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1、2022师德师风的优秀学习心得体会老师只有以自己完备的人格去塑造学生的人格，以身作则，为人师表，才是真正意义上的学高为师，德高为范，才能使受教化者亲其师，信其道，才能收到不令而行之效。下面是我为大家收集关于优秀老师师德师风学习心得体会，欢迎借鉴参考。优秀师风师德学习心得体会一通过这一阶段的学习，让我对义务教化法、老师法、未成年人爱护法有了一些详细的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、遵守法律、护法的人民老师。学校在师德教化活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性，相
2、识到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。通过开展师德师风学习，使我更加醒悟地相识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人宠爱，然而淘气的学生也并非一无所取。作为一名老师要有一副放大镜的眼去找寻与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良心情，沉下心来，静下心来去教化每位学生，要学会用优秀老师的品质激励自
3、己。和优秀老师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作挚友，变更师道尊严的旧观念，使自己的教化深受学生宠爱，家长认可，做一个人民满足的老师。通过学校开展的师德师风学习，也让我发觉了自身的不足。做人民满足的老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教化教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身实力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。总体而言，师德师风教化活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的
4、热忱，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是华蜜的!优秀师风师德学习心得体会二老师是人类灵魂的工程师，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师教书育人的职责中教书的一面，而 为人师表则对老师提出了更高的人格上的要求。作为培育将来人才的老师，其学问结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。为人师表成为新时期师风师德建设的重点和基础，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。老师的爱是师德之魂，是将教化送到学生的心坎里。老师对学生的理解、宽容、敬重、激励、疏导，如同春风化雨，能净化学生的心灵，
5、使学生鼓起前进的志气，扬起志向的风帆，驶向成功的彼岸。全部的学生都须要老师的爱，爱学生，要严格要求学生。酷爱与严格是一样的，只有严格要求学生，才能教好学生，要做到爱心启迪，严慈相济。爱学生不是放纵宽容，不是袒护溺爱，老师爱学生是肃穆的爱、严格要求的爱、富有教化意义的爱。尤其是对那些优秀生的教化，更须要严格。优秀生有很多优点，他们自尊好强，充溢自信，富于进取，成果优秀，但对他们不能偏爱惜短，对他们应当高标准严要求。当他们犯错误时，要一视同仁，不能纵容包庇，蒙混过关，应进行肃穆处理，使他们刚好受到教化，相识错误。当优秀生取得好成果时，还要适当地向他们提出新的奋斗目标，激励他们不断前进，要让他们明白
6、山外青山，楼外楼，不要坐井观天，教化他们虚心、谨慎，勇攀高峰，将来成为新世纪的人才。爱学生，就要公正地对待每一位学生。公正，是学生信任老师的基础。尤其是后进生，他们是受伤的花朵，更须要老师的特别扶持与关爱，假如对他们冷淡、讽刺、训斥、卑视，就会使他们破罐子破摔，恒久差下去。陶行知先生说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。这句话道出了师爱的重要性。只有热忱关怀、耐性教化，才能唤醒后进生的良知和学习动力。让每一位后进生都能抬起头来走路，让全体学生都能得到发展，这才是胜利的教化。爱学生，就要敬重、理解、信任学生。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同地
7、位，但在人格上应当是同等的，老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权利污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们的无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩短心理距离，他们才会对老师产生依靠感。没有爱就没有教化，师爱是教化永恒的赞歌。近年来，我们学校把师爱列为师德教化的一项重要内容，有的放矢地开展探讨。把师爱当作一个课题、一门艺术深化加以探究探讨。不断提高老师思想水平，使师德教化落到实处，并在理论与实践中不断提高老师的教化水平。提高师德水平，首先要从师爱做起，因为师爱是教化的前提，是老师思想水
8、平、业务实力，教化方法以及老师人格的集中体现。只有高素养的老师，才能教出高素养的学生。我们的学生，象鲜花般娇艳，如雨后的春笋强壮成长。老师出于爱心，学生便有亲切感与平安感。老师的亲善谦逊，学生更能发挥特质与潜能，更加培育爱好与爱好。敬重学生，爱惜学生是我们作为老师应当做到的一点，也是最基本的一点，而敬重学生首先要做到了解学生，使自己的爱毫无保留地奉献给学生;其次要做到业务水平不断地提高，使自己的爱能跟上时代的步伐;最终是要做到不断提高自己的人格魅力，使自己的学生无处不感到老师敬重的存在。高尔基曾经说过：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教化孩子。作为老师要想做到爱孩子，我认为首先要了解孩
9、子，才能使自己的爱无私地赐予孩子。从教这几十年，使我深深地感觉到光有一颗酷爱学生的赤诚之心是远远不够的，为了使他们健康强壮地成长，作为老师的我们不仅要有渊博的学问，还要成为恒久追求时代活水的人，终身学习的人。不断变更教学方法，使自己的教学水平不断提高。在教学过程中，我不断地更新教学观念，将要学生学变更成学生要学，不断地激发学生的学习热忱和学习爱好，拉近学生与老师的距离，使之变成同等的、民主的师生关系，只有这样学生有问题的时候，才会想起老师;学生胜利的时候，才会将喜悦与老师共享;学生失败的时候，才会得到老师的帮助;学生犯错误的时候，才会得到老师必要的警示、合理的规范。即使在学生表现很一般的时候，
10、学生也会和老师促膝畅谈，使老师的一道友好的目光、一个激励的眼神、一声亲切的呼喊、一句热忱的赞扬都会让学生如沐春风。作为老师，在时代的呼喊下，在新课改理念的引导下，不仅须要做一个专业学问渊博的老师，更须要做一个思想水平过硬的老师，以敬重学生爱惜学生作为一切的前提。我们要树立新的教化观念，既教书又育人，让全部学生在师爱的怀抱中欢乐地学习，欢乐地成长!真正做到-真情，真爱，真教化优秀师风师德学习心得体会三近期：我校开展了师德师风的集体学习活动，并就当前师德建设中的热点问题进行了热情探讨。通过学习与探讨，受益匪浅，感受颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。让我知道了，师德是一种职业道德，它是老师和一
11、切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养：一、爱岗敬业首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新，资料共享平台师德师风学习心得体会3篇【优秀】。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书
12、是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教化要让学生终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。二、敬重、关爱每一位学生学生每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教化中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我
13、们就会觉得自己生活在地狱，努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。三、以身作则老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，
14、坚持严于律己。老师要知道教化是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得身临其境才是最好的教化。四、刻苦钻研业务精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教化教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页