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1、师德师风的优秀学习心得体会2022字作文 师德师风的优秀学习心得体会2022字作文（通用17篇） 师德师风的优秀学习心得体会2022字作文 篇1 老师，人类灵魂的工程师。这是多么崇高的赞誉啊!振兴民族的盼望在训练，振兴训练的盼望在老师。老师素养，重在师德。老师的职业道德，简称“师德”，它是老师在从事训练活动中必需遵守的道德规范和行为准则。师德并不是道德规范和行为准则本身，而是把规范、准则内化为自身的素养，在我们教书育人的过程中体现出来，训练和感化每一名同学。因此老师的道德素养比老师的文化素养更为重要。大力弘扬良好师德是训练永恒的主题。面对新世纪的挑战，每一位老师在继承和发扬敬业和奉献的职业传统
2、美德的同时，都应当在自己的学识、力量、仪表，特殊是训练观念上完成自我更新。在育人的同时不断地“自育”，重塑二十一世纪老师新形象。 一、无私奉献，爱岗敬业 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好老师，也决不行能为人民的训练事业制造业绩，作出贡献。在市场经济浪潮的冲击下，老师队伍中，有的人心理不平衡，见异思迁，弃教跳槽的事时有发生。也有的人，受拜金主义和享乐主义思潮的影响，热衷于“家教“，说什么“课堂为温饱，家教奔小康“。在.上造成了极其不良影响，玷污了人民老师这个光荣的称号。因此，面对窗外的灯红酒绿，老师更应当以陶行知先生“为一大事来，做一大事去“、“捧着一颗心来，不带半根草去“的崇高
3、精神激励自己，坚决选择为训练事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在同学身上，建立在训练工作中，为中华民族的昌盛培育出更多优秀的人才，为祖国的训练事业奉献出自己全部的聪慧才智，无愧于“人类灵魂工程师“这个美誉。 二、以身立教，为人师表 “无德无以为师。”真正优秀的老师，肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对同学的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对同学真正的负责，就是潜够默化、影响深远的训练。基于以上熟悉，在教学过程中，我一方面以言教引导同学树立正确的人生目标和学习目的，树立仔细刻苦的学习精神和严格的学习
4、纪律，更主要的是用老师的职业道德和校风校纪规范自己，真正做到以身作则，领先垂范。只有当你不断地致力于自我训练时，你才能训练好别人。而在敢于担当培育一个人的任务以前，自己就必需造成一个人，自己就必需是一个值得推崇的模范。 三、喜爱同学，诲人不倦 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子。”爱同学是老师必需具备的美德，也是老师的天职。师爱比渊博的学问更重要。赞科夫说：“当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是喜爱同学。”只有赐予同学爱，让同学感受到爱，体会到被爱之乐，他才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更得爱，唯有爱满天下才能换来桃李芳香。一个生病的同学看
5、到老师为自己焦急得流泪，肯定会倍感暖和而牢记在心;一个能对同学问寒问暖的老师，必定是一个深受同学宠爱的好老师。面对同学的偶然犯错甚至是冒犯自己，你是宽容地就势引导，还是大发脾气或撒手不管呢?有爱心的老师总是选择前者，他们擅长把关怀和宽容作为与同学沟通的法宝。 在训练工作中，老师要把信任和期盼的目光洒向每个同学，把关爱倾注于整个训练教学过程之中，擅长倾听同学的看法和呼声，和同学广交伴侣，多开展谈心活动，与同学进行思想和情感上的沟通，在同学面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切同学的信任。老师只有喜爱同学，敬重同学，同学才会把老师当成可以信任的人，也情愿向老师放开心扉，师生之间
6、只有架起一座信任、友好的桥梁，训练才能生效。爱真正是训练者取得胜利的法宝。 四、求实创新，开拓进取 身为老师，要使同学信服你，你首先得有渊博的学问，有精湛的教学艺术，这样的老师才能博得同学的敬重和爱戴。学海无涯，学然后知不足。记得刚毕业工作时，对训练不熟识，教学阅历近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老老师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老老师的工作阅历和敬业精神，来丰富自己的熟悉、学问及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。刻苦钻研，并做到精益求精是老师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、力量和学问水平的凹凸强弱，直接影响到自己在同学集体中的威信
7、。 作为一名一般的老师，最基本的师德要求是自觉升华服务意识，提高敬重他人的意识，自觉做到理解、关怀、信任、爱惜、敬重他人，自觉使自己成为一名纪律严、作风实、业务精、业绩创一流的老师。 师德师风的优秀学习心得体会2022字作文 篇2 “学高为师，身正为范”，良好的职业道德是老师职业活动很基本的要求，老师是同学增长学问和思想进步的导师。 训练的目标是“德才并重，以德为主”。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的评论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。 所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名老师就应当现身说法、以身
8、示范，培育自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的训练目的。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手： 1、喜爱、投身训练事业 要对训练事业尽心尽力。既然我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求很好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。训练要让同学终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让
