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1、生产实习习授课教教案专业 班班 授授课日期期： 年 月月 日课题一：1-1安全全操作与与日常维维护课 时教学目的的1、熟悉悉数控铣铣床的文文明生产产和安全全操作技技术及操操作规程程。2、知道道数控机机床的日日常维护护方法，懂懂得如何何保养机机床。讲授主要要内容1、文明明生产和和安全操操作技术术。2、数控控铣床操操作规程程。3、设备备的日常常维护保保养。教学重点点机床安全全操作规规定教学难点点机床的日日常维护护组织教学学A、整顿顿课堂纪纪律；BB、考勤勤，清点点到课人人数；CC、检查查学生仪仪表（或或穿戴）；D、检检查使用用设备；E、准准备刀具具、材料料、工量量具；FF、填写写教学日日记；GG、
2、将人人数分组组，分好好机床，选选出每台台机床的的负责人人；示范演示示机床操作作演示课题练习习内容要要求要求学会会开机、关关机；33学会机机械回零零，主轴轴正转；巡回指导导 指导导学生检检查油、压压气压和和电压，指指导学生生正确的的操作姿姿势。指导学生生机床日日常保养养维护。总结指导导备 注注老师检查查机床是是否正常常使用，检检查电脑脑的正常常使用，检检查学生生仪表，管管好上课课纪律 ，指导导学生学学生操作作。审阅者：年 月 日教 学学 内内 容容 (代号号A-4)第 页引入新课课大家回忆忆一下上上学期学学过数控控铣床的的操作，数控机床有什么特点？它由那些部分组成？第一台数控机床是在那里产生的？
3、主要加工什么？数控机床产生后，应当如何正确操作？。抓住学生回答重点，引入操作安全的重要性。讲授新课课1、 数控机床床操作安安全规定定（1） 严格遵守守劳动纪纪律，不不迟到，不不早退，工工作中不打打闹，坚坚守岗位位；上班班前和工工作中不不饮酒。（2） 进入岗位位前必须须按规定定穿戴好好劳动保保护用品品，进入入作业现现场不准准穿高跟跟鞋、拖拖鞋、凉凉鞋、短短裤，不不准戴头头巾和围围巾；不不准赤脚脚、赤膊膊，不准准敞衣作作。（3） 认真执行行岗位责责任制，严严格遵守守操作堆堆规程，集集中精力力做好本本职工作作，不作作与本职职无关的的事。（4） 非本岗操操作者、维维护使用用人员，未未经批准准不得进进入
4、或触触动机床床及辅助助设备。（5） 严格执行行交接班班制度，交交接班记记录完整整。（6） 下班前必必须清理理现场，切切断电源源，关闭闭门窗等等。（7） 实行定期期维护和和保养制制度，保保证机床床安全运运行。（8） 一旦发生生事故，应应立即采采取措施施防止事事故扩大大，保护护现场，同同时报告告有关部部门。2、 工件进行行加工前前的注意意事项（1） 查看工作作现场是是否存在在可能造造成不安安全的因因素，若若存在应应及时排排除。（2） 检查液压压系统油油标是否否正常；检查润润滑系统统油标是是否正常常；检查查冷却液液容量是是否正常常；按规规定加好好润滑油油和冷却却液；手手动润滑滑的部位位先要进进行手动
5、动润滑。（3） 检查工作作台上工工件是否否正确夹夹紧、可可靠。（4） 检查刀具具安装是是否正确确，回转转是否正正常。3、 开机安全全规定（1） 按机床启启动顺序序开机，查查看机床床是否显显示报警警信息。（2） 机床通电电后，检检查各开开关、按按钮键是是否正常常、灵活活，机床床有无异异常现象象。（3） 各坐标轴轴手动回回参考点点。教 学学 内内 容容 (代号号A-4)第 页（4） 为了使机机床达到到热平衡衡状态，必必须使机机床运转转15分分钟以上上。4、 关机安全全规定（1） 清洁工作作台、零零件及台台面铁屑屑等杂物物，整理理工作现现场。（2） 在手动方方式下，将将各坐标标轴置于于相应行行程的中
