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1、高班级数学教研组工作总结_高班级数学教研组总结 高班级数学教研组工作总结.。 作为教学上的老师，我们在教学上不断的为同学讨论合适的方案，经受过去一段时间的工作，信任大家肯定有不少的收获吧，在过去的这段时间中把自己的收获写成总结和大家共享一下吧!下面是由工作总结之家我为大家整理的“高班级数学教研组工作总结.”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高班级数学教研组工作总结.一 本学期，我们高班级数学教研组加强学习，更新观念，确立新课标的基本理念，坚决不移地实施培育同学创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养训练，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，在学校领导的正确领导下，在全体组员的共同努力、奋斗下，
2、踏踏实实地开展了一系列活动，并取得了可喜的成果。 一、学习、领悟新课程标准的精神，切实转变训练教学观念 新课程标准给训练领域注入了新的生气、新的活力，它指出了训练教学的进展方向，充分强调同学的学习地位。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，在这一学期多名老师走出校内到各校学习他人的阅历与讨论方法;乐观开展研讨活动，并把新的理念带给了每一位老师。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各位老师在新课程标准的指导下训练教学改革跃上了一个新的台阶。每一位老师都充分熟悉到，不转变传统的教学
3、观念，不提高自身的学问素养，不把握现代化的教学手段，是很难适应训练的新形势。 二、课堂教学老师之间相互学习，共同进展 加强教研活动，提高老师业务力量。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，我们坚持半个月进行一次教研活动，并规定一学期每个老师同段互听。在各种活动中，老师们把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位老师相互沟通，共同探讨。我们数学教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中相互关心，解决
4、问题，在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。 三、以教学为中心，力求常规和创新有机结合 本学期，我们教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：自检管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位老师对比有关制度，检查自己全部的职业表现是否规范、得体。互观由组长牵头，组员间互观沟通，取长补短，加强随机教研。校查a随机查：管理人员进课堂(通知听课、推门听课、跟踪听课)，听课、看教案、查作业、查同学学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。b集中查：分期对不同
5、班级、不同常规项目集中抽查。在作业抽查中每个老师能依据期初教研组制定的作业批改方案，严格要求，仔细准时。作为数学老师，最头痛的事情就是批改同学的作业，同学的作业错了，有的要重复几次的更正，而我们的老师，都是不厌其烦的仔细检查准时的讲评。 集体备课常抓不懈，为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力气和才智，我们很注意集体备课，每周至少有一次集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必需先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和看法，大家一起学习、讨论，取长补短。平常大家常常相互听课，同备课组的老师常常
6、相互推举自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，讨论，最终达到共同提高的目的。 高班级数学教研组工作总结.二 劳碌而充实的一学期即将过去，回顾这一学期，我们的体会是劳碌并欢乐着，劳碌为我们的工作，欢乐为我们取得的成果。我们组老师不断探究教学新路子，取长补短，团结合作。树立高尚师德，练就一身本事，关爱每位同学。我们组乐观开展教研活动、为提高教研质量奠定了坚实的基础。 一、加强自身学习 我们注意加强老师的.学习和培训学习，新课标、讨论新教材始终是我们数学组成员教学工作的重要一课。我们在紧急的教学工作之余，时常拿出新课标学习，并对比新、旧教材进行讨论。平常，要求组内各位成员要留意收集
7、训练新信息。收集后要先自学、自悟，然后再以讲座的形式，结合自身教学实践，介绍给大家。这样，既能督促组内成员不断自学新学问，准时扩大训练信息量，还能使老师们在教学上不至于闭关自守，形成了优质教学资源共享。 二、专题讨论，提高教学效益 为了进一步提高我们组教研活动的有效和创新，我们结合校情和教研组实际，开展特色教研，把“概念教学”作为我们组的特色，在活动实施中，我们通过课堂教学，课题讨论，论文作为讨论方式，并准时搜集教学过程中出现的各种问题，进行分析、讨论，最终找到合适的解决方法，从而改进自己的教学方式。通过系统地搜集证据，查找出哪些是有效的解决方案，使我们从中受益，真正感受到教研讨论给我们带来的