9、我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2、敬重、关爱每位同学 同学们都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在训练中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 3、思想、行为以身作则 老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜
10、样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道训练是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱同学，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是很好的训练。 4、勤奋、刻苦钻研业务 精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给同学，而不至于误人子弟。假如同学提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高训练教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持
11、学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 5、加强、提升老师魅力 在培育人的道德素养中，很核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和.的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和.作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对训练事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。模范老师们
12、的胜利告知我们：作为一名老师，必需要修品练功，树立良好的老师形象。桃李不言，下自成蹊。 老师是同学瞩目的焦点和榜样，必需努力学习，提高自我修养，成为同学心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引同学，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得同学的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告知我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛进展的今日，老师任重道远。因此，我们要更新观念，变训练者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重同学爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个同学都想
13、学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染同学学会做人，以自己渊博的学识去引导同学学会进展，才会有学校训练的高质量。 6、努力、乐观勤奋进取 以上是我对师德师风的一些学习体会。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体
14、现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。老师是园丁，同学是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能健壮成长，芳香世界。 师德师风的优秀学习心得体会2022字作文 篇3 师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师个性的重要，由于，老师是同学行动的标杆其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 一、爱岗敬业、尽职尽责 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大我们要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力既然我们选取了训练事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，专心进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有这样
15、同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把老师比方成“蜡烛”，是啊，老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己汶川地震中为了同学而献身的老师们就是我们的楷模，他们把自己的生命献给了.，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为训练事业而奉献自己的一生。 二、喜爱同学、敬重同学 每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重在训练教学当中，要喜爱同学，了解同学，敬重同学，不卑视同学，建立民主、公平、和谐的师生关系，做同学的良师益友老师对同学的爱，是师德的核心老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是
