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1、有关教学实习心得体会范本集合五篇有关教学实习心得体会范文集合五篇当我们对人生或者事物有了新的考虑时，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断考虑不断进步。那么要如何写呢？以下是WTT为大家搜集的教学实习心得体会5篇，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学实习心得体会 篇1这周真是忙繁忙碌的一周，甚至说有点手忙脚乱，星期一一大早就接到消息丁老师消费不再来学校，一时间我既为丁老师平安产下小龙女而快乐，同时又为自己将来的实习之路而担忧。好在沈主任及时做出合理安排，告诉我：以后跟朱从浩老师实小五年级语文组组长实习，他也将接手11班的语文课。我负责带13，14班品社课，其他的事听从朱老师安排。朱老
2、师是一位具有多年教学经历的老老师，也是一位喜欢吟诗、写诗、练字、看报的儒雅书生。他喜欢营造良好的办公室文化气氛，这里附上一首他写的小诗好人赞“实小今年相貌新，中含多少创业情。他年回首眼前史，不忘幸福带路心。”朱老师要带双班语文课，又是五语组长，工作繁忙，于是我就肩负着修改双班作业的重任。周一从早上九点多改作业，一直改到下午下班，一天下来脖子都硬了，怪不得老师会有颈椎病，都是常年低头备课改作业导致的。周一下班和美女老师丁老师好友一同去妇幼保健院探望丁老师，走进病房，看见躺在病床上虚弱的丁老师，那一刻我想起了我的妈妈，我想20多年前她也曾为我受过这样的罪。丁老师的脸色没有往日红润，但是脸上始终挂着
3、幸福的微笑，心得体会实小实习心得体会二。“母爱真的很伟大！”繁忙的日子总觉得时间不够用的，听课、上课、修改作业，还得担忧学校的事情，整天像陀螺一样转不停。这周最大的体会就是我的语言文字表达才能太弱了，还要狠下功夫。从修改两个班的作文这件事上，我深化的体会到为每位学生写不同的评语的困难，真有点“无语词穷”对于作文程度较好的学生所写的作文，我还能评上两句，而那些写作才能有待加强的学生的作文我真不知如何“下手”。修改幅度太大，怕伤害学生自尊心。丁老师曾说过，改作文要以鼓励为主，要多发现学生的闪光点，可是有的学生的闪光点真的藏的太深了，是我对学生的耐心和爱心还不够吗？看来我还要修炼。下周四五年级要举行
4、校本教材12岁以前的语文吟诵大赛。真是不看不知道，一看吓一跳，12岁这本书中包括了大学、中庸节选、宋词、现代诗、儿童文学等，其中好多内容我都没读过，而学生却能流利的背出来，也许他们并不懂这些经典中蕴含的意思，但学校追求的就是不求甚解。如今让他们背诵，脑中有个印象，以后随着年龄的增长，知识的增加，自然就会懂了。列举几篇自我刺激下，宋词：雨霖铃、念奴娇、卜算子、苏幕遮、踏莎行现代诗：老马、面朝大海，春暖花开、假设生活欺骗了你教学实习心得体会 篇2“师者，传道授业解惑也”，“老师是人类灵魂的工程师”。带着这样的目的和骄傲，我开场了我的老师实习之旅，近50天的时间，教学理论一点点转化为教学理论，模拟教
5、学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目的，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来
6、岁的小孩子，又得意，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。听了一周的课后，我终于走上讲台，开场了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开场时心情特别紧张，由于经历缺乏和应变才能欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经历丰富的老师学习、请教，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关心。为了弥补自己的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学
7、习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养自己的授课才能。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至使学消费生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我获得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了，还积极举手答复下列问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种