8、好处。 三、教研活动扎实有效 这学期我们依据学校和教研组的工作方案，绽开教研活动。每周两次，周一集体看录像课，观摩名师课堂，周三组织理论学习的体会沟通或者集体备课。每节研讨课都采纳各人构思沟通争论达成共识形成教案(学案)的备课方式。教学设计要体现新课程理念，做到：“一个突出”(突出同学是学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者与合);“两个关注”(关注生活数学思想的渗透，关注实践创新力量的培育)，“三个必需”(必需是生活化的课堂，要唤醒同学的情商和学习欲望;必需是能动的课堂，要同学主动参加，自主提问，师生互动，共同探讨;必需是开放的课堂，课外收集信息，课内人人都说、人人都做)，从而切实提高了
9、老师的课堂教学水平。平常则随时沟通教学心得、教学方法，做到兼收并蓄，共同进步。 四、加强常规管理，优化课堂教学 教研组加强课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、丰富课堂教学策略和手段 努力转变教学观念，仔细开展对新教材三维目标的学习讨论。在课堂教学中坚持以同学为主体，进一步学习和把握适合数学课教学的课堂教学策略，大多应用启发式教学和开放式教学，在教学中渗透讨论性学习理念，让数学课真正走进同学心里，切实提高了课堂教学质量。 2、准时进行教学反思 组织老师通过质量分析、教法反思、学法反思、课后反思、老师座谈等形式进行教学反
10、思。通过反思，老师们不断地剖析自己在课堂教学中的优缺点，细致地、冷静地加以推理总结。 3、加强听课评课 加强相互随堂听课，听完准时评议反馈，平常则随时沟通教学心得、教学方法。教研组长做到定时检查听课笔记，做好反馈。 4、科学合理布置作业 一学期来教研组共检查了同学作业2次，老师们对同学作业的布置、批改及对同学的作业要求都很仔细、规范。针对作业设计，作业量等问题进行争论，在平常布置了科学的、有价值的作业。 五、勤耕耘，结硕果 这学期，我们数学教研组的训练教学质量始终保持稳定进展的良好态势。在今年区品牌教研组复验中，我们组顺当通过验收，另外，四班级在这学期数学考试抽赛中取得了优异成果，为学校的教学
11、质量提高做出了贡献。 展望将来，任重而道远。我们会坚决地沿着教研之路，连续走下去，力求在实践中探究，在探究中提高，我们将会加倍努力、勤奋工作，使我们的教学工作更上一层楼。 高班级数学教研组工作总结.三 数学组在学校工作思路的指导下，仔细贯彻落实课改精神，以人为本，以促进同学进展、老师成长为目的。以教法探究为重点，努力提高课堂效益和教学质量;以组风建设为主线乐观探究教研组建设和老师专业进展的有效途径。 不断总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的制造力，努力使雅安中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。 在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“
12、两条线”的深化讨论，乐观促进“三个团队”主动参加和建设，从而使我组的讨论工作和谐、高效地开展。 一个核心： 是指我组内具有良好思想素养、过硬的业务力量、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。充分发挥核心成员的聪慧才智，在做好本职工作的前提下，依据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持集体备课，带头参加教学理论和详细教学实际的讨论，使核心成员们的各类资源做到组内共享。 二条线： 是指对训练教学的理论学习讨论和详细课堂教学的讨论两个方面。要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、力量强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的老师，从而实现科研兴校，个性强校，特色活校的策略。
13、为此，教研组常常组织全组老师仔细学习新的训练教学理论和先进的教学方法，不断丰富老师们的理论水平。具备了较先进的训练理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于详细的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在详细的教学中讨论，边教边研，在研中促进教学水平的提高。 为此，近几年来围围着一个国家级课题和二个省级课绽开了行之有效的讨论工作，除进行必要的理论学习和讨论外，常常进行公开教学讨论课，教学探讨课，并常请训练专家莅临指导工作，从而使我组的教学讨论工作落在实处。 三个团队： 是指班级备课组、科研课题组和
14、师徒组合群。在教研组的统一方案下，各班级备课组均有自己的教学方案，有健全的集体备课制度，每次活动均做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人(上课人)，在平常的教学活动中，督促老师做到“教学六仔细”。 科研课题组则以三个课题为龙头，开展较为深化的教学讨论，其中一课题已结题，另外两个课题已取得阶段性成果。为使青年老师尽快成才，充分发挥“核心”的作用，我组每一个青年老师均拜德艺皆高老老师为师，这样师徒之间的讨论活动常常进行，老老师的阅历为年青人所借鉴使用，反过来，青年老师的闯劲又促使老老师青春焕发，新老相得益彰。我组老师在完成本职工作之余，不计份内份外，乐观参加各级各类教研活动，将自己的讨