16、神圣的，宏大的，是老师训练同学的感情基础我们应当信任每一个同学都能胜利，公平对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到胜利的喜悦。 在我上一届的班级中，有一名女生，她成果平平，也很听话，但最大的缺点就是性格内向、不自信，缺乏生活的士气在经过我与她的多次谈心后，她转变了很多，她变得大方、自信了，她对生活布满了信念，对自己的将来布满了期望在学习上，她变得更加努力了，之后她考起了高中，实现了自己读高中的愿望透过她的事，让我深深地体会到作为一名老师必需要“三心具到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，个性对那些学习特困生、行为习惯特差生，更是要向歌曲中说的
17、那样：“个性的爱给个性的你，对他们既要严峻，又要对同学细小的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育他们健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好所以在训练教学当中，我常常告知他们在学习和生活当中要有六心，即“爱心、耐心、用心、细心、信念、决心”训练同学读书、做事要用心、耐心、细心，待人接物要有爱心、耐心、细心，对生活要有永不言败的决心、坚决不移的信念。 三、终生学习、努力进取 在学问经济飞速进展的这天，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的学问结构很快就会落后于实践的要求作为
18、传道授业的老师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能训练好同学要提高我们的自身素养，这要求我们要多学习，不断地给自己充电，年轻老师要多听取同学和老老师的各种看法，虚心学习，不断创新，开拓新的教学方法所以，时代要求老师务必转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐，做贴合.进展的合格训练工。 四、以身作则、为人师表 老师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，更要育好人，老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响假如老师言而无信，表里不一，不仅仅会失去同学的
19、信任，而且会让同学对老师所赐予的训练产生怀疑在与家长的沟通沟通过程中，要仔细听取家长的看法和推举，敬重家长的人格，不呵斥，不指责，调动同学家长对学校训练的参加，构成正确的与育人观念和思想因此，老师必需要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为同学服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高老师
20、自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才因此，我们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的此刻，要面对现代化，面对世界，面对将来，这样，才能培育出跨世纪的新一代人才在以后的训练教学工作中，我将更加努力，为祖国的训练事业奉献自己的一生。 师德师风的优秀学习心得体会2022字作文 篇4 老师是立校之本，师德是训练之魂。可见，强化人民老师的师德建设，是实施素养训练的奠基工程。我们现在都在学习“中国梦”，我们老师的中国梦是什么，怎样实现。我觉得就是训练出祖国之栋梁，将来之肱骨，用我们的博学来言教，用自身的行为来身教。无疑，师德师风是我们作为一名合格老师的保证，是我们实现“
21、老师梦”的基础。 强化师德建设首先要提高师德师风建设重要性的熟悉。所谓师德师风，就是老师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括老师的职业道德、职业精神、思想观念等多方面内容。高尚的师德和良好的师风是老师这个特别职业的内在要求，要有为高等训练事业无私奉献的敬业精神，有良好的职业道德和健康的心理素养，还要具有时代特点的先进的道德意识。作为培育将来人才的高校老师，必需提高自身学问结构和道德水准，在教学活动中建立良好的师生关系，这是师风师德建设的一个重要内容。 充分认清加强师德师风建设的必要性。我们学校的师德建设及老师思想应当说是比较好的，广阔老师忠诚党的训练事业，长年累月悄悄无闻工作在平凡
22、的岗位上，教书育人，无私奉献。赢得了广阔学校和同学的广泛赞誉。在看到主流的同时，一些不尽人意的地方，会影响老师队伍的形象和声誉，影响了教学质量和科研水平的提高。我们要继承和发扬优良传统和作风，以有力措施和高度自觉的精神落实教书育人，学校相关部门制订出台了一系列有关师德建设的规章制度，有步骤、有主题、有序列地开展了师德建设活动，取得了肯定的成效。但是，师德建设是一项长期的工作，我们必需始终保持清醒的头脑，增加危机意识，.自身肩负的职责与使命，充分考虑师德建设的长效性、连贯性和严厉性，建立健全切合我校实际的师德建设规范，把师德建设引向深化。 师德师风建设是一项长期的系统工程，需要进行大量的深化细致
23、的工作。我们表彰先进和集中动员是这项长期的系统工程中的一个组成部分。在以后的实施过程中，要留意抓好几个重要环节和措施。 一是要抓好领导班子带动。重视党员干部、特殊是各级班子的先锋模范作用，坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来，大力提倡领导干部和共产党员带头实践，不断追求更高层次的道德目标。我们的党员干部，要争做师德师风建设的带头人，以自己的行动带动广阔老师，以党风带教风，以党性铸师魂。在此基础上，区分层次，着眼多数，鼓舞先进，循序渐进，推动师德师风建设的深化开展。 二是要抓好典型示范。榜样的力气是巨大的。要留意归纳、挖掘、提炼师德师风建设中的真人、真事、真心、真情，大力宣扬师德师风先进典型的好
24、思想、好作风、好阅历、好方法，使他们贴近老师、感染老师、鼓舞老师、引导老师，努力营造敬重先进、学习先进、追逐先进、争当先进的校内氛围，进而带动校风学风的全面建设。 三是要抓好机制建设。在师德师风建设中，思想工作当然重要，但必需与管理相结合，有一套有效的机制作保证。要建立和完善激励机制，对教书育人成果突出者，要予以表彰和嘉奖，在老师职务评聘晋升等方面加以体现。要建立和完善考核机制，把师德师风建设作为各单位和部门精神文明建设及训练教学工作考核的重要内容，落实到师资管理的政策导向中去。要建立和完善监控机制，制定规范的教学管理制度，对违反师德的老师要进行必要的批判和相应的惩罚，对情节严峻并造成恶劣影响
