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1、写作示范：三班级数学教研组工作总结.1090字_三班级数学教研组工作总结 一、指导思想： 教研活动以实施新课标为中心，以学校教育处工作方案为依据，以数学课程标准为指导，加强课堂教学讨论，深化推动课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升同学的数学素养。 二、方法措施： 严格执行教学常规 （1）提高备课质量。在备课中重视突出老师如何指导同学学习学问，突破重点和难点的方法，同学学习学问的方法。同时，还严格执行电子备课和集体备课，随时共同探讨备课中的怀疑，做到备教材、备同学、备方法，为上课做好充分的预备。 （2）改进批改方式。注意差生的作业订正，尽量做到面批面改。在作业批改时，把精确率和书写的仔细程度
2、同等重视，鼓舞同学仔细书写，养成仔细做题的习惯。 做到四必:有发必改,有收必批,有批必评,有错必纠. 2 .开展有效的教研活动，促进老师的全面进展。 （1）扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。依据教育处的支配和自己组的实际，课前做到共同备课，共同探讨，以达到共同进展。一人上好两课。 （2）乐观听课，保证每学期每人听课20节，做到听后有评议。特殊要多听好课，听后多思，珍惜外出听课机会，学习他们的先进阅历。 （3）准时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，准时依据新的教学理念对自己的教学工作进行仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。 3 .学习新理念，扎实搞科研。 （1）
3、注意理论学习，学习课标、训练教学杂志、网络教研，养成学习习惯，不断提高自身素养。 （2）乐观参与各种学习、培训活动，提高个人素养。 （3）自觉地搞课题讨论，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。 三班级数学教研组工作总结【篇二】 一、指导思想 20xx年我们三班级数学教研组将连续以课程改革精神和素养训练思想为指导，坚持贯彻学校新学期工作部署精神，坚持“生活训练”的办学理念和.。 抓住生活化数学教学改革的主题，努力追求课堂教学的生活性、实效性、趣味性，落实教学过程，追求教学质量，注意课堂的活力。结合学校工作重点及继教中心教学、科研，以课堂为中心，重构教与学的常规，深化讨论生活化课堂教学的“六个特
4、质”，努力提高师生学习生活质量。 二、反思工作 通过本教研组老师乐观的反思与总结，以及学校领导的关心，我们对上学期工作中还存在的一些不足进行了梳理： 1.在教学与训练、科研与教研的整合方面作得不够。 2.老师主动总结和反思自己的教学阅历方面的意识不够强。 3.加强教研组建设，增加教研组学习意识和团队意识，建设学习型教研组; 4.课堂常规不太落实。 二、工作思路及目标 1.仔细学习并贯彻学校新学期工作思路和各线条工作要点，深刻理解学校文化及生活训练内涵，促进生活训练的实践与探究。 2.再读“课标”，连续深化钻研新教材，关注同学学习与生活的有机结合， 力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量
5、的提升。 3.将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充共享受成果的喜悦和资源的共享。注意教研组之间的横向和纵向合作和讨论，建设可持续进展的教研组团体。 三、本学期主要工作任务及内容 (一)落实日常教学环节，提高课堂教学效益 1、仔细备课。 (1)备课时老师要仔细钻研教材，驾驭教材，精确把握新教材，同时在备课是好要留意在领悟编者意图的基础上制造性的使用教材，用活教材，在进行数学事实、数学概念等显性学问教学的同时，留意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理力量等)的渗透，使数学教学真正落脚于同学的可持续进展上。 (2)分课时制定具体目标和分课时备
6、课，结合学情，较具体地预设师生课堂活动，把课堂作为提高教学质量的主渠道。 (3)常进行集体备课，对经典、重点课进行集体讨论，齐心协力设计出具有生活味的学科教学活动。 2、抓好常规，确保教学的高质高量。 组织老师仔细学习教学常规部分，把同学的学习习惯养成当作重点工作来抓。加强组内老师的阅历沟通作好课堂组织、作业、考试测评等常规工作。 3、加强沟通，形成学习型教研组。 教研组充分利用前期讨论成果，在相关班级推广，形成教研组分合敏捷，教研活动可分可合的教研机制。 4、加强对学困生的辅导工作。 学困生转化是教研组不容忽视的问题。本学期初开展学困生状况分析，对学困生的状况进行认真的分析和排查，仔细制定转