15、论成果无私地贡献给同行。 我们重点住了以下工作: 1、规范数学教学常规管理，仔细备课、上课、布置批改作业、辅导同学、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。 各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位老师自身的教学特色编写教案，备课组长准时了解老师课前、课中、课后讨论教材、把握课堂实效的状况，准时总结和推广组内老师的胜利阅历，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体才智，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位老师都明确树立集体质量的
16、意识。 2、组织好每周一次的教研组活动(周三下午)。围绕理论学习、课题讨论，集体备课、公开课等形式进行，为大家供应一个学习沟通的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。乐观参加市训练局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，乐观学习他人先进阅历，不闭关自守。 3、加强青年老师的培育，促进中老年老师成名。鼓舞他们参与各级各类优质课、公开课竞赛，乐观撰写论文.针对教研组的实际状况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻老师身上，特殊是在上一年度支教的老师。 教研组内先后听了三位老师的课，针对训练教学中存在的问题，教研组内进行了沟通，有效的促进了他们对训练教学的讨论以及角
17、色的转变，保证了教学的有效推动。对提高教学质量取得了较好的效果。先后有郑5位老师参与了省市的赛课竞赛，均取得了优异的成果。 在今后年的工作中，我们将在连续做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的讨论，争取在时间和经济条件许可的状况下努力推动科研课题的讨论，争取早日结题。以促进教研组健康和谐进展，为学校的腾飞做出应用的贡献。 高班级数学教研组工作总结.四 本学期，本教研组以学校工作方案为指导，贯彻各项训练政策方针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下： 一、集中、乐观开展教研活动 乐观开展“听、评、说课
18、紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。本学期，我们组听取了xx老师、xx老师、xx老师等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的预备，从备课、制作课件、预备教具都非常仔细。听课后仔细评课，准时反馈，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉老师的课堂教学力量有了进步。本学期还进行了检查教案与作业，老师们都能仔细备课，仔细批改作业。检查后还做了具体的总结，一学期来老师们做了大量的工作。 二、开足、开齐教研活动 本学期本教研组进行了3次会议，1次对于xx市数学学科新教学常规(修订稿)的沟通探讨活动，3次集体备课活动，3次校级听课沟通活动，1次
19、期中常规检查，1次先进老师阅历沟通活动，1次数学课程复习与评价研讨活动等。而且，能够按时有序地开展教研活动。 三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动 教研活动是为了服务于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈。因此，教研活动依据老师的工作实际需要而绽开、进行，旨在解决老师平常工作之困之难，提高老师理论和实践水平的。 其中，特殊注意小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特殊注意在校级公开课中落实这方面的内容，进行探讨、讨论、达成，以便更好地关心与指导平常的教学，获得一个质的提升。 四、存在的问题 1、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。 2、老师教学水平有待进一步提高。
20、3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和应用水平。 当然，由于个人力量有限，阅历不足，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改进。 更多工作总结.延长阅读 学校英语高班级教研组工作总结 时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!不妨坐下来好好写写工作总结吧!下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校英语高班级教研组工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校英语高班级教研组工作总结一 本学期，我校英语教研组以市学校英语学科教学新常规为指导，坚持“以学为主”办学理