25、的要坚决实行“一票拒绝制”。 四是要抓好条件保障。.存在打算.意识，这是历史唯物主义的基本观点。在师德师风问题上，我们也要实事求是地分析主观和客观、小环境和大环境等诸多因素，把师德师风中的不良现象作为一种结果，更多地查找引起的客观物质缘由，更多地站在老师的角度，关怀老师的切身利益，努力改善学习、生活和工作条件，尽力做好培训、进修、留学和攻读学位等方面的规划和支配。总之，要最大限度地制造条件，使我们的老师有用武之地，少后顾之忧。 老师的职责是教书育人，老师是学问的传授者，更是引导同学如何做人的引路人。可以说，老师是除家长外，对同学的成长影响最大的人。特殊是高校同学，远离父母家人，在学校视老师为最
26、亲近、最信任、最崇敬的人，所以老师的道德、人品表现会对同学产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，老师的师德不只是个人的问题，同时，一个老师只有有良好的师德，才能仔细对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到同学的认可。因此，师德是老师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。 师德的表现是多方面的，老师常常与同学在一起，老师对工作的态度，对同学的态度、对.的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对同学产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠干净，精神饱满，不行将个人丝毫的不良心情表现在课堂上。更不行在课堂上发牢骚，埋怨学校或贬损其他老师。否则，不仅
27、会对同学产生不良影响，同时也会影响自己在同学心目中的形象。师德也是仔细对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不行能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视同学为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热忱，吃苦耐劳的工作精神。老师就是要传道、解惑，要具备宽广的学问面和精湛的专业技能，对同学不能有丝毫地保留，让同学在较短的时间里学到更多的学问和技能。只有诚意地对待同学，才能赢得同学的敬重，得到深厚的回报。 树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培育良好的师德。盼望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，实现我们每个老师自己的
28、“中国梦”。 师德师风的优秀学习心得体会2022字作文 篇5 我认为一位师德高尚的老师，应当不只是爱正常的同学，还要学会爱每一个同学，尤其是要关怀、爱惜、关心家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。原苏联训练家赞科夫认为：当老师必不行少的，甚至几乎是很主要的品质就是喜爱同学。喜爱同学，必需了解同学，敬重同学，时刻把同学放在心上，体察同学的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康进展，同情同学的苦痛与不幸，与同学建立起和谐、友爱的师生关系。作为基层训练工，我们的工作对象是学校生，是一个个可塑性极强的人，尤其应当注意以同学为本，以同学的全面进展而进展。我们不能仅仅教给同学学问，做一个教书匠，我们应
29、当做同学人格的塑造者，同学思维的开发者，同学才智的启迪者，同学力量的培育者，同学创新精神的激发者。 老师对同学的训练，不只是促进同学一时的进展，不只是以同学暂取得好的卷面成果为依据，更要促进同学的可持续进展，让同学离开学校后，依旧有潜力可挖。同时。我们是服务.，服务.家庭的行业，我们还应当注意以服务.为本，以家长对子女训练要求为本。 作为一个.人，老师也应注意自身的进展，需要不断地学习，实践，探究，创新，不断拓展自己的学问，提高自己的力量，提升人格的魅力。这不仅是作为个体人的进展的需要，也是为了同学的全面可持续进展的需要。在当今学问和信息迅猛进展的时代，老师这一特别的.角色，更要追求自身的不断
30、进展，才能适应同学日益增长的学问、力量、创新精神等 作为一名老师，自己还有许多的不足。以前总认为只要让自己的同学成果提高，家长满足自己的教学，对自己有一个好的评价，学校认可自己的教学成果，自己就可以称得上是一名好老师了。听完讲座，感觉自己离做一位好老师还存在肯定的差距。与此同时，自己不仅是一名老师，还是一位负责教学的管理人员，感到自己肩上的担子很重，自己需要学的东西还许多。假如自己所带团队的老师没带好班，从某种意义上讲是自己没有当好老师的老师，没有查找到更好更新的教学方法、运用更加合理的教学手段去引导老师的教学。 大多数人认为当一名学校老师很简单，但假如你想成为一名受人敬重、宠爱的老师还是需要
31、付出努力的。现在大多数的老师还是以传授同学学问，以同学的成果为杠杆来衡量自己的成果，证明自己是一名优秀的老师。但通过听完讲座，才使自己明白了怎样做才算是一位合格的好老师。像李云晓讲的许多老师训练同学错误的实例当中，自己也曾犯过类似这样的错误，例如：同学没带作业会认为是他没做；上课同学不留意听讲，会吼同学；时常把同学当成装学问的桶，对讲的新学问盼望同学一次全部把握，同学把握不了自己很生气。我想通过此讲座后，肯定会选择一些更奇妙的方法去训练引导同学，使自己与好老师距离。 说了这么多，也想说几句通过此次讲座另外的一种感想。我自己认为每一位站在讲台上讲课的老师，还是都想成为受人敬重的好老师的，为什么咱
32、们的老师把自己的同学教出了成果，自己还是不够优秀呢？那就证明白我们大部分的老师并不是师范毕业，对教学的内涵理解不够深刻，对行业熟悉不够专业，心里对什么才是真正优秀老师的标准不够明确，没有目标自然也就失去了努力的方向，每个老师就按自己心里目标向优秀老师迈进。 什么是师德，师德的力气又是什么。我们每个人都知道考老师资格证要考心里学、训练学，可有谁真正理解训练学、心里学在教学中的实际运用。现在真的感觉自己好比是井底之蛙，只看到了自己头顶上那一片天空，总对自我的成果很满意，不明白楼外青天，人外人的道理。可能我的观点有点以偏盖全，但听完此讲座真是这种感觉，心里想，假如自己能多学点其它方面的学问，我带的同