8、情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法获得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法控制，如今却可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“
9、我要学”的教学方式，激发了学生浓重的学习兴趣。教学实习心得体会 篇3听评课活动是一项长期的，常态的日常教学活动。通过听课、评课活动可以强化教学管理，标准老师的上课行为，防止老师上课的盲目性，全面进步老师备课、授课质量。现将本次听评课活动总结如下：一、 提升了老师参与的力度，保证了活动的顺利施行大多数老师都积极地投入到这次活动中，在自己没有课的情况下，抽出时间去听其他老师的课，去点评其他老师的课，锻炼了自己，进步了才能，做到取长补短。二、 表达新理念，注重多媒体教学通过此次活动，所有参与老师进步了备课、授课的质量，课堂上表达了新的教学理念，同时也把多媒体及白板及时在课堂上应用，有效地进步了课堂效
10、率。三、做到科学评价大多数老师可以公正、客观地评价所听老师的课，不夸张，实事求是，优点估的足，缺点找的准。点评到位，并指出有操作性的意见和建议。四、关注老师的开展参与听评课的老师可以站在新课改的要求的高度对待老师处理教材和教学行为，去评价老师对教材的理解，对新课改做出明确的定位，使老师明确了今后努力的方向，充分表达了鼓励性与问题性的结合。五、关注了老师对学生参与课堂学习过程的积极性的调动。评课时注重老师在组织课堂活动中的学生积极性的调动，授课老师所讲内容目的的达成，学生才能的培养，教材的使用，教学方式和学习方法，教学效果教学特点等进展全面深化的分析p ，抓住了重点，说到了关键，评到了点子上。评
11、出了教学的教学风格。缺乏：1.有的老师应付性大一些，不去发现问题，解决问题，而是随大流，你去听课我也去听课，听不出什么，更评不出内容来。2.出课老师被听课老师上课准备不充分，没做到“六备”，更不会使用多媒体及课件。3.不改变教法和学法，不改变评价方式，还是用老一套来进展教学。教学实习心得体会 篇420_年的_月_日到_月_日，这短短的四周，是我这一次次学习当老师的教学实习。在这段时间，我收获了很多，也成长了很多。近一个月的实习，让我体会到当老师的乐趣。当了近十几年学生，次转换了角色，以一名老师的身份去实习、去体验，任务不同了，视角不同了，因此感受也不同了。前两周我们以听课为主，为了能更好的适应
12、学生教育环境，我们认真听课，记好笔记，并即时和指导老师沟通，反复推敲老师教案，认真熟悉教材。这两周，我们还修改了学生们的作文。修改作业时，纠正学生的错误是非常重要，在纠正学生每个错误的时候，要写上鼓励的评语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信心。在这个过程中，我还发现了大一学生在英语写作过程中普遍存在的一些问题。大体情况可以分为四类：类：存在严重的单词拼写问题，很多同学也分不清词性。第二类：句子构造不明晰，时态使用错误，而且喜欢用中文思维进展写作。第三类：不注意标点的使用，随意乱点的现象很严重。第四类：学生态度问题。这一类学生大多字迹潦草，不认真对待作业。经过两周的听课，第三周，我们
13、便开场准备教案，为讲课作准备。指导老师指导我们写教案，给我们建议。第四周的周一早上，我们进展了次试讲。虽然试讲并不正式，可是讲课的过程中仍然会暴露很多缺点。完毕之后，郑老师说我的构思很好，同时也给我提了很多珍贵的建议。我认真听着，积极总结，并及时予以修改。周二晚上，郑老师又抽出珍贵的时间，听我们又试讲了一次。这一次，老师又给我们提了意见，并让我周三正式上讲台。于是，5月6日，周三下午，我次正式登上了讲台。上课前我感到非常紧张，紧张的介绍完自己，深呼吸了好几次，终于调整好了自己的情绪，开场讲起课来。我按照我的方案逐步进展着内容，同学们也很配合，他们的积极参与让课堂非常有趣。我便充分放松了自己，大