21、念，以“立足课堂、有效教研、”为核心，建设学习型团队，夯实训练教学质量形成过程，进一步促进了老师专业素养和同学学业水平进展。 一、扎实有效推动教研活动，致力打造高效课堂 我校英语科以老师为主体，以详细的主题讨论为载体，乐观探究新形势下教研组建设的新内涵、新思路和新功能，在讨论中建设和进展学习型团队，在团队的集体学习讨论中，进展老师个人核心竞争力，促进老师专业成长，打造高效课堂。 (一)聚焦新常规理念下的新课堂讨论 本学期，围绕市新常规教学理念，我校以新课堂课为突破口，先后开展了四次相关的教研活动。通过组层面的设计，让老师将相关的意识、观念、实操等植入课堂教学中。 x月xx日，我校胜利举办了20
22、xx年县学校英语理事会活动。xx老师代表我校开了一节公开课，谢晓苗老师为如何提升毕业质量作了共享。 (二) 促进教研常规化、制度化。 为了提高英语组教研活动的实效，我们致力于开展多形式的组内教研。既有绘声绘色的课堂教学片段展现，更有精彩深化的教学研讨。既有激烈的思想碰撞，也有互助合作学习。既有基于理论的实践，更有对实践的反思，对理论的反刍。老师们在组内共同参加，互助互学，达成共识，形成了学习的共同体。英语组教研模式的有益尝试，把教研活动和老师的日常教学紧密联系，体现真实，高效，提升全体英语老师更新教学观念。 活动有方案、过程记录和活动小结。通过开展高效教研活动，为进一步打造学习型团队、建立高素
23、养老师队伍、创建高效课堂打下坚实的基础。同时，促进组内老师熟悉到教研是每一位老师专业化成长不行缺少的平台。只有乐观地参加教研，布满热忱地进行实践，才能准时地更新教学理念，提高课堂教学实效，打造高效课堂。 (三)狠抓常规教学，提高课堂教学质量 本学期，学校加强了对常规教学工作的检查力度，从作业、备课、课堂教学方面开展了细致有效了督察工作。 从作业、备课方面看，老师们工作仔细负责，总体状况良好，但还存在需要改进的地方，如要依据同学的年龄特点，布置敏捷多样的作业;备课要依据自自己班级同学的状况作适当的调整，提出预设案。 以组为单位，集体备课，在听、评课中，上课老师乐观反思课堂教学，努力提升自身专业进
24、展。 二、开展英语其次课堂活动，对课堂教学作有益的补充 为创设校内深厚的英语学习氛围，我校开展了英语其次课堂活动，作为课堂教学的有益补充。组织5班级开展英语拓展课程，分别由xx老师和xx老师负责，以教授英语美文诵读和歌曲为主。 通过其次课堂的互动式教学和体验式教学，向同学传授文化学问的同时，培育他们用英语思维的力量，提高他们的英语综合力量。同学们对英语学习产生了深厚爱好，对外国文化有了更多的了解，也提高了同学们的综合语言运用力量。 三、创新英语口语评价工作，为同学进一步的学习奠定较好的英语基础 为不断促进我校学校英语口语表达力量的提高，渐渐强化学校生英语综合语言运用力量，激发同学说英语、用英语
25、、学英语的爱好。我们利用“一起作业”平台，对我校三至六班级同学进行英语口语作业布置。作业涉及同学对语音、词汇、短语、课文朗读及看图说话等方面的内容。与教材学问水平相当，强调语言学习的开放性与应用性，能较好地培育同学的口语水平。 三班级：做好“项目学评”口语检测。 四、乐观参与校内、外的各种培训活动，了解当前最先进的教学理念和方法 学校支持英语老师参与各级培训学习，有效提升老师业务力量和科研水平。这些外出学习，让我们领会到了名师的风采，更学到了珍贵的训练教学阅历。全体英语老师都很珍惜外出学习的机会，促进了自身专业水平的进展，也潜移默化的提高了学校的教学质量。 本学期，我们英语组的每个老师都兢兢业
26、业，尽最大的努力完成各项工作任务，在老师们的支持下，各项工作有条不紊的开展，但是在组课题教研实效，老师们的科研意识，科研方法等方面还有待提高，同学的思维课堂方面还可以进一步深化探讨与学习。 学校英语高班级教研组工作总结二 本学期我校英语教研组，以素养训练和同学的进展为根本宗旨，以基础训练课程改革为工作中心，优化教学过程。将围绕课程实施中的实践性问题而绽开，学科活动教学中遵循训练教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质量。 (一)加强训练教学理论的学习，转变训练观念 1、本学期教研组定时定规地开展训练教学的理论学习，并作好学习争论记录。乐观参与区教研组长沟通在新课程标准下教学教研的心得。乐观学
27、习训练新理念，在教学中我们留意理论与实际相结合，仔细进行教改。 2、乐观参与教学改革实践，依据学校生同学的特点探讨学校英语教学，创建以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培育同学用英语进行沟通的力量，采纳韵律儿歌、歌曲、表演等学校教学方法，鼓舞同学大胆运用英语。我校乐观组织并参与了市区学校英语口语及歌咏竞赛。加强常规管理，提高老师英语的科研水平。 3、转变观念，适应新的教学评价机制。 (二)引导校本教研，提高教研质量 校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。它以促进每个同学的进展为宗旨，以新课程实施过程中老师所面临的各种详细问题为对象，以老师为讨论主题，讨论和解决教学实际问题。 (
