C28加强强法制教教育，定定期组织织法制、安安全、纪纪律讲座座等教育育活动。2C29重视视对特殊殊生的帮帮带，对对象明确确，有具具体的计计划、措措施，成成效明显显。2B9三结合教育C30家长长学校的的组织机机构，规规章制度度齐全，并并积极开开展形式式多样的的家教培培训活动动。2C31有家家校联系系制度，沟沟通方式式多样有有效；每每学期召召开家长长会不少少于1次次。2C32积极极与当地地村（居居）委会会、派出出所、街街道等社社区单位位密切联联系，用用好校外外德育资资源；建建立校
7、外外德育工工作辅导导员队伍伍并充分分发挥作作用，每每学期至至少开展展2次活活动。2B10校园环境C33校园园净化、美美化、绿绿化，育育人氛围围浓厚；常规教教育阵地地齐全（图图书阅览览室、广广播站、板板报橱窗窗、阅报报栏等），并正常开展教育活动。2C34 教教室布置置符合育育人要求求；食堂堂卫生整整洁，师师生用餐餐秩序良良好；学学生宿舍舍管理规规范有序序。2C35组织织学生参参与校园园建设、管管理，学学生自我我教育和和自我管管理能力力强。2A4德育效果（20分分）B11学生道德素养C36学生生自觉遵遵守社会会公德、校校规校纪纪，校风风、班风风良好，在社会上赢得较好声誉。3C37校园园整洁卫卫生，
8、学学生无出现乱乱丢乱涂涂乱贴和和随意破破坏公物物现象。2C38学生生具有良良好个性性心理品品质，无无因心理理异常引引发严重重后果的的现象。2C39学生生无违规规进入“三室一一厅”及网吧吧的行为为。2C40学生生穿着得得体，举举止文明明，能正确确理解“守则”、“规范”内容并并落实在在行动上上。3B12德育特色C41、提提供县级以上德育育活动观观摩现场场。2C42、德德育特色色活动或或经验在在县级以以上会议议发言交交流，或或在市级级以上媒媒体报道道宣传。2C43、有有创新且且符合学学生实际际的德育育工作方方式，或或某项专专题教育育有特色色并取得得较好成成效。2C44、师师生参加加市级以以上组织织的各类类德育竞竞赛（评评课、论论文、演演讲、知知识竞赛赛等）获获得好成成绩。2总 分一票否决1、发生学学生管理理重大责责任事故故的。注：第1、22项由当当地公安安派出所所出具证证明。2、有师生生违法犯犯罪的。3、上级规规定的重重大德育育工作事事项落实实情况差差受到通通报批评评的。