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1、八班级语文下册教学方案_八班级化学教学方案 八班级语文下册教学方案。 资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。平常的学习工作中，我们会常常使用到一些资料。资料对我们的学习和工作有着不行估量的作用。那么，关于资料你了解哪些内容呢？经过搜寻和整理，我为大家呈现“八班级语文下册教学方案”，盼望对您的工作和生活有所关心。 八班级语文下册教学方案 八班级语文下册教学方案 一,制定的依据: 1,教学背景分析:语文是中学校阶段的主要学科,基础学科,随着时代的进展和.的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的熟悉更为深化,大语文的观念得到越来越多有识之士的认同,而二期课改对语文教学的阐述也说明,语文教
2、学以培育和提高人的语文素养为主要任务.而语文素养是人的整体素养的重要组成部分,语文素养不仅反映人的语文学问和语文力量,而且从本质上看,还反映了人的思想水平,文化修养,观看力量,思维力量等.新基理论中对塑造将来新人的描述(21世纪的基础训练应把每个同学潜能的开发,健康个性指个体独特性与.规范性的有机统一的进展,为适应将来.进展变化所必需的自我训练其内容包括德,智,体,知,情,意,行等多方面,终身学习的意识和力量的初步形成作为最根本的任务,基础训练应为.进展和同学的终身进展服务)中,更可以看出语文训练在此方面的大有可为. 2,教材分析: 本册教材共分为六个单元,除了包括精读,速读,视听,课外阅读指
3、导等,还新增加了两个质疑单元.每个单元又分为阅读和表达两大块. 依据对二期课改精神的学习和对语文教学方向的把握,我们初步拟定了本学期语文教学的培育目标. 思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培育同学的爱国主义精神,激发同学喜爱祖国语言文字的感情,培育同学.主义的思想品质,努力开拓同学的视野,注意培育创新精神和制造力量,进展同学的智力,培育同学健康高深的审美情趣,提高同学的文化品位.进展健康个性,逐步形成健全人格.这是学校三年的最终目标,本学期要制造一个良好的开端,打下基础. 学问目标: 我推举 八班级下册物理教学方案 八班级下册物理教学方案 一.教材分析 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到
4、难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。 二、学年的教学总目标和总的教学要求 1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和.进展中的重要作用; 2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量; 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义训练、爱国主义训练和品德训练。 三、学情分析
5、1.同学是学习的仆人，只有处于乐观状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。 2.要留意讨论同学的心理特征，了解他们的学问、力量基础，从实际动身进行训练，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。 四、教学目标： 1、学问与技能 A、初步熟悉力学的基本内容。 B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折。 2、过程和方法： A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 B、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处
6、理方法，有初步的信息处理力量。 3、情感态度与价值观： A、能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 五、教学措施： 1、鼓舞科学探究的教学 在现代.和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。 2、关心同学尽快小入自主性学习的轨道。 在教学过程中要关心同学自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱护同学的学习爱好。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 六、教学进度： 八班级