7、化措施和方案，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立同学个人档案，转化记录留意跟踪观看，注意实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。 三班级数学教研组工作总结【篇三】 一、指导思想 本学期我们三班级数学教研组，连续学习和贯彻新课改课程标准的精神和理念，以新课程标准为指导，课堂教学实践为阵地，乐观实施课程改革，加强对新教材、新课程、新方案的了解和探究，课堂内提高40分钟的教学效率；在课堂教学实践中，不断更新训练观念，形成新的训练理念；努力转变传统的教学模式，形成良好的师生互动、生生互动、同学乐学、会学的课堂教学新局面；在教学中使用多种方法与
8、手段，培育同学的创新思维和抽象思维力量，加强同学们的概括力量和规律性。切实做到减负增效，切实提高课堂教学的效率和质量，扎实有效地开展教研组工作。 二、 工作目标 1、仔细学习新的国家数学课程标准，体会新课标的精神和理念。力求把新课标的思想和理念落实到课堂教学中去。 2、以课堂为主阵地，改革传统的教学模式，优化教学过程，把新的理念转化为详细的操作行为，落实在每堂课中，提高课堂教学效率。 3、开展丰富多彩的同学竞赛活动，激发同学的学习爱好，培育力量。 4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习爱好，不断挖掘每个同学的学习潜力。 三、工作要点 1、仔细学习新的国家数学课程标准，努
9、力转变训练理念；仔细学习新的国家数学课程标准，要求老师能够从重学问传授向重同学进展转移，从重老师的“教”向重同学的“学”转变，从重结果向重过程转变，从同一规格的训练向有差异性的训练转变。并组内学习、争论以下材料：怎样的评课是到位的、说课的基本要素、评价与考试。 2、本学期将利用教研活动、备课活动时间，深化了解并切实领悟“备课、作业布置与批改、课后辅导、验收与考查”的详细标准与要求，重点抓集体备课，要求集体备课活动必需“定时间、定内容、定中心发言人”，双周的周二下午五、六两节课为集体备课时间；在集体备课中大家要沟通教学思想，统一教学熟悉，仔细讨论教材、教法，热闹探讨新课标在常规教学中的落实。个人
10、备课要体现备课的基本要素（教学内容、教学目标、教学重难点、教学手段、教学过程、板书设计、教学后记）。在备课中要做到备教材、备教法、备同学、备学法、被教具，充分考虑同学的基本学问、熟悉力量、学习常规。 3、听评课活动，夯实家常课这一基础性工程，备课组长每月听组内每位老师的课一节，做到多沟通，多指导，提升组内整体水平。 4、学期为了培育同学学习数学的爱好，提高同学的数学成果，依据同学的学问水平、年龄特征，连续开展一些丰富多彩的课外活动，活动的原则是全员参加、公正竞争；活动形式有：开展计算竞赛；开展应用题数学竞赛、评比“最佳作业簿”。 5、抓好平常的阶段性检测。从同学的实际动身，教研组仔细组织命题，
11、力求试卷能真实反映教学状况。考后要对试卷中同学暴露出来的问题准时进行质量分析，准时了解教学的动态，保证教学工作顺当完成。每周出一份周练卷和口算练习卷、每月一份力量诊断。 仔细做好期中、期终和校监控的两级质量分析，分别以同学与老师的角度针对教学中存在的问题提出改进措施，以达到促进教学质量提高的目的。 6、作业这布置上： （1）提倡减负增效，避开重复，机械的作业，作业量、作业要求组内统一，针对同学的薄弱和优势适当补充针对练习或拓展练习。 （2）同学作业和老师批改基本做到每天清。同学作业的书写和老师的批改严格根据各备课组制定的要求统一进行，各位老师也要留意在日常的工作中有意识的培育同学良好的学习习惯
12、，留意作业的分层设计。 四、活动支配： 第一次： 争论三班级数学教研组公约、制定教学进度和工作方案。 其次次： 学习新课改课程标准、争论周末练习卷。 第三次： 学习讨论怎样的评课是到位的、集体备课运动会上的小统计。 第四次： 学习讨论说课的基本要素、争论期中练习卷。 第五次： 分析期中练习状况，加强重点、难点的教学。 集体备课几分之一，争论课件的制作。 第六次： 集体备课周长，争论课件的制作。 第七次： 学习讨论评价与考试。 第八次： 制定复习方案，集体备复习课，争论期终力量诊断练习。 第九次： 对本学期教研组工作进行小结。 五、工作日程支配时间内容三月份 1、完成期初的质量摸底、分析工作，反