14、胆的讲起课来。最后，由于时间没有把握好，准备的内容并没有讲完。课后，郑老师评价说我讲的挺好，我的伙伴也说挺好。这无疑是给了我极大的自信。他们也给了我很多建议。所以回来之后，我又对讲课内容进展改良。5月7日，周四下午，我又讲了两节课，正所谓，熟能生巧，这次，明显没有次那么紧张了，并且在时间的把握上，内容上，都有很大的进步。学生照旧很配合。从老师和我的伙伴那里，我都获益匪浅。这三节课，让我充分体会了当老师的感觉。这种感觉很好，看着学生们对你渴望的眼神，你就会觉得你有责任把他们教好。通过这次实习，我还总结了几点关于教育的建议，详细如下：点，兴趣对于一个学生来说是至关重要的。必须把学生的学习兴趣调动起
15、来，使他们在快乐中主动学习。课堂只要是以学生为主，充分调动他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。第二点，老师要有耐心，才能把学生的缺点纠正过来。而且老师要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，把自己当成活动中的一员。第三点，要注重鼓励学生。他们得到老师的赞扬，积极性进步了，课堂气氛活泼了，就会起到很好的教学效果。第四点，学生对讲课的内容反映不一，所以要注重跟同学们的交流，明白他们终究所需求的什么。从这次实习中我明白到，备课在上好一节课的重要性，因此，我也对老师这个职业有了更深的理解。真正的老师都具有高尚的师德和勇于奉献的精神品质，他们就是一
16、群辛勤的小蜜蜂，为国家的建立打造坚实的基石。这次实习也使我学到了许多书本上没有的东西，让我找到了缺点和缺乏，让我增长了各方面的才能，是我人生中最有意义的一次活动。在以后的人生道路上我不会像以前那样害怕。因为在这次实习中我变得英勇，成熟了。在以后的人生道路上，我也会时刻铭刻着这段如歌岁月，鼓励自己努力前进。教学实习心得体会 篇5临床实习是医学院校学生走向临床工作不可逾越的阶段，是理论和理论相结合的必然环节，麻醉本科生实习教学是医学生理论与理论相结合培养，是临床医师根本技能的培养，临床医师根本思维的培养。其专业特殊性、重要性和必要性不言而喻。历史的原因，我国麻醉学本科教育的开展相对较晚，因此，麻醉
17、本科生实习教学教学，作为进步麻醉医学生重要阶段。我院我科自1998年开场承受麻醉本科生实习教学工作，共有6批，68名实习生，来自中山大学、广东医学院麻醉专业本科生麻醉专业临床实习教学。一、制定详细施行方案根据大学教学大纲，结合我院的特点，安排高年资主治医师负责，制定详细施行方案。以保证实习带教工作正规化、制度化、标准化的正常运行，确保带教质量。二、统筹安排，充分利用教学资，合理调整实习方案我院是广东最大的综合性医院之一，技术力量雄厚，作为重要的教学资，病种病例丰富，我们充分发挥我院的特点，结合专业学科特点及教学基地的现状，合理安排，使实习生在实习期间尽可能多见、多学、多动手。将实习生按麻醉亚学
18、科分类安排手术麻醉，使实习生可以尽可能的将理论科所学的知识与临床接触的。收到很好的效果。三、加强管理：强化带教意识，进步带教质量科室在医疗工作外，强化带教意识，不把带教任务当作额外的负担，进步带教人员的热情和积极性，抓好岗前教育，进步实习的自觉性。同学从学校的理论学习转入临床理论，是一个大的转折，为使他们尽快适应新的环境和进入角色对每届实习生都进展上岗前教育，内容包括实习纪律，科室规章制度，科室工作程序及工作安排，并请已毕业留院的医师座谈，交流实习体会。实习第一天由教学秘书上课内容为：麻醉实习生管理；实习生学习、工作、生活管理；麻醉工作的特点。介绍概况、工作特点、以及医德医风、职业道德、树立正
19、确的医德观。各项规章制度、医疗文书的正确书写、医疗平安、实习生职责、组织纪律性，以及在实习中应注意的事项等作重点讲解和教育。从而使学生们能在较 短的时间内理解医疗工作的程序，适应环境，进入角色。使同学在短时间内应使之适应科室的工作环境及工作常规。能在最短内适应环境，完成单纯医学生到实习医生的转变。四、从严教育，重点三基临床实习是医学生向合格医师过度的关键阶段，这一阶段中应对学生进展全面的理论和技术的指导和训练，重点加强根底理论、根底技能训练，在老师的的指导下进展各种根本操作，结合专题讲座和教学查房，全面进步实习质量。使同学们成为一个思想成熟、知识面广、业务纯熟、效劳优良的合格医师工作中，要求掌握麻醉前、中、后处理的根本原那么，麻醉物品摆放位置，各种麻醉机、监护仪、药品的根本性能及初步使用。同时由带教老师负责一对一的带教完成麻醉。五、关心实习生的学习与生活学习与生活是不可分隔的。实习生远离学校与亲人，到一个新的环境，特别是就业的压力增大，肯定会在生活上遇到各种各样的困难，科室领导及带教人员应尽可能帮助他们解决一些实际问题，以解除后顾之忧。第 13 页 共 13 页