33、学就更棒了，同学学习的乐观性和学习爱好就更高了。 通过听完此讲座，我想自己以后无论是在教同学方面还是与老师沟通沟通方面，多采纳实例去劝说训练，多换位去思索问题，对出现的问题要做到不急不躁，耐心解决。我的同学和我一起工作的老师都是一颗颗珍宝，我要努力去做好我的同学与老师们这条一般的绳子，让我的同学与老师们这些珍宝都能越来越闪亮。 一个人只能做好一件事，我想我们新洲这一拨人定能做好一个大的事业。我们从现在开头就要不断的学习，提高自己，培育自己一些良好的习惯，心里有一个坚决的信念，信任训练的力气，本着立足本职，对每个同学负责的态度，使每一位老师都成为真正优秀的老师。 师德师风的优秀学习心得体会202
34、2字作文 篇6 老师是人类灵魂的工程师，对同学的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师教书育人的职责中教书的一面，而 为人师表则对老师提出了更高的人格上的要求。作为培育将来人才的老师，其学问结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。为人师表成为新时期师风师德建设的重点和基础，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。 老师的爱是师德之魂，是将训练送到同学的心坎里。老师对同学的理解、宽容、敬重、鼓舞、疏导，如同春风化雨，能净化同学的心灵，使同学鼓起前进的士气，扬起抱负的风帆，驶向成功的彼岸。 全部的同学都需要老师的爱，爱同学，要严格
35、要求同学。喜爱与严格是全都的，只有严格要求同学，才能教好同学，要做到爱心启迪，严慈相济。爱同学不是放纵宽容，不是袒护溺爱，老师爱同学是严厉的爱、严格要求的爱、富有训练意义的爱。尤其是对那些优秀生的训练，更需要严格。优秀生有很多优点，他们自尊好强，布满自信，富于进取，成果优秀，但对他们不能偏爱惜短，对他们应当高标准严要求。当他们犯错误时，要一视同仁，不能纵容包庇，蒙混过关，应进行严厉处理，使他们准时受到训练，熟悉错误。当优秀生取得好成果时，还要适当地向他们提出新的奋斗目标，激励他们不断前进，要让他们明白山外青山，楼外楼，不要坐井观天，训练他们虚心、谨慎，勇攀高峰，将来成为新世纪的人才。 爱同学，
36、就要公正地对待每一位同学。公正，是同学信任老师的基础。尤其是后进生，他们是受伤的花朵，更需要老师的非常扶持与关爱，假如对他们冷淡、讽刺、训斥、卑视，就会使他们破罐子破摔，永久差下去。陶行知先生说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。这句话道出了师爱的重要性。只有热忱关怀、耐心训练，才能唤醒后进生的良知和学习动力。让每一位后进生都能抬起头来走路，让全体同学都能得到进展，这才是胜利的训练。爱同学，就要敬重、理解、信任同学。敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学虽然处在训练教学过程中的不同地位，但在人格上应当是公平的，老师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权利污辱同学;理解同学要
37、从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们的稚嫩和天真;信任同学要信任他们的潜在力量，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，同学才能与老师缩短心理距离，他们才会对老师产生依靠感。 没有爱就没有训练，师爱是训练永恒的赞歌。近年来，我们学校把师爱列为师德训练的一项重要内容，有的放矢地开展争论。把师爱当作一个课题、一门艺术深化加以探究讨论。不断提高老师思想水平，使师德训练落到实处，并在理论与实践中不断提高老师的训练水平。提高师德水平，首先要从师爱做起，由于师爱是训练的前提，是老师思想水平、业务力量，训练方法以及老师人格的集中体现。只有高素养的老师，才能教出高素养的同学。我们
38、的同学，象鲜花般娇艳，如雨后的春笋健壮成长。老师出于爱心，同学便有亲切感与安全感。老师的和气谦逊，同学更能发挥特质与潜能，更加培育爱好与爱好。 敬重同学，爱惜同学是我们作为老师应当做到的一点，也是最基本的一点，而敬重同学首先要做到了解同学，使自己的爱毫无保留地奉献给同学;其次要做到业务水平不断地提高，使自己的爱能跟上时代的步伐;最终是要做到不断提高自己的人格魅力，使自己的同学无处不感到老师敬重的存在。 高尔基曾经说过：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会训练孩子。作为老师要想做到爱孩子，我认为首先要了解孩子，才能使自己的爱无私地赐予孩子。 从教这几十年，使我深深地感觉到光有一颗喜爱同学的赤
39、诚之心是远远不够的，为了使他们健康健壮地成长，作为老师的我们不仅要有渊博的学问，还要成为永久追求时代活水的人，终身学习的人。不断转变教学方法，使自己的教学水平不断提高。在教学过程中，我不断地更新教学观念，将要同学学转变成同学要学，不断地激发同学的学习热忱和学习爱好，拉近同学与老师的距离，使之变成公平的、民主的师生关系，只有这样同学有问题的时候，才会想起老师;同学胜利的时候，才会将喜悦与老师共享;同学失败的时候，才会得到老师的关心;同学犯错误的时候，才会得到老师必要的警示、合理的规范。即使在同学表现很一般的时候，同学也会和老师促膝畅谈，使老师的一道友好的目光、一个鼓舞的眼神、一声亲切的召唤、一句
40、热忱的赞扬都会让同学如沐春风。 作为老师，在时代的召唤下，在新课改理念的引导下，不仅需要做一个专业学问渊博的老师，更需要做一个思想水平过硬的老师，以敬重同学爱惜同学作为一切的前提。我们要树立新的训练观念，既教书又育人，让全部同学在师爱的怀抱中欢乐地学习，欢乐地成长!真正做到-真情，真爱，真训练 师德师风的优秀学习心得体会2022字作文 篇7 国家的兴衰，取决于训练;训练的兴衰，取决于老师。 老师是立校之本，而师德师风则是训练之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化同学，用真诚的爱去引导同学，只有真的爱同学才能当之无愧地说爱训练事业。闻名训练家斯霞曾经