13、馈学习状况，会同组员制定整改措施。 2、开展备课、作业检查。 3、组针对本组实际状况，制定本学期教研活动专题同学作业批改基本做到每天清4、每周一份完成一张周练卷、口算卷，准时了解教学的动态5、完成力量诊断一及分析工作。 四月份1、开展听课与评课活动。 2、期中学科力量诊断复习3、完成期中学科力量诊断及分析工作。 4、每周一份完成一张周练卷、口算卷，准时了解教学的动态5、完成力量诊断二及分析工作。 五月份1、班级组进行竞赛活动“计算竞赛”。 2、评比“最佳作业簿”。 3、每周一份完成一张周练卷、口算卷，准时了解教学的动态。 4、完成力量诊断三及分析工作。 六月份1、组织备课、作业沟通。 2、每周
14、一份完成一张周练卷、口算卷，准时了解教学的动态。 3、班级组进行竞赛活动“应用题竞赛”。 4、完成力量诊断四及分析工作。 5、期末学科力量诊断复习。 6、完成期末学科力量诊断及分析工作。 7、对本学期教研组工作进行小结。 三班级数学教研组工作总结【篇四】 时间如白驹过隙，一学年又匆忙过去，对比工作方案，回顾总结一学年来的工作，有得有失。 一、仔细完成教学常规工作 1、抓好常规是让教学正常进行的保证。本组老师能自觉遵守学校制定的教学常规制度，按课表仔细上好每堂常规课，能按时上下课。并已完成了开学初制定的教学进度方案。 2、仔细讨论教材，学习先进教学理念，努力打造优良、高效课堂。以课堂教学为中心，
15、重点抓同学学习习惯培育，努力培育同学语文综合素养。付优华老师手写教案，其余老师实行电子备课。 3、组内老师所布作业量适中，能按规定仔细批改本班同学的书面作业，准时讲评，督促同学订正。连续重视书面作业的规范书写。抓好书声琅琅的朗诵和背诵工作。 二、努力做好教学讨论工作 1、开学初仔细学习课程标准，研读教材，明确本班级教材的教学重点及难点。 2、发挥集体备课评课上风。通过集体备课评课的方式，本组敖秀气、郭学群、王丽、付优华、胡小芳、王慧敏、唐伟华完成七节组内公然课。其中敖秀气代表学校参与市设备站优良课竞赛获好评，郭学群承当三月公然课教学获好评，胡小芳队会课获校一等奖，王慧敏队会课获校三等奖。王丽和
16、付优华进行同课同构教学尝试。 3、通过业务学习，在相互学习中，进步组内老师的综合素养，教学力量及业务水平。在校青年老师素养大赛上本组多名老师取得好成果。 4、结合新的考试评价体系，调剂教学方法，课堂教学有针对性。对片断练习指导常常利用课余时间交换争论。 5、本组老师能乐观参与上级训练部分和学校组织绽开的各项教学教研活动。 6、乐观参加听课、评课，仔细撰写听后感、案例分析、课后反思等。每位老师听课每学期许多于12节，博文数目许多于10篇。 7、敖秀气老师主持市小课题已结题，并评为市优秀课题。 三、其他工作 1、协作完成学校各部分布置的网上考试任务。 2、搜集整理本学期多媒体课件、电子教案，和组内
17、老师公然课精品课件资源的搜集，敦促组内老师完成上传下载任务。 3、做好宣扬工作，乐观撰写宣扬报导，逾额完成学校下达的任务。 四、存在的不足 1、课堂教学还未真正实现高效，孩子们听说读写的力量还要进一步发掘培育，语文综合素养有待进步。 2、老师是训练的关键，我们先要从本身找缘由，加强学习，进步工教学力量和管理水平，学习意识和反思力量等。 面对取得的成果，戒骄戒躁;重视存在的不足，努力改进。信任在全组老师的共同努力下，训练教学工作能更上一个台阶。 三班级数学教研组工作总结【篇五】 一个学期又匆忙而过，借此总结的机会，要感谢本教研组全体老师的努力工作与全力协作，使本教研组的教研活动得以顺当开展，特殊
18、是在后半个学期，由于本人参与领雁工程培训，脱产学习了两个月，许多教研组工作都落在教研组其他老师的身上，但是大家都齐心协力，胜利地完成了学习讨论的任务，达成了良好的效果。 一、深厚的学习氛围 学习是老师专业成长的有效途径，更是作为新时代老师必备的力量与要求。我们教研组老师在学校读书活动的提倡下，乐观订阅与教学有关的报刊杂志，在课余时间时常阅读，交换借阅，补充自己的专业学问，提高专业素养。特殊是在教研组课题立项前后，老师们不断学习充电，完善课题内容，丰富自己的内涵。本学期，我们组有三位老师开课，卜老师的“骨干老师展现课”，叶老师的“片教研活动课”以及张老师的“新老师评优课”， 借此活动，我们组针对