28、三)加强常规管理，提高老师英语的科研水平 1、老师注意培育同学良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要：一要课前仔细备课，选择恰当的教学方法;二要仔细预备教具;三要乐观了解同学需求，准时为同学供应关心。 2、本学期将组织老师进行教学改革实践活动，连续请专家定期听、评课，赐予专业的指导，从各方面提高同学听、说、读、写的英语表达力量及推动英语教学改革顺当进展的目的。 (四)推动课题讨论工作，加强课题讨论工作的管理 本学期我们加强了课题学习与讨论，训练观念有了很大转变。我们的英语课题已经规范化了，课题讨论逐步落到实处了。今年我们的运用低班级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程课题顺当结题。 (五)乐观探
29、究，搞好搞活英语活动 本学期，为全面实施素养训练，乐观开展训练教学讨论活动，我校开展了形式多样的英语训练教学及课外活动。继上学期音乐剧奇妙的课程表和首届学校生英语歌咏竞赛市区一等奖后，本学期我校又参与区口语竞赛我的爷爷获总分二等奖，节目优秀奖;其次届学校生英语歌咏竞赛又荣获市区一等奖。结果是甜美的，过程是苦涩的。不过今后我们仍会不断努力，使我们的英语教研组更有生气。 学校英语高班级教研组工作总结三 回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位老师在业务潜力上有了不同的提高。在这一学期中，我校老师追求训练内涵的进展，加强师资自培，坚持以同学进展为本，以同学课程开发为方
30、向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推动训练教学改革的深化进展，并做了超多的教学实践、教学讨论工作，现小结如下： 一、讨论新课程理念，提高课堂效率 以教材为抓手，以教材改革、群众备课建设为重点，把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们仔细修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、争论、领悟新标准，人手一份，对比各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。 二、以研促教，以研促改，以研促进展 实施新课程，首先老师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促进展，这样才能在真正好处上体现老师是课程的参加者和开发者;其次要转
31、变教学行为，从真正好处上实现老师主角转变;第三，从真正好处上体现同学的主体地位，实现同学学习方式的转变，培育同学创新精神和实践潜力。详细做法是：依据课改要求来制订教学方案;编写教案时将目标转换为可观看性、可检测性和可操作性;要进行课的设计;要上好课改课;老师要转变教学行为;课堂教学要实现同学的自主学习、探究学习和合作学习;课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围;要进行课堂教学评价(过程评价、构成性评价);要进行课后反思。 三、加强青年老师培育、带教工作 加强青年老师的带教工作，把“传帮带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年老师搭建平台，快速成长。我们平常利用课余时间专心探讨多
32、样的教学方法，在教研活动中讨论新的教学理念，大家竭力在训练教学工作上赐予青年老师帮忙。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入同学中，教学成果也有所提高。在教学实践课中，她们也有较精彩的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年老师健壮成长，成为教学的好手。 四、无私奉献，爱岗敬业 由于同学英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为同学补缺补差。我们针对后进生的实际状况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对同学就像对待自己孩子，不厌其烦的订正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高同学们的每一分成果，我们英语组的老师都有哑嗓子的经受。值得欣慰的是
33、，同学的成果都在不同程度上有提高。 五、本学期教研组取得的荣誉(略) 并且，组织各班级段同学参与英语贺卡制作竞赛、四会单词句子竞赛和高段的阅读竞赛，透过这些趣味活动，提升同学学习英语爱好，提高语言的综合运用潜力。 总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素养，努力提高业务水平，争取让每一名同学都能成为祖国的栋梁! 学校英语高班级教研组工作总结四 本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初制定了务实的工作方案。我们仔细根据开学初制定的方案开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下: 一、注意理论学习，提高训练教学水平 只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教