7、下册科学教学方案 一转瞬，已经进入八班级其次学期了，那么科学老师如何制定教学方案？下面是我收集整理关于八班级下册科学教学方案的资料，盼望大家喜爱。 八班级下册科学教学方案篇一 一、班情学情分析： (一)班级状况分析 本学期我担当八(2)班的科学教学工作。全班共有同学38人，期中男生19人，女生19人。就上个学期的学习及多次的平均考试成果来看，同学的基础学问把握的还不够。这个班男生多，虽然也爱偷懒，但都很聪慧，学习科学也有较深厚的爱好，上课纪律也比较好。所以，总体上表现还不错。有个别同学学习态度上有问题，需要特殊关照，督促其努力学习。 (二)同学把握的双基状况分析 从上学期期末检测状况分析，约有
8、一半的同学对基本的学问、基本技能都能把握，但对于部分学问点少数同学理解不透，往往对详细的问题束手无策，有待进一步提高。试验动手操作力量有男孩强于女孩的现象。女生动手操作力量待进一步提高。同学的基础参差较大。 (三)同学学习态度及习惯分析 大部分同学能准时完成老师布置的作业，上课仔细，发言乐观，课后能即使反馈课堂中不能弄清的问题，学习自觉性教强。但也有一部分同学的依靠性较强，学习的目的性不明确，作业敷衍之事时有发生，对科学缺乏爱好。 基于这班同学的这种学习状况，我想我的教学仍旧以基础学问为主，加强引导和留意鼓舞相结合，努力鞭策和有效疏通相结合。而这个学期的科学学问较上个学期相比，又明显困难了一些
9、，要想让我的教学效果更好，我想我必需做到提高同学动手意识地同时，提高同学等的动手力量，将抽象的内容详细化、实际化、生活化。 二、教材分析 (一)教材的概貌 八班级(下)教科书共四章：电和磁、微粒的模型与符号、空气与生命、植物与土壤。这四章一结构和功能这一统一的概念进行整合。体现了综合理科的教科书以统一的科学概念和原理对教学内容几选择和整合。 第一章：电和磁，本章主要介绍了电和磁的基本学问，包括磁体和磁场、电流磁场和电磁铁、磁铁对电流的作用和电动机、电磁感应和沟通发电机，还介绍了家庭电路和电的平安使用。这些学问既是生活和生产中常常要用到的，也是连续学习电磁学的基础学问。 其次章粒子的模型与符号，
10、知道物质是由分子、原子和离子构成，熟悉分子、原子和离子等微粒大小的数量级：能用物质粒子模型解释物质的三态，了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上的进展过程，体验建立模型的思想：会查元素的化合价，会运用化合价写出简洁的化学式：能解释化学式表示的意义，能依据化学式区分单质和化合物、金属和非金属等到。 第三章：空气与生命，本章教学支配了较多的试验，对于物质性质的讨论均以试验引入，让同学通过试验来理解和把握概念与规律，同时通过试验把握试验的基本操作技能。在本章教学过程式中应特殊留意突出试验环节，以丰富同学在熟悉过程中所需的感性材料，提高同学学习的爱好，培育观看、思维和动手试验的力量。 第四章：植物与
11、土壤，本章主要的学问点包括土壤的主要组成，土壤的形成，土壤的结构和类型，土壤的性状与植物的生长，植物的根系，植物细胞的吸水和失水，植物生长需要无机盐，茎的结构，水分、无机盐的运输，有机物的运输，蒸腾作用，叶面结构，土壤的污染与爱护等。通过学习植物与土壤的结构特点，从而得两者之间的关系。 (二)教材的重点和难点 电和磁主要重点和难点是：电和磁的基本学问，包括磁体和磁场、电流磁场和电磁铁、磁铁对电流的作用和电动机、电磁感应和沟通发电机，还介绍了家庭电路和电的平安使用。这些学问既是生活和生产中常常要用到的，也是连续学习电磁学的基础学问。 粒子的模型与符号主要重点和难点是：知道物质是由分子、原子和离子
12、构成，熟悉分子、原子和离子等微粒大小的数量级：能用物质粒子模型解释物质的三态，了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上的进展过程，体验建立模型的思想：会查元素的化合价，会运用化合价写出简洁的化学式：能解释化学式表示的意义，能依据化学式区分单质和化合物、金属和非金属等。 空气与生命主要重点和难点是：氧气和二氧化碳这两种与生命活动关系最为亲密的气体的性质、制法、用途。化学方程式的书写，质量守恒定律以及依据化学方程式的计算生物体呼吸系统的结构和呼吸作用。植物的光合作用及其意义。自然界的物质转化循环(碳、氧循环)。怎样爱护空气免受污染。 植物与土壤主要重点和难点是：土壤的主要组成，土壤的形成，土壤的结
13、构和类型，土壤的性状与植物的生长，植物的根系，植物细胞的吸水和失水，植物生长需要无机盐，茎的结构，水分、无机盐的运输，有机物的运输，蒸腾作用，叶面结构，土壤的污染与爱护等。通过学习植物与土壤的结构特点，从而得两者之间的关系。 三、教学总目标 (一)思想品德方面 加强学习目的性的训练，激发同学的学习潜力，变被动为主动，培育良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质，对基础较为薄弱的同学，课外留意适当的个别辅导，找缘由和差距。消退因学习而造成的心理压力，对于有余力的同学，加强学习方法的引导和课外的学问辅导，使之更上一层楼。结合学科内容，有针对性地进行爱国主义思想训练和辨证唯物主义训练。 (二)学问技能方面