19、开课的内容进行了文本解读的教研活动，老师们讨论教材、学习教参，了解同学的认知水平，确定教学目标；查找资料，博采众长，结合自己的教学特色与阅历，结合同学的爱好与基础，细心设计课例，对教材呈现自己各具特色的文本解读，每个人都争取把每节课都在自己的脑中过一遍，三位老师开的三节课让每个人都好好的讨论了一番，有了比较深刻的熟悉。 二、良好的沟通环境 假如说学习使我们老师各自的学问有所提高，那么彼此之间的沟通就使得老师们的学问有了更大范围的扩充与提升，许多好的阅历在沟通中被大家采纳，许多独特但不成熟的点子在沟通中得到修正与完善。组内三位老师开课前，老师们都进行了多次的听课、评课、沟通活动，一起争论、出点子
20、，不断地磨课、反思，努力创设一个宽松愉悦，又能激发同学爱好与求知欲的学习氛围，让同学既学会了学问，又有了数学思索力量的点滴体会与感悟，可以说每节课都凝聚了全组老师的共同才智，在目标的定位、思维的层次、语言的机灵与课件的制作等方面都各具特色，受到了好评。 在平常的教学中，我组老师也常常针对教材，针对同学对学问的接受、把握程度进行沟通，收集问题，一起出谋划策。在复习阶段，老师们一起分工合作，出练习卷，分析进展题，争论教学方法，聚集集体的才智，努力向着轻负担、高质量的方向前进 三、共享的增值空间 在全组老师的共同努力下，在学习沟通的良好氛围中，我组的课题有效数学思索的策略讨论被立项为市级课题，新课程
21、背景下提高同学计算力量的讨论校级立项。张老师的评优课中间有0的多位数乘一位数在市级竞赛中获二等奖。卜老师的论文对学校数学主题图的熟悉与运用获嘉兴市二等奖。 四、需要思索的问题 当然，在教学中，我们也存在着难以解决的问题，比如后进生的转化问题，虽然已经花了大量时间进行补充，但效果却不是很明显，是不是在转化、补差的方法上有待更深化的探讨与尝试。其次，对于教材内容相对简单，而作业难度明显拔高的问题，老师如何把握好这个度，既能达成目标要求，又不增加同学的负担。 20xx年的第一个学期虽然已经过去，但在此期间所留给我们的珍贵阅历我们将好好珍藏，并期望再接再厉，有更大的进步，而所留给我们的遗憾与思索，我们
22、将在以后的教学工作中不断讨论、尝试与反思，一步一步弥补缺憾，使得教学工作更趋完善。 三班级数学教研组工作总结【篇六】 转瞬间又一学期即将结束，我们三班级数学教研组的全体老师工作中都有收获的幸福、有成长的欢乐，有遗憾的失落、还有自身的困惑。现将一学期的工作进行回顾和反思。 一、思想追求进步 我们都喜爱老师职业，不断加强师德修养，始终在各方面严格要求自己，工作中，大家乐观、主动、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，乐观参与学校及有关部门组织的活动，敬重领导，团结同事，努力做到为人师表，教书育人，成为同学喜爱的老师。 二、学习永无止境 在工作中，我们深知学习的重要性，抓住机会仔细学习，虚心求教，
23、平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，在不断学习、实践中提高自己的思想及业务水平。我组老师仔细学习了新课程标准，了解新课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等方面的变化，精确理解变化所体现的课程设计理念和课程价值，树立与之相适应的课程观、教学观、同学观、质量观、评价观。还学习了有关训练教学书籍刊物，共读了郜舒竹老师学校数学这样教一书。做到以生为本，努力讨论学情，向讨论型老师靠近。 三、工作勤奋扎实 使每一个同学得到不同程度的进展是每位老师最大的心愿，我们努力做好“教书”和“育人”的工作，在教予学问的过程中对同学进行训练。工作中努力根据“八个细心”的要求去做，完成训练教学任务。 （1）仔细
24、备课。在课前我们细心备课，钻研教材，了解同学的学情，细心支配教学过程，优化教学方法，注意学法指导，细心设计每一环节。 （2）专心上课。在课堂教学中，乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦，不断促进同学各方面素养的提高。 （3）细心进行作业教学及课外辅导学习。对同学的作业批改准时,仔细分析并记录同学的作业状况,进行透切的讲评，做到有的放矢。准时了解同学的学习状况,并有目的的对后进生进行辅导，取得了较好效果。 （4）细心进行训练教学反思。常常回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记自己教学的闪光点或困惑，积累自己最珍贵的第一手资料，提高自身教学水平。 身为教研