6、中间位置置。（3） 按机床关关机顺序序关闭机机床，断断电。5、数控控机床的的日常维维护检查润滑滑油箱是是否到位位，如果果少于油油箱的一一半，就就得给机机床加润润滑油。开机，开开机前检检查机床床，关机机前清理理工作台台，搞好好机床卫卫生，关关机，程序报警警号：007 P/SS 程序中中多了一一个小数数点008 P/SS 没有结结束符号号101 P/SS 突然断断电报警警070 P/SS 存储器器已满100 P/SS 参数数开关报报警011 P/SS 没有进进绘速度度程序报警警改除：按复位位键；超程解除除：按解解除超程程键，轴轴向反方方向键。机床主轴轴装上刀刀头，摇摇摆刀头头，如果果刀头摆摆动，会
7、会发生以以下结果果：刀具具加工过过程中摆摆动，影影响工件件精度；主轴轴轴套会磨磨损，影影响主轴轴精度。重重新装刀刀或重新新拧紧主主数控机机床操作作要则一运行行前： 1. 程程序与工工件是否否一致2刀库库，刀具具表内刀刀具是否否与程序序内刀具具信息一一致， 检查查刀具的的完好程程度3程序序的语法法检查，定定义必要要的G代代码，MM代码 4进行行模拟加加工，检检查程序序的正确确性 5确定定工件坐坐标系与与程序坐坐标系相相符教 学学 内内 容容(代号号A-4)第 页二加工工中： 1. 观观察机床床动作及及进给方方向与程程序相符符2当工工件坐标标，刀具具位置，剩剩余量三三者相符符后才能能逐渐加加大进给
8、给倍率开开关 3观察察判断切切削，声声音，机机床振动动情况是是否正常常 4中断断程序后后恢复加加工时，应应缓慢进进给至原原加工位位置后，再再逐渐恢恢复到正正常切削削速率 三异常常处理： 1. 当当机床因因报警而而停台时时，应先先清除报报警信息息，将主主轴安全全移出加加工位置置确定排排除警报报故障后后，恢复复加工 2. 当当正常加加工时需需要暂停停程序前前，应先先将倍率率开关缓缓慢关至至0位 3当发发生紧急急情况时时，应迅迅速停止止程序，必必要时可可使用紧紧急停止止按钮四小结结本课题题，为下下一课题题零件图图识读做做伏笔。五设备备保养和和实习场场地卫生生（155分钟）生产实习习授课教教案专业：
9、班 授课日日期：年年月日课题名称称1-2、数数控铣床床介绍课 时时教学目的的1、掌握握数控铣铣床工作作原理，组组成及应应用。2、了解解数控技技术发展展。3、学会会看数控控铣床技技术规格格。讲授主要要内容1、数控控铣床的的基本工工作原理理；2、数数控铣床床的特点点及应用用；3、数控控铣床的的组成部部分；44、数控控铣床的的主要规规格。组织教学学1、检查查出勤人人数，填填写教学学日志2、讲授授本节课课的内容容示范演示示讲授法、演演示法、讨讨论法（示示范与演演示相引引结合）课题练习习内容要求求1、明确确数控铣铣床的应应用范围围。2、掌握握数控铣铣床的加加工原理理。3、数控控铣床的的特点，组组成。巡回
10、指导导1、指数数控铣床床的组件件提问其其名称及及作用。2、个别别指导学学生，通通过提问问指导学学生。总结指导导总结见后后面教学学内容。审阅者： 年年 月 日教 学学 内内 容容 (代号AA-4)第 1 页一、组织织教学（55分钟）二、旧课课引入新新课（110分钟钟）（提提问学生生）提问1：什么是是CNCC系统？（学生生回答：）提问 2：我我们操作作过哪些些机械设设备？（前前节课布布置）学生回答答：三、讲解解新课，演演示及巡巡回指导导（600分钟）第一次讲讲新课（讲讲授200分钟）一、 数控铣床床介绍：（板书书）基本概念念：1、数控控铣床又又称CNNC（CCompputeer NNameeric
11、cl CConttorll）铣床床，电子子计算机机数字化化信号控控制的铣铣床。 2、数数字化控控制（NNameericcl CConttorll）是一一种借助助数字、字字符或其其他符号号对某一一过程（加加工、测测量等）进进行可编编程控制制的自动动化方法法，简称称数控（NNC）。 3、 数控技技术（NNameericcl CConttorll Teechnnoloogy）是是指用数数字量及及字符发发出指令令并实现现自动控控制技术术，是制制造业实实现自动动化、柔柔性化、集集成化生生产的基基础技术术。 CAAD/CCAM 计计算机辅辅助设计计/计算算机辅助助制造FMS 柔性性制造系系统CIMSS 计