41、说过：要使同学的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。老师是同学的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是同学私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为同学的表率。孔子说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的同学培育成为有用的人才，就必需把书教好。这就要求老师要具渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了老
42、师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹.，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。 教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在同学心灵上细心施工的工程师。 师德师风不仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但究竟还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，特殊是与.上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个训练行业的道德问题，这时的不良师风就演化为训练行业的不正之风了。 这些
43、年来，.上的不良风气对训练行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、吃同学、拿同学，小到老师个人贪占同学，一度成了一种极坏的.风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特别说，由于训练行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。 师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊的重要，由于，老师是同学行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少训练家及国家领导人曾有过精辟的论述：
44、孔子提出：躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表等;也说过：老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。 综上所述，我们清晰地意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是.对训练职业道德的必定要求。由此可知，作为老师，你要把同学培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，就要让同学情愿和你接近，以便对同学施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风。 我认为要提
45、高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 一、爱岗敬业。首先，要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 二、敬重同学 每一位高校生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把同学公平看待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 三、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能
46、教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。 四、以身作则。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 这都是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以乐观的影响，我会在这三尺讲台上悄悄地耕耘，为祖国培育更多的栋梁之才。 师
47、德师风的优秀学习心得体会2022字作文 篇8 有人曾说过这样一段话：训练是培育人的事业，如何教同学做一个真正的人，这既是训练的动身点，也是训练的过程，还是训练的归宿，离开了培育人这一点，训练也就不复存在。这句话包含着这样一个道理：训练必需以人为本、方能兴训练人。也就是说，训练必需在敬重、理解、关怀和信任的基础上进行，才能真正实现训练的目的，即发觉人的价值、发挥人的潜能、进展人的个性，使孩子们成为和谐的人、完整的人、全面进展的人。那今日的我该如何做一个老师呢?古人说天地君师亲，可见为老师是倍受尊崇，之所以如此，就是老师有极好的人品。由于训练的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与
48、伪。所以老师有教给同学怎样做人的重大责任。打铁还需自身硬，老师的人格魅力无时不在影响着他的同学，所谓身教重于言教益出于此。师德不但可以感染同学，也能为老师树立起自己的教学形象，进一步增加课堂教学效果。安其学而亲其师，乐其友而信其道。 因此，老师首先要严于律己，公正，公正，言行全都，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热忱，同时还要有一颗爱心。要严字把关，爱字当头，这样，他才能赢得同学。假如说过去的训练是以单纯的学问传授为主的应试训练，那么现代训练越来越以人的本身进展为训练目的。然而即使这样，喜爱同学仍旧是训练的一个永恒的命题，古往今来的优秀老师无不喜爱自己的同学。老师是爱的职业，从事的是爱的训练。这是世界上最博大、最深广的