25、组长，做好上传下达的工作，努力做好本组的教研教学工作，协作学校开展各项工作。 四、今后努力方向 1、实现资源共享 让训练资源最大化，我们就要发挥集体的力气。让集体备课真正地为教学服务，大家分工一起收集优秀的课例及过程性作业题为大家所用，形成资源库。 2、要擅长反思 一个好老师是要擅长反思，我们虽然常常思索自己的不足，但是有时却懒于动笔，不能准时记录自己执教时的切身体会或疏漏，不能登记自己教学的闪光点或困惑，所要今后要反思自己教学行为，不断改进自己的教学工作。 3、多关注学困生 每个班都有几个学困生，在他们身上花了很多心思，但是个别同学良好的学习习惯还没有彻底养成，个别同学的作业还不能按时完成，
26、因此如何激发这部分同学学习的爱好，实现较大转变这是我们需要连续讨论的问题。 4、提高科研水平 我们组科研力量薄弱，应当多擅长学习，勤于讨论，结合自己的教学讨论撰写论文，讨论课题，提高各自的科研水平。 更多工作总结.扩展阅读 学校数学三班级上期期末教研组工作总结 一转瞬，新的工作即将来临。写好学校数学教研组工作总结，有助于上级部门更全面的了解和熟悉自己的力量，只有通过总结阅历教训，才能避开重蹈覆辙。怎么才能写好学校数学教研组工作总结呢？为满意您的需求，工作总结之家我特地编辑了“学校数学三班级上期期末教研组工作总结”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 学校数学三班级上期期末教研组工作总结【篇
27、一】 训练教学工作是一项常做常新的工作，作为一名老师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践力量，不断提高个人训练教学水平，投入到训练教学中。结合本学期的教科研工作总结如下： 一、自身学习 坚持学习，努力提高自己。乐观学习各种理论，做好读书笔记。严格要求自己，充实自己，提升自己的训练教学理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行训练教学。利用业余时间仔细学习网络学问，学习制作课件，为学校的训练教学服务。 二、教学方面 1、增加上课技能，提高教学质量。 教材是教学的依据，老师对教材的了解就打算了课堂教学的效
28、果，本学期虽然没有支配教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务力量，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一单元的学问进行教材解读，重视同学已有的学问技能，系统的了解、分析教材，明确每一单元的重、难点，细心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教学。 2、写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。 反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们保持一种乐观探究的心态。随时写下工作中的点滴，为以后的训练教学留下珍贵阅历，在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。 三、教研方面 本学期结合本班同学课堂气氛不乐观的特点，制定了讨论方案-创设有效情境提高课堂效率 专题的提
29、出： 有效的课堂教学是我们永恒的追求，而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。数学课程标准指出：数学教学要求紧密联系同学的生活实际，从同学的生活阅历和已有学问动身，创设与同学生活环境、学问背景亲密相关的，又是同学感爱好的学习情境，让同学在观看、操作、猜想、沟通、反思等活动中逐步体会数学学问的产生，形成和进展的过程。在情境中学数学，是同学最感爱好的；贴近生活去学数学，是最能调动同学学习乐观性的。通过创设行之有效的教学情境，不仅可以使同学简单把握学问和技能，而且可以使原来枯燥的、抽象的学问变得生动形象、饶有爱好，不断提高课堂学习的效率。 讨论目标： 1、通过讨论使数学教学中学习情境的创设更加
30、有实效性，切实提高数学教学效果和培育同学的数学力量。 2、通过讨论促进同学能够将数学和生活很好地融合到一起，使同学能够用数学的眼光发觉、解决生活中的实际问题。 3、通过有效情境的创设与利用，使同学在学问、技能和学习态度力量得到同步进展。特殊是在创新意识和运用学问解决问题力量方面有明显的提高专题的实施。 创设数学教学情境用不着特别复杂，但肯定要有实效，要能让同学感爱好，能引起同学的思维冲突，能激活同学的探究欲望。那么，什么样的情境才能提高课堂效率，促进同学进展呢?我从以下几方面进行了探究实践，合几个教学实例来分别举例说明取得的实效。 一、基于生活，创设真实的生活情境。 数学就在身边、生活中处处有