12、算算机集成成制造系系统二、数控控铣床组组成部分分： 主机机是数控铣铣床的机机械部件件，包括括床身、主主轴箱、工工作台（包包括X、YY、Z方方向滑板板），进进给机构构等。 控制制部分（CCNC装装置）是数控铣铣床的控控制核心心，一般般是一台台机床专专用计算算机 驱动动装置是数控铣铣床的执执行机构构的驱动动部件，包包括主轴轴电机、进进给伺服服电机等等。 辅助助装置（GGSK999M）是指数控控铣床的的一些配配套部件件，包括括刀库、液液压、气气动装置置、冷却却系统和和排屑装装置等。具具有刀库库并能自自动换刀刀的数控控机床称称为加工工中心（Machining Center）教学方法法：讲解解数控铣铣床
13、组成成部分，利利用数控控机床进进行分析析。指着着机床进进行提问问进行互互动教学学。 教 学 内 容(代代号A-4)第2 页页如下图示示：控制介质机床主体驱动装置数控装置（计算机机、输入入） _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ | (实线线：开环环系统 虚线：闭环系系统 )三、加工工原理： 将加工零零件的几几何信息息和加工工工艺信信息编制制成加工工程序，输输入互铣铣床数控控装置。经经过数控控装置的的处理、运运算，按按各轴的的分量送送到各轴轴的驱动动电路，经经过转换换、放大大去驱动动伺候电电机，去去带动各各轴运动动，并进进行反馈馈控制，使使刀具与与工件及及辅助按按加工程程序加工工出零件
14、件的全部部轮廓。数控铣床床基本工工作原理理图教学方法法：讲解解数控铣铣床加工工原理，利利用数控控机床进进行分析析,通过过互动方方法进行行教学活活动，利利用学生生来操作作，让同同学们找找出不足足之处，然然后进行行分析讲讲解。四、特点点： 现代数数控铣床床集高柔柔性、高高精度、高高效率于于一身。加工精精度高生产效效率高自动化化程序高高对加工工对象的的经济效效益好教学方法法：讲解解数控铣铣床加工工特点，通过学生讨论方法分析数控铣床加工特点。公司：（日日）法那那克公司司、（德德）西门门子公司司、（美美）AB公司司、（意）AABOSSZA公公司、（法法）NUUM公司司五、发展展：昨天：世界第第一台数数控
15、铣床床于19952年年诞生美美国（NNC数控控）（NNumeericcal Conntoool）今天：数控铣铣床发展展到今天天，由NNC机床床发展到到CNCC系统、MMNC系系统。 CNCC计算算机数字字控制（第第四代）教 学学 内内 容容 (代代号A-4)第3页MNC微型型计算机机控制（第第五代）明天：数控机机床的发发展面朝朝三高方方向： A：高速度度，高精精度和高高可靠性性。 B：“三化”智能化化，综合合化和多多功能化化。总结： 总结本本节课内内容，在在讲清楚楚数控铣铣床的基基本知识识外，结结合数控控机床分分析，在在我们学学习之后后如何去去操作数数控铣床床。课后练习习：1、CAAD/CCA
16、M指指的是什什么？2、数控控机床的的加工原原理。3、课后后预习数数控铣床床控制面面板操作作。六、设备备保养和和实习场场地卫生生（155分钟）生产实习习授课教教案 专专业： 班 授授课日期期：年月日课题名称称2-1、数数控铣床床控制面面板操作作课 时时5小时教学目的的1、 熟悉KNND1000M的的控制面面板2、 掌握面板板的各按按键的名名称及用用途3、熟练练使用控控制面板板讲授主要要内容1、 KND1100MM的控制制面板各各按键名名称及用用途2、KNND1000M控控制面板板操作组织教学学1、检查查出勤人人数，填填写教学学日志2、讲授授本节课课的内容容示范演示示讲授法、演演示法、讨讨论法（示
17、示范与演演示相引引结合）课题练习习内容要求求1、KNND1000M系系统特点点2、握控控制面板板操作3、熟悉悉运用各各按键巡回指导导巡回中进进行个别别指导（如如大多数数不明白白，再集集中示范范演示讲讲解；总结指导导简单复述述本课题题,操作作所需注注意的问问题,对对操作所所出现的的情况进进行分析析讲解,总结整整班实习习情况。审阅者： 年年 月 日教 学学 内内 容容 (代代号A-4)第 1 页一、组织织教学（55分钟）二、旧课课引入新新课（110分钟钟）（提提问学生生）提问：11、CAAD/CCAM指指的是什什么？（学学生回答答） 2、数数控铣特特点是什什么？（学学生回答答）三、讲解解新课，演演