14、 以落实教学课程标准为重点，加强基础学问学习，大面积提高教学质量，防止两极分化，同时进一步培育同学各方面的力量，使同学逐步学会科学方法以及独立思索，刻苦专研的好习惯。 (三)学习常规习惯方面 1、课前预习，明确难点 2、独立思索，勤动脑筋，勤动手，勤作笔记 3、定期进行章节检测准时反馈状况，准时强化，巩固。 四、提高教学质量的措施 (一)提高课堂效率的措施： 1、仔细学习新课程标准，以新课程标准为准绳。面对全体同学，同时促进个别同学优势的提高，在抓好基础学问的同时注意基本技能的进展和提高。 2、仔细学习和领悟新课改理念下的教学，做好资源共享，在保证课堂教学质量的同时，做到因材施教、因人施教。
15、3、抓好课堂40分钟的教学，做到严峻、活泼、紧急的学习氛围。 (二)提优补差的措施： 1、面对全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等同学。 2、与中差生做好沟通工作，仔细开展他们的思想工作，转变他们厌学到好学轨道上来。 3、因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的机会，同时确定优生，鼓舞中差生，达到促进师生关系和谐的进展。 (三)其他措施： 1、定期进行学问落实的检测，准时反馈同学的把握状况，进行补漏工作。 2、进行章节学问的回顾，对已学的学问进行归纳总结，使之做到系统化，便于同学的巩固。 3、加强试验的教学。 五、教学进度方案支配(见附表) 教学进度调整原则： 1、循序渐进，依
16、据不同阶段同学的把握状况来调整教学方案，中考涉及到的内容在上课时、练习和平常测试时充分强化。 2、重视同学综合力量的培育。重视试验工具使用、试验方法和过程教学，切实提高学 生的试验技能。 20xx年2月17日 八班级下册科学教学方案篇二 一、同学基本状况分析 1、同学把握双基状况分析 从同学上学期的期末成果状况分析，部分成果较好，但是大多数同学的基础把握并不抱负，极少数同学对科学基础学问的把握相当不抱负主要存在以下两个方面： (1)同学的学习习惯比较差 (2)班级中甚至班级中的参差较大。 下一页更多精彩八班级下册科学教学方案 2、同学学习态度及习惯分析 大部分同学能准时完成老师布置的作业，上课
17、仔细，发言乐观，课后能准时搞清不懂之处，学习自觉性较强。但也存在个别同学学习依靠性强，学习目的不明确，作敷衍了事，对学习缺乏应有的爱好。 二、学期教学总目标 1、思想品德方面 加强学习目的性的训练，激发同学的学习潜力，变被动为主动。培育同学良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。对基础较薄弱的同学，课外适当留意个别辅导，找缘由找差距。对学有余力的同学，加强学习是的引导和课外的学习指导，使之更上一个层次。结合学科内容，有针对性地进行爱国主义思想训练。 2、学问技能方面 以落实教学大纲为重点，加强基础学问学习，大面积提高训练质量，防止两极分化。同时进一步培育同学各方面的力量，使同学逐步学会科学的方法及
18、独立思索，刻苦钻研的好习惯。 3、学习常规、学习习惯方面 课前预习，明确难点; 独立思索，勤动脑，勤动手，勤作笔记; 定期进行章节检测，准时反馈，准时巩固。 三、提高教学质量的主要措施 1、提高课堂效率措施 刻苦钻研教材，努力提高课堂45分钟的密度和效率。针对同学的实际状况，合理支配，设计好教学，使所讲内容由浅入深，由表及里逐层绽开。同时培育同学科学的学习方法。针对同学课后巩固不够准时，不够自觉的状况，每堂课适当抽出时间进行学问点检测反馈。 2、提优补差措施 针对基础薄弱的同学，多鼓舞，多督促，增加他们的自信念及学习自觉性;同时，课后适当所出时间对他们加以辅导。对于基础较好的同学，课后适当地加
19、以引导、教导，使他们对学问的把握能提高一个档次;同时，成立课外爱好小组，利用课余时间加以帮助，关心他们拓宽自己的视野。 3、其它措施 定期进行学问点落实检测，准时反馈同学把握状况，并进行补漏工作。进行章节学问的回顾，对所学学问进行归纳，使之系统化，便于同学巩固。 四、教学进度 五、教学进度总体支配 2月25日3月25日第一章粒子的模型与符号3月15日4月12日其次章空气与生命4月12日5月1日5月1日5月31日6月1日以后期终复习 期中考试和第三章第四章植物和土壤电和磁20xx/02/22 八班级下册科学教学方案篇三 一、同学基本状况分析 1、同学把握双基状况分析 从同学上学期的期末成果状况分