31、数学不再是空话。创设教学情境首先要注意联系同学的现实生活，在同学鲜活的日常生活环境中发觉、挖掘学习情境的资源，他们接受起来就比较简单，其次要挖掘和利用同学已有的学问和生活阅历。比如在估算一课中，学习估算不仅仅是为了让同学把握估算的方法，同时要了解估算在现实生活中的作用和意义，在教学中我没有一味的利用教材，而是创设了一个生活情境：依据本班人数估量二班级有多少人，在依据二班级的人数估量全校大约有多少人，同学一听特殊感爱好，都抓紧算。在估量二班级有多少人的时候，奇妙利用了同学已经把握的学问，同学都知道51的近似数是50，这样二班级大约有150人，全校六个班级大约是900人。 二、创设故事情境，让同学
32、在趣中思。 学校同学特殊是低班级同学更多关注的是好玩、好玩、新颖的事物，采纳故事这种方式，同学的情感最投入，乐观性也简单被调动起来。在教学锐角和钝角时，利用锐角、直角和钝角的关系，编了一个小故事贯穿教学，说直角有一个弟弟叫锐角，你来猜猜黑板上哪个是锐角，依据是什么?同学听完争先恐后的举手回答，同学的求知欲望一下被激发，接下来熟悉锐角的时候不但乐观性高而且主动，教学很顺当，说明数学本身所散发的魅力最吸引人。 三、在学问巩固上，创设竞争情境。 学校生具有好胜的心理特点，竞争对同学有剧烈的刺激作用。如在同学把握了口算的方法后必需反复练，而反复练又显得单调枯燥，于是可在练习中采纳开火车、找伴侣、夺红旗
33、、摘苹果等方法进行。这些嬉戏是学校生最愿意做的，通过这些嬉戏不仅使同学在嬉戏中学到学问，巩固学问，而且使同学产生竞争意识，培育同学力争上游的精神。结合这个专题讲了一节计算课-口算两位数加减两位数，口算本身就很枯燥，而且许多孩子已经会口算两位数加减两位数的题了，并且有自己的计算方法，习惯用自己的方法，但两位数加减两位数有进位和退位的，不是那么简洁简单，是同学最简单算错的，所以在复习铺垫和巩固过程中以开火车、送小鸟回家、建房子、帮小猴摘桃子等同学喜闻乐见的形式反复运用口算方法练习巩固，形成竞争氛围，达到计算又对又快的目的。 为了让数学课堂布满生气和活力，创设一个有效的数学情境特别重要。依据教学需要
34、，围绕教学目标和重难点，创设贴近同学现实生活，贴近同学学习起点，紧贴数学学习主题，内容真实，形式朴实的数学教学情境，才能达到激活思维，活跃气氛，务实高效的目的，从而让创设的数学情境真正在教学中发挥出应有的作用，提高数学课堂教学效益，使课堂真正成为同学自由进展的阵地。同学高高举起的小手和炯炯有神的眼神传递给我的信号是他们很感爱好，同学学习的乐观性高了，课堂效果自然就提高了。 学校数学三班级上期期末教研组工作总结【篇二】 我们高班级数学教研组是一个团结的集体，年轻的团队。现有6位任课老师都是朝气蓬勃的中青年老师。老师之间能虚心学习，乐观进取，相互关心，相互促进。回顾一学期所走过的脚印，我们以抓好课
35、程改革、课堂教学和课题讨论为重点，乐观参加丰富多彩的教研教学活动，使全组数学老师在课改的春风中不断提升教学水平，提高教学质量。 一、加强师资队伍建设 1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互关心、相互切磋、沟通的学习型校内文化。本学期每位老师以新课程主题，完成了业务笔记、写好教后反思、上好上足了三堂课（研讨课、展现课、创新课）。 3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开
36、课都采纳多媒体的帮助教学，老师们都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。老师们还采纳电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。 二、加强常规管理，优化课堂教学 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，老师们都能按要求备足备好课，并能准时写好教后反思。针对作业设计，作业量等问题进行争论，在平常布置了科学的、有价值作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业，如：数学手抄报、单元学问树、数学小天地、数学错题反思集等。 为了促进同学全面进展，把教研工作做细、做实，连续坚持每月的考核检查制度。加强对老师的教学行为的管理，特殊是同学的作业布置与批改，数学组