18、示及巡巡回指导导（600分钟）1、数控控铣床控控制面板板的操作作KND1100MM Seeriees1000M 操作系系统的控控制面板板各按键键的名称称及用途途。面板如下下图所示示：1、 开启数控控铣床 打打开电源源拧开铣铣床后面面总电源源拧开紧紧急开关关显示稳稳定按 + 取取消键消消除报警警按F3 显示坐坐标总和和。2、 机械回零零操作 按回零零按+ZZ（先回回Z轴）再按+X+Y后，回零指示灯全亮了如下图，说明三轴已经回到机械零点了（注意：一是要要检查机机床坐标标是否小小于零，二二是先回回+Z轴轴）教 学学 内内 容容 (代代号A-4)第 页页回零作用用：一开铣铣床就要要进行回回零，对刀前前
19、、程序序加工之之前要回回零3、 手动方式式 用手动动方式去去控制机机床，在在手动方方式下可可以执行行的动作作：开、停停主轴、点点动主轴轴。开关冷冷却液。移动各各轴X、YY、Z（如如右图、中中间是快快速键）。 快速速移动时时有四种种速度：F0、225%、550%、1100%4、 单步方式式 单单步方式式是微小小的移动动量，最最小可达达到0.0011mm，在在对刀时时使用 也也有四种种速度00.0001mmm、0.001mmm、0.11mm、1mmm教学方法法：在板板书讲解解后，然然后到机机床进行行边操作作边讲解解。第一次课课堂练习习：（445分钟钟）使用KNND1000M Serriess100
20、0M 操操作系统统的控制制面板来来控制机机床开机机、关机机、回零零、手动动移动XX、Y、ZZ轴等操操作。第一次巡巡回指导导：1、 在巡回指指导过程程中引导导学生如如何熟悉悉地操作作控制面面板；2、 检查学生生接受面面板情况况；3、 同学们在在操作过过程所出出现的问问题给予予指导。 第一次次小结：刚才巡巡回所看看到同学学们熟悉悉操作面面板所存存在的问问题，并并讲解所所出现问问题进行行讲解和和总结（55分钟）教 学学 内内 容容 (代代号A-4)第3页第二次讲讲授新课课（600分钟）KND1100MM Seeriees1000M 操作系系统的控控制面板板各功能能按键的的名称及及用途。1、 录入方式
21、式： 可可输入任任何数字字NC，也也可以输输一 NNC并运运行。2、 编辑方式式编写写程序 修改、删删除程序序输入输输出程序序3、 自动方式式：运行程程序： DNNC运行行： 注意：运运行程序序前要先先对好刀刀，回零零操作许多键不不只有自自身的功功能，且且组合起起来有更更多的功功能作用用。教学方法法：在现现场进行行边操作作边讲解解，在讲讲完一个个知识点点后，叫叫一两位位同学进进行操作作，由同同学找出出操作的的不不足足之处的的互动教教学方法法。第二次课课堂练习习：（660分钟钟）输入课本本上程序序并空运运行，看看图形。 注注意各个个按键的的作用，组组合键的的用法，熟熟悉操作作面板。第二次巡巡回：
22、1、 引导学生生熟悉操操作面板板。2、 检查学生生输入程程序是否否正确。小结：操操作面板板许多键键不只是是自身的的功能，结结合起来来有更多多的功能能作用。四、总结结指导（10分钟钟）1、概括括本节课课的知识识要点2、对面面板操作作中常出出现的问问题进行行分析，讲讲解。纠纠正不正正确的操操作。五、布置置作业（55分钟）1、输入入一个代代码或程程序并执执行。2、预习习手工编编程与NNC程序序检验。六、设备备保养和和实习场场地卫生生（155分钟）生产实习习授课教教案 专专业： 班 授课日日期：年年月日课题名称称2-22数控铣铣床工件件坐标系系和找正正 课时时教学目的的1、让学学生明白白在加工工之前为