34、学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的训练文件、教学理论。透过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增加了职责感和紧迫感，透过师徒结对，群众备课，大家相互帮忙，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率。 二、强化常规要求，规范教学工作 全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准，进一步明确了各个班级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的学问脉络。中高班级在原基础
35、上注意培育同学的阅读理解和综合运用英语的潜力，引导同学从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，统一整理单元学问点、习题练习，并构成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量带给保障。 在教学中依据各班同学的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，重视每一天的晨读，切实提高同学的英语自学潜力。同时，连续坚持进行单元小检测，准时了解同学学习状况进行提优补差。此外，我们鼓舞同学在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。 三、加强教研组建设，建立教研组特色 本学
36、期我组老师专心参加校内外各项活动，我们组的实际状况就是大家都是年轻老师，组内没有阅历丰富的老师。虽然我们缺乏阅历，虽然我们还不够成熟，不管是参与任何活动或竞赛，老师们均能尽自己努力去预备，组内的老师也能互听互助，各抒己见，准时赐予帮助和帮忙。 四、下一步工作设想 1.扎扎实实深化开展校本教研。 2.多渠道、多形式提高老师素养，逐步构成专业素养较高的老师群体。 3.专心探究各个班级的英语教学形式，留意做好各个班级的连接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成果。 回首这学期，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。 学校英语高班级教
37、研组工作总结五 本学期英语教研组工作能以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新训练教学观念为先导，以课堂教学为重点，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 (一)加强训练理论学习，提高老师理论素养 1、全体英语老师通过平常的理论学习，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写外语训练教学论文。 2、要求每位老师在本学期中还应当渗透对同学的德育思想训练，人的品德是最重要的，作为老师应当乐观协作班主任给同学思想上正确的引导，结合我们新教材的各种话题进行对同学人格
38、，道德能及品质的培育。 3、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的讨论，重视对同学的讨论，由于同学是讨论的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以同学的个体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。 (二)狠抓教学常规落实，深化训练教学改革。 1、进一步抓好了教学常规的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。 2、加强了集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组乐观组织集体备课，做到有方案、有目标、有实效。二
39、次备课详实。各备课组老师常常在一起集体备课，讨论教学内容，讨论同学，进度，讨论教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂45分钟要质量，切实提高课堂的实效性。 3、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学讨论活动，组织了相应的公开课、讨论课，本学期教研组老师通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。 (三)大力开展英语课外活动，激发同学的学习爱好 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外
40、活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们这学期胜利举办了蔡官学校第三届英语节，赐予了同学充分展现自我，熟悉自我的机会。 20222021学年度高班级语文教研组工作总结 光阴似箭，回首一个学年来所走过的脚印，我们高班级语文教研组10位先生在学校的统一领导下，以全面进步同学的语文素养为目标，乐观实施新课程教育，推动讲堂教授教化革新，切实进步讲堂教授教化后果，圆满地完成了本学期的教授教化教研工作，现总结如下： 一、仔细学习理论，更新教育看念 为了增加理论修养，我们组订定了得当语文教授教化的理论学习方案，学习了学校揭橥的语文课程标准等理论册本，以最大限度地转变老师的