37、老师都能依据同学的实际状况和教学内容，作业的批改准时、仔细、细致、规范，并能准时分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。 三、乐观参与和开展教研活动 为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组连续按教育处的方案，开展了人人上好一节优质课活动。每位老师都能仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进行，听课后仔细评课，准时反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养训练的要求，
38、对老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。在本学期优质学校评比中，我们教研组仔细备战，乐观组织全组老师收集、整理各项资料，xx老师和xx老师分别执教校级公开课，受到好评。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们组教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！ 学校数学三班级上期期末教研组工作总结【篇三】 本学期在教研室的领导下，在学校领导的细心支配、指导下，我们教研组组织老师乐观地开展了各项训练教研活动。乐观推动基础训练课程改革的试验工作，加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。
39、以课改为核心，注意课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好今后的教研工作，现就本学期教研组工作总结如下： 一、以课改为核心，加强校本培训活动。 1、进一步更新训练教学理念。新的训练理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养训练注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本和主体。因此，我们数学组全体老师乐观开展了校本培训工作，通过以校领导辅导、教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，乐观学习数学新课标，从而不断转变教学理念。着重以实施基础训练新课程师资培训为主，如如何进行有效教学、怎样写教后反思为内容的专题学习及如何培育同学良好的
40、学习习惯、如何教学应用题等的专题争论，通过大家在一起争论学习，提出问题，分析缘由，最终制定解决问题的方法。不断提高对新训练理念的熟悉、理解和支持，使老师乐观投身教学实践当中，实现课改的新要求；同时，每位老师都仔细做好记录，准时反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的提高。 2、重视校本教研活动。学校本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，乐观探究教学新模式。我们组织老师在电脑上观看一些优秀视频，请名师来我校上示范课，出外听课学习等多种方法来学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析争论、沟通。各位老师都写好一份听课感受，联系实际谈出自己今后教学进展的方向。大家全都认
41、为，要充分应用多媒体教学，重视同学自主探究，合作沟通的力量培育。要擅长创设情境，激发同学学习的情趣。 3、乐观开展教研组活动。本学期，数学组主要以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学讨论工作，全学期共开展活动12次。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，保证教研活动有方案，有实效。 4、扎实开展听课、评课的研讨活动。为了下学期能娴熟运用电子白板教学，数学组老师在平常课堂中练习运用电脑技术上课，特殊是在本学期的赛教活动中，每位老师都上了一节多媒体公开课，效果还不错。全部老师的听课节数都在15节以上，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教学方法。 5