23、为什么要要进行对对刀，2、让学学生掌握握分中对对刀的方方法。讲授主要内容分中对刀刀方法（分分中、定定点、光光仪器对对刀。）、对对刀的目目的、对刀的操操作示范范。组织教学学1、课堂堂教学2、检查查人数及及学生衣衣着，填填写教学学日志示范演示示1、详细细讲解分分中对刀刀法的操操作过程程2、集中中讲解、分分散示范范、个别别辅导课题练习习内容要求求1、了解解分中对对刀法的的原理2。、掌掌握分中中对刀法法巡回指导导1、巡回回检查学学生操作作方法，对对操作不不当的同同学给予予纠正2、对操操作过程程中所出出现的问问题进行行分析、指指导解决决总结指导导简单复述述本课题题，总结结整理实实习情况况审阅者：年 月
24、日日 教 学 内内 容代号号（A4）引入新新课：（时间间： 分分钟）上节课我我们已经经学习了了操作面面板，通通过学习习，大家家都掌握握了操作作面板各各键的含含义以及及操作，那那么现在在提问大大家一下下：1、机床床出现准准备未绪绪和报警警怎么处处理？（注：一旦出现准备未绪和报警其它操作无法进行，操作前必须解决此现象。） 学学生回答答：原因一：开机时时出现准准备未绪绪，只需需按键就就行了。原因二：紧急开开头没拧拧开，此此时只需需拧开紧紧急开关关再按键键就行了了。原因三：前两者者方法都都解决不不了，那那可能就就是超程程报警了了，此时时必须检检查机床床坐标里里那个坐坐标值是是大于00，然后后按取消消限
25、位键键+相对对应的轴轴向的相相反的方方向移动动，一直直让相对对应值小小于0，再再按键。2、用手手动方式式去控制制机床，在在手动方方式下可可以执行行的动作作有几项项？ 学生回回答：（1）开开、停主主轴、点点动主轴轴（2）开开关冷却却液。（3）移移动各坐坐标轴（XX、Y、ZZ）（4）快快速移动动时有四四种速度度： 教 学 内内 容 代代号（AA4） 第第 页页3、单步步方式是是微小的的移动量量，最小小可达到到多少？在操作作时可以以用到几几种速度度？ 学生回答答：0.0011mm,操作时时有四种种速度4、录入入方式可可以输入入一些什什么内容容？自答：可可以输入入任何数数字NCC，也可可以输一一NC程
26、程序并运运行。5、自自动方式式结合其其它软键键后的运运行是怎怎样？自答：（11）运行行程序：（2）DDNC运运行：注：运行行程序前前要先对对好刀，机机械回零零操作许多键不不只有自自身的功功能，且且组合起起来有更更多的功功能作用用。 那么，现现在又问问一下你你们，懂懂得面板板操作和和编程，能能不能直直接进行行加工工工件？ 学生回回答：不不能。为什么不不能？学生回答答：还要要对刀 好，那我我们今天天 最主主要讲的的内容是是对刀。教 学 内 容容 代号号（A4）讲授新新课：（时间间： 分分钟）一、对刀刀目的：（为什什么要对对刀）数控加工工中，加加工一个个零件就就如像在在计算机机上绘图图一样，各各个元
27、素素都是相相连的，都都是经一一个基准准作为出出发点，所所以我们们都根据据工件的的基准对对刀，使使找到工工件的加加工原点点（编程程时的原原点一致致），使使工件的的原点同同机床所所定的工工件坐标标G544G599一致。二、 对刀的分分类： 在数控控铣床上上的对刀刀方法一一般有：分中对对刀法、定定点对刀刀法等。注：在我我们学校校里主要要是采用用分中对对刀法（也也是我们们这节课课讲的主主要内容容）。三、对刀刀的过程程：1、大体体过程：（1）开开铣床机械回回零（回回参考点点）操作作，此时时机床坐坐标X、YY、Z三三个值都都是0.0000，如图图一所示示。参考点概概念：在在CNCC机床上上，设有有特定的的
28、机械位位置，在在此位置置进行换换刀和坐坐标系的的设定，把把这个位位置称为为参考点点。提问：为为什么要要进行机机械回零零操作？不机械械回零又又会出现现什么现现象？学生回答答：不进进行机械械回零不不行。加加工之前前必须进进行机械械回零，否否则加工工时会出出现刀具具找不到到加工的的起点，会会出现走走空刀或或偏离加加工位置置，甚至至撞刀等等现象。（2）手手动方式式、单步步方式下下找到工工件原点点（编程程原点）（3）经经过机床床移动后后，记下下工件坐坐标系原原点的机机床坐标标值（图图一所示示）（4）输输入到设设置工件件坐标系系中G554G599任一个个（图二二所示） 第 页教 学 内 容容 代号号（A4