41、教育看念，转变传统的教授教化模式，力争用先进的教育理念以及今世信息技巧支撑深化我们的语文教育革新，施展语文在教改中的龙头作用。 二、抓好教授教化老例，赓续进步教授教化质量 讲堂是先生的立身之地，踏实有效地做好教授教化老例工作，是每一位语文老师的份内之事，我们的备课都是集体备课和自力备课相结合，每单元确定一名老师做中心谈话人，每一节课要细心备课，分工互助，确定每一课时的教授教化目标，重、难、疑点，细心地构思教授教化的环节，高标准地完成备课。 三、乐观开展语文运动，进步同学的整体程度 为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化的吸取精华，吸取才智，让同学在运动中得到古诗文经典的基础熏陶和修养，潜移默
42、化地进步文化和道德素养，加强民族自信念和骄傲感。4月，我们高班级组开展以学国学 诵经典 传美德为主题的竞赛。 有人说学无终点、教无终点、研无终点。是的，教研的路还很漫长，我们必要继承尽力，乐观改进工作中的不够，一步一个脚印地奋力前行! 春季学期学校高班级段数学备课组工作总结 一学期以来，我们高班级段数学备课组在校领导带动下，集体备课，全组老师坚持训练、教学理论的学习，乐观参与开展的各项教研活动，充分发挥了骨干老师的作用，是我们对问题的熟悉更深刻、更全面。更理性化，为提高我校五、六班级的数学教学质量做出了肯定的贡献。 一、指导思想 备课组与中心校为基地，以新课程新课标理念为依据，以素养训练为导向
43、，以老师为中心，以同学为本，以质量为魂，仔细落实文昌市中学校备课组建设的指导看法，开展备课组活动，促进老师的专业成长，搞好校本研训，营造良好的教研氛围，提高老师的训练理论水平和训练实践力量，推动课程改革的深化开展。 二、制定方案与实施状况 本学期的科组活动能根据中心校的支配和要求正常开展集体备课活动。每月开展一次集体备课活动，一次备课的时间为一个下午。每次开展活动都事先定好主讲人及主要讨论的课题，老师都能够依时参与集体备课活动，大家都是以极大的热忱和良好的态度投到集体备课中去，仔细思索，踊跃发言，做好笔记。 三、坚持理论学习。 为了加强修养，提高素养，我们平常挤时间学习训练教学刊物，了解教训练
44、教学改革信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，老师们撰写案例、卷面分析或教学反思的水平在原有了基础明显的提高。 四、乐观参与和开展教研活动 我组老师乐观参与区、学校各级部门组织的教研活动。年轻老师曾金花老师还主动担当我们组的研讨课，每位老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课设计教案，相互切磋；听课后仔细评课，像老老师符史涛校长、陆圣业校长、陈岩教育等无私地把自己珍贵的教学阅历传授给新老师，争论的主要方面有教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面
45、进行中肯，全面的评论、探讨。新老师又把得到的阅历进行提炼和创新，在课堂上尝试，获得了可喜成果。同时在活动中老师们感受到了课改的新理念，新教法、新策略。 五、改进教学手段，提高课堂教学效益 我组老师乐观沟通课件的制作，特殊是新老师们她们已经把握了肯定的基本技能。在课堂上操作自如，在图形课的教学中充分发挥多媒体直观有效的作用，同学学得直观，形象，生动，大大提高了课堂教学效果和效率。 六、沟通教学心得 除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地进行沟通，不特地确定时间、地点和内容。我组老师都认为：备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起争论，任何时间只
46、要大家有想法都可以进行沟通。做到有难题大家解，有金点子大家共享。 全组成员通过一学期的努力，特殊在补差这方面取得很大突破。数学成果在原有的基础有了大幅度的提高。如：六班级在连续几次模拟测试中就似乎是蓖麻开花节节高，成果是一次比一次好；五班级的期末测试也有了明显的进步。但是惋惜没有一个班级的合格率达到百分之百，这就是我们今后努力的目标。 六班级数学组教研组工作总结. 时间弹指一挥间，下一阶段工作的脚步声也越来越近了！写好学校数学教研组工作总结，有助于上级部门更全面的了解和熟悉自己的力量，我们需要仔细总结工作终的得与失，学校数学教研组工作总结毕竟要怎么才合适呢？下面是工作总结之家我帮大家编辑的六班
47、级数学组教研组工作总结.，供您参考，盼望能够关心到大家。 六班级数学组教研组工作总结.(篇一) 本学期，我们数学教研组以学校教研室工作要点和学校教育处教学工作方案为指导，以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以同学全面进展、老师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，教研组协作教育处加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程方案，各老师从新课改的高度把支配到的课上足、上好。 2、平常组内单元把关、每次检测各班级都能仔细做好质量分析。 3、对同学的作业及批改状况检查，并做好记录。 4、一学期来教研组共检查了备课2次，大部分老师们都能按要求备足、备好课，老师大都能写好详案，并能准时写好教后反思