42、、加强对中青年老师的培育和提高。在平常的教研活动中让青年老师先带头，先发表看法，给他们供应学习、培训的机会和展现的平台，再通过本组骨干老师“传、帮、带”的方式，一方面达到促进教学的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯，对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 二、加强了教学过程管理和狠抓教学常规的质量管理 1、仔细落实集体备课制度。本学期连续实行周前备课签到制，杜绝无教案上课，无视进度上课和先上课后备课现象，并在备课的格式和质量上提出了较高的要求。首先备课老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依
43、据本校同学实际状况设计出优秀教案做好备课；其次，要求各位老师要与同头课老师多沟通，研讨，依据同学实际状况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课；最终，课后准时写好教学反思。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计，强调老师不仅备出书中仅有的内容，而且要制造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种同学的不同学习需要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。 2、进一步规范作业要求，力求提高作业练习的效能。开学第一周，我们组利用教研活动时间再次引导老师学习校发
44、关于作业格式和批改要求的规定，使各位老师再次领悟文件精神，并在自己的教学中做到： （1）规范同学的作业格式，使同学养成良好的书写习惯； (2)细心设计，作业做到批改精确，反馈纠错准时适当批有鼓舞性评语； （3）适当布置作业，切实减轻同学的课业负担。 3、制定常规检查要求，准时做好检查工作。本学期的常规检查时间是一月一次，每次检查后，对教案和作业中存在的问题，都准时反馈给各位老师，让老师做到准时的修正。 4、多上优质课，向40分钟要效率。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。要求老师平常利用休息时间多听课，多学习，自己力争多上优质课。
45、5、扎扎实实搞好辅导工作。通过平常检测发觉，数学科目的成果相对差点，因此为了提高各科成果的合格率，提高数学成果是关键。每天按时下班辅导是数学老师不行缺少的环节，也是教研组检查的重要环节。 6、做好差生的转化工作。开学初教研组要求每位老师制定有转差方案，在每次检测后制定转差措施，教研组活动中设计有转差阅历沟通，目的是为了让各位老师重视转差工作。 7、收集教研成果，提升教研力量。在本学期的教学活动中，数学组开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀的教学设计，一份说课稿，一节反思，一份论文。 三、存在的不足: 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。
46、 2、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。 4、各种因素的干扰有时使教研活动落实不到位。 5、老师对电子白板的技术运用，还很生疏。 四、需要进一步加强和提高的几点。 1、乐观参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，转变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主公平的教学氛围，赐予同学的创新力量和想象的拓展空间，使同学乐观主动的去学习。 2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 4、加强老师对电子白板技术的培训，提高运用力量。 学校数学三班级上期期末教研组工作总结【篇四】 随着时间的消逝，我校的数学教研工作循环往复的进行着，有所不同的是每年的主题不一样，本学期我们坚持以教育处的教研工作方案为指导思想，以促进每个同学的进展为宗旨，立足课堂教学。以新课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象，深化了解并准时解决过程中的困难与问题，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，以课堂改进为途径，讨论教学