20、析，部分成果较好，但是大多数同学的基础把握并不抱负，极少数同学对科学基础学问的把握相当不抱负主要存在以下两个方面： (1)同学的学习习惯比较差 (2)班级中甚至班级中的参差较大。 2、同学学习态度及习惯分析 大部分同学能准时完成老师布置的作业，上课仔细，发言乐观，课后能准时搞清不懂之处，学习自觉性较强。但也存在个别同学学习依靠性强，学习目的不明确，作敷衍了事，对学习缺乏应有的爱好。 二、学期教学总目标 1、思想品德方面 加强学习目的性的训练，激发同学的学习潜力，变被动为主动。培育同学良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。对基础较薄弱的同学，课外适当留意个别辅导，找缘由找差距。对学有余力的同学，加
21、强学习是的引导和课外的学习指导，使之更上一个层次。结合学科内容，有针对性地进行爱国主义思想训练。 2、学问技能方面 以落实教学大纲为重点，加强基础学问学习，大面积提高训练质量，防止两极分化。同时进一步培育同学各方面的力量，使同学逐步学会科学的方法及独立思索，刻苦钻研的好习惯。 3、学习常规、学习习惯方面 课前预习，明确难点; 独立思索，勤动脑，勤动手，勤作笔记; 定期进行章节检测，准时反馈，准时巩固。 三、全册教材基本内容说明 第四册教科书共4章：粒子的模型与符号、空气与生命、植物与土壤、电和磁。这四章一结构和功能这一统一的概念进行整合。体现了综合理科的教科书以统一的科学概念和原理对教学内容几
22、选择和整合. 第1章粒子的模型与符号是学习物质的微观结构，并提出了分子的概念用物质的微观构成来解释物质的这一性质，用符号表示世界的事物也是一种常用的科学方法，本章将引导同学怎样用符号来表示不同的化学元素和物质的组成(化学式)并按元素的性质变化的规律来理解元素周期表的意义. 第2章空气与生命空气的组成.氧气.二氧化碳的性质，氧气.二氧化碳的制造和检验方法空气与生命的关系.。 第3章植物和土壤从土壤的结构和功能.植物的结构和功能土壤与植物的相关性等角度来解释本章的内容。 第4章：电和磁是在第三册的基础上从结构和功能的角度来学习电生产磁的原理。 四、提高教学质量的主要措施 1、提高课堂效率措施 刻苦
23、钻研教材，努力提高课堂45分钟的密度和效率。 针对同学的实际状况，合理支配，设计好教学，使所讲内容由浅入深，由表及里逐层绽开。同时培育同学科学的学习方法。 针对同学课后巩固不够准时，不够自觉的状况，每堂课适当抽出时间进行学问点检测反馈。 2、提优补差措施 针对基础薄弱的同学，多鼓舞，多督促，增加他们的自信念及学习自觉性;同时，课后适当所出时间对他们加以辅导。 对于基础较好的同学，课后适当地加以引导、教导，使他们对学问的把握能提高一个档次;同时，成立课外爱好小组，利用课余时间加以帮助，关心他们拓宽自己的视野。 3、其它措施 定期进行学问点落实检测，准时反馈同学把握状况，并进行补漏工作。 进行章节
24、学问的回顾，对所学学问进行归纳，使之系统化，便于同学巩固。 五、教学进度总体支配 2月24日3月15日第一章粒子的模型与符号 3月15日4月12日其次章空气与生命 4月12日5月1日期中考试和第三章植物和土壤 5月1日5月31日第四章电和磁 6月1日以后期终复习 20xx年3月 八班级英语下册教学方案 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、学情分析 八班级我所带的2个
25、班，共有同学人数91人，其中男生43人，女生47人。通过七班级的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 三、教学目标 同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在
26、学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 四、教材分析 人教版新目标八班级英语上册教材紧紧围绕英语课程标准(20xx)的要求与目标设计和编排教学内容。 SectionA部分：是每单元基本的语言内容，注意同学的听说力量。1a：注意同学对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“Brainstorming”。 SectionB部分：是学问的扩展和综合的语言运用。1a：特别注意同学的个人表达力量和推断力，敬重同学的个人想法，然后在1b中以pairwork形式落实，与同学沟通想法。 Selfcheck部分。单词的实际运用，每单元5个重要单词选择填空，再让同学模拟造句。编写者依据教学内容有机地渗透了学习策略、情感态度以及文化意识的培育。 五、教学措施 1.仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4.乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词