29、）（5）写写程序、传传输程序序进行加加工现在位置置（相对对位置） OO20000 NN01000回零时，三值为0，机床移动后三值不为0。（相对坐坐标） （绝绝对坐标标）X 18.0000 X 0.0000 YY 28.0000 Y 0.0000 ZZ 38.0000 Z 0.0000（机床坐坐标） （余移移动量）X 00.0000(-15.0000) XX 2.0000 Y 0.0000 (-21.2222) YY 2.2200 Z 0.0000 (-10.6666) ZZ 1.8800 自自动方式式绝对相对总和把机床坐标抄下来输入到G54-G59坐标任一个里。（图一）现在位置置（相对对位置）
30、 O20000 N01100G54 X 18.0000 G555 X 00.0000 Y 28.0000 Y 00.0000 Z 38.0000 Z 00.0000G56 X 10.0000 G557 XX 2.0000 Y 20.0000 YY 2.2200 Z 30.0000 ZZ 1.8800 自自动方式式 绝对相对总和（图二） 第页页教 学 内 容容 代号号（A4）2、下面面以矩形形（如下下图所示示）讲解解分中对对刀法的的具体过过程：A、一开开机床先先进行机机械回零零，让机机床回到到原始状状态；下下面是机机械回零零操作： 开机床拧开开紧急开开关（红红色按键键）按键等到到显示正正常按键按
31、键先回回+Z轴轴，然后后回+XX轴同+Y轴等等到三轴轴的指示示灯亮之之后就可可以进行行对刀了了。提问：（1）为为什么回回零时先先回+ZZ轴？（2）为为什么是是回+ZZ而不是是-Z轴轴？（学学生思考考）自答：（1）因因为一旦旦主轴低低过虎钳钳，先回回+X或或+Y就就会撞坏坏主轴，所所以先回回+Z轴轴。（2）机机械回零零无非就就是让机机床坐标标X、YY、Z回回到零值值。因厂厂家设定定机床坐坐标一般般都是负负值，所所以想回回到零必必须向+Z方向向移动。第页教 学 内 容容 代号号（A4）B、分中中对刀中中的X轴轴对刀操操作：在方式下下开动动主轴把刀刀具快速速移动到到工件AA侧方式下下（选择择相对位位
32、置）选择择中一种种适合的的速度慢慢慢摇动手手轮让刀刀具与AA侧面相相切（最最好是上上面贴一一张纸）学学生提问问：为什什么贴上上纸？不不贴行不不行？自自答：防防止过切切，工件件表面会会留下痕痕迹。在 +现现在位置置按闪动动按键进行行清零（找找基准）图三所所示。X清零：按X闪动按取消键现在位置置 相相对位置置 O20000 N01100O20000 NN00000X 00.0000 Y 26.0000 Z 56.0000 编程程速率：5000 G功能能码：GG01 G988 实际际速率：5000 加工件件数：110 进给给速率：1000% 切切削时间间：055：288：088 快速速倍率：50%
33、自自动方式式绝对 相对 总和 (l图三三)换回方式式按提高刀刀具快速移移动刀具具到B侧侧面单步方方式让刀具具与B侧侧面相切切，记下下现在位位置X值值，然后后提刀，快快速移到到X/22值就行行了，这这时X轴轴对刀完完成。、Y轴轴对刀与与X轴相相似，不不过注意意不要移移动X轴轴，对好好Y轴之之后，最最后是ZZ轴对刀刀。、下面面来介绍绍对轴轴的操作作：对轴时也也要注意意不要移移动轴轴和轴轴，在工工件上表表面贴上上一张纸纸，在方式下下移动轴使刀刀具和工工件表面面相切，在在位置现在按按使闪闪动时再再按键进进行清零零。、三轴轴都对好好后，就就在综合合坐标那那里记下下机床坐坐标的、三轴坐坐标值（如图一所示）
34、按找到G54G59的设置面板把光标移到G54下面按键在录入方式下输入刚才记下的机床坐标（注意：、三轴只能是负值，连后面小数点都要输入）。、提起起刀具到到一定安安全高度度，这样样对刀完完成了。在在加工程程序中开开头时调调用工件件坐标，如如G900 GG54 X ？ YY？ Z？就就是用到到刚才对对刀工件件坐标加加工了。四、注意意事项：1、找好好X、YY、Z三三轴的位位置后，不不要移动动刀具,把此时时的机床床坐标输输入到工工件坐标标G544-G559里任任一个。2、输入入工件坐坐标G554-GG59时时，必须须与编程程时一致致。譬如如：把机机床坐标标输入到到工件坐坐标G554里时时，编程程时也一一
35、定要用用G544（G990 G54 G000 XX YY ZZ）五、示范范：（时间： 分钟钟）1、学生生分组：2-33人各一一组2、把三三组学生生集中到到一台机机床做为为一大组组，进行行示范操操作。3、逐大大组进行行示范操操作，完完成本节节课的示示范。六、练习习：（时间： 分钟钟）（1） 写出分中中对刀操操作过程程并在机机床操作作。（2）对对刀时用用的是工工件坐标标系G554，在在编程时时能否用用别的工工件坐标标系G555G599？（3）对对刀前为为什么要要进行机机械回零零？假如如不回零零会出现现什么情情况？（4）机机床出现现准备未未绪和报报警如何何处理？七、巡回回指导：（时间： 分钟钟）1、
36、认真真巡回并并根据每每个学生生的操作作做好记记录，特特别G554录入入的地方方很容易易出错，记记录好总总结时重重点强调调与详细细讲解。2、发现现操作有有误的同同学及时时给予纠纠正。八、测试试：（时间： 分钟钟） 11、要求求每位学学生独立立完成。 22、在机机床上完完成对刀刀操作。九、总结结（时间： 分钟钟）根据巡回回指导中中所作的的记录，点点明容易易出错的的地方。总总结本次次实操课课中的上上课请况况，按排排下节课课将要讲讲授的内内容，以以让学生生做好复复习和预预习准备备。生产实习习授课教教案 专专业： 班 授课日日期：年年月日课题二2-33：零件图图识读课 时时教学目的的1、掌握握阅读中中等
37、复杂杂程度零零件图的的方法；2、掌握握阅读简简单装配配图的方方法。讲授主要要内容1、 零件图的的表达方方法；2、 读零件图图的方法法和步骤骤；3、 装配图的的识读方方法和步步骤。组织教学学1、检查查出勤人人数，填填写教学学日志；2、讲授授本节课课的内容容。示范演示示讲授法、演演示法、讨讨论法（示示范与演演示相引引结合）课题练习习内容要求求1、给出出相关案案例让学学生进行行阅读练练习；2、在CCAD软软件上把把零件图图进行实实体建模模；巡回指导导1、 巡回检查查学生对对零件图图的阅读读是否准准确，并并作出分分析；2、 检阅学生生在CAAD软件件上构建建的模型型，并结结合零件件图进行行比较分分析。
38、总结指导导总结见后后面教学学内容。 审阅者者： 年年 月 日教 学学 内内 容容 (代号号A-4)第页一、组织织教学二、旧课课引入新新课（提提问学生生）1、在这这节课之之前你们们都学习习数控铣铣床的那那些内容容？注：（通通过提问问帮助学学生回顾顾前面所所学习内内容）2、在生生产加工工中，什什么是制制造和检检验零件件的重要要依据？解答：在在生产加加工中，“零件图”是生产部门的重要技术文件，也是制造和检验零件的依据。注：捉住住问题的的重点，开开始引入入新课。三、讲授授新课，演演示及巡巡回指导导1.零件件图的识识读；零件图是是设计部部门提交交给生产产部门的的重要技技术文件件，它表表达了零零件的各各种技术术要求，如如尺寸精精度、表表面粗糙糙度等。生生产部门门要根据据零件图图制定工工艺规程程、设计计工艺装装备等。所所以，零零件图是是制造和和检验零零件的重重要依据据。作为为一个生生产的操操作或编编程人员员要进行行生产加加工，首首先要能能够读懂懂工件的的零件图图，才能能开展加加工生产产。2.零件件图的表表达方法法在实际生生产中，零零件的结结构形状状是多样样性的，为为了将零零件的内内外结构构形状正正确、完完整和清清晰地表表达出来来，国标标规定有有基本视视图、其其他视图图和剖视视图等表表达方法法。表达达方式如如下：教学内