关于学校英语教学总结.docx

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1、关于学校英语教学总结 关于学校英语教学总结（精选14篇） 关于学校英语教学总结 篇1 本学期，我担当八104和105两班的教学，依据本学期教学工作方案支配及同学的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下： 一、同学的基本状况： 上学期经调查，两个班大部分同学，基础特别差，有一半的同学连26个字母都写不齐，并且拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。两班共约有1/3的同学学习态度较仔细，对英语较感爱好，但是他们基础较弱，听写力量有待加强。对英语学习爱好不浓，学习态度很被动。 二、实行的措施： 1、仔细学习体现以素养训练为目标的新课程理念及学校工作方案，仔细讨论教材，和王化老师共同制

2、定了本学期教学工作方案，加强落实、反馈、总结方案的执行状况。 2、教学过程中，留意抓常规教学，以同学为主体，面对全体同学组织教学，留意培育同学的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求同学大声朗读课文。 3、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高同学对记忆单词和句型的力量；另外从开学初就开头初狠抓英语课文背诵，并从李阳老师报告会后，利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的方案并狠抓落实。 4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、

3、图片等用英语进行简洁的描术，培育同学的语感。 5、抓小测验、学案过关，并注意阶段性复习。 三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法： （1）教的方面： 乐观使用杜郎口教学模式和灵石四中的学案模式进行教学深化了解和分析同学状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使同学学习习惯得到进一步改善，我班英语成果有了历史性突破，平均分、合格率、优秀率均名列前茅。虽然我们也进行了英语阅读训练，但同学阅读力量的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练

4、其他项目得分率就较低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。 （2）学的方面 一要培育同学对英语学习有爱好，二要培育同学的责任心从小事从感恩开头，领先使用“积分制”并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。经过一学期努力，大部分同学都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺。 关于学校英语教学总结 篇2 于是，我开头反思和总结本学期的训练教学工作，吸取阅历，扬长避短，以期盼在教学这方净土中再进行制造性劳动，描绘新课程绚丽多彩的“教学景观”。应用现代信息技术和媒体备课，上课。激发同学爱好，提高教学课堂效率。 一、忠诚与执著是我

5、的工作信念 训练需要思想的支撑。我始终拥护中国共产党的领导，忠诚于党的训练事业，专业思想稳固，思想素养过硬。作为“人类灵魂的工程师”，肩负着培育.主义建设者和接班人的重任，我坚持“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神，“爱满天下”的宽广胸怀，以及一贯身体力行，为人师表的高尚品德去感化人；以正确的人生观、价值观和世界观,以及深厚的文化积淀去训练人,以便让同学更多地亲身体验、感悟、理解、领悟受训练的内在道理和思想，实现训练的优化。学校是我的家,校兴我荣，校衰我耻。一年来，我乐观协作学校各项工作，顾大局、识大体，对工作兢兢业业，任劳任怨、大公无私、严于律已。在教学中以“老师职业道德”为准绳，执

6、行各项训练方针和政策，遵纪守法，严格执教 二、敬业与爱岗是我的工作态度 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在训练工作中，我乐观参与教研组的教研活动和学校组织的例会，乐观参与工会活动、升旗仪式。在我工作期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。 三、教学与训练是我的工作中心 细心做好培育尖子生的工作，狠抓“两头促中间”。从进入七班级下学期起，就特别关注“两头”的同学平常的作业和测验状况，把他们平常的错题都记录好，分析他们的学问漏洞及缺陷，准时找他们进行补差补缺，多关怀、鼓舞后进生。从课堂、作业、测验或其他

7、方面留意他们的学习状况和学习态度，鼓舞他们树立起信念，努力克服困难，从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然同学是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓舞。因此，我们要亲密关注每位同学的学习状态，多与同学谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬；当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出缘由，指导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发同学上进的热忱。老师在每次测验、考试前给每位同学都定出一个目标（即要达到的详细分数），鼓舞他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师赐予适当的嘉奖，努力使他们目标向前，斗志昂扬。 四、成果与不足是我的工作动力 训

8、练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。当然，取得成果的同时也出现了很多不足之处，为了完成我们肩负的神圣历史使命我特拟出了措施如下。 改进措施： 1.多与同学沟通。阅历不足，教学技巧性不强，难免会有同学听不懂，多些主动和同学进行沟通，了解同学把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对同学进行训练，无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同

9、问题。另外，有些同学基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。 2.注意组织教学，严格要求同学。大部分同学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。 3.注意打基础。由于英语是初一同学初次接触的一门新奇课程，上课时多以简洁的口语学问作为切入点，让同学更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没

10、有完全把握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主。 4.运用多种技巧教学，培育同学学习英语的爱好。对于初一的同学来说，英语是一门新奇课程，大部分同学开头学习爱好都很高涨，“爱好是最好的老师”！老师应利用同学热忱奇怪的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与同学对话，或用趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，使同学对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。 在这一学期的训练教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了肯定的成果。但也有不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结

11、，虚心学习，努力提高自己的思想道德素养和训练教学水平。 关于学校英语教学总结 篇3 我是一名农村中学的英语老师，对英语教学感受较多，经过几年教学我发觉,教这门与中国农村现实不大相符的科目， 困难许多，压力很大。目前农村英语教学现状是“费时多，收效低”，就其缘由我认为缘由主要集中在以下几方面：班级人数过多，没有英语基础，家长重视不足。下面我将就自己在教学方面遇到的这些问题及解决方法谈一下自己的观点。 一、班级人数过多的不利影响 首先，农村中学由于时空环境、意识等因素的影响，每个班级的同学都来自不同的学校，不同的家庭。有着不同的家庭背景和不同的.影响及个性心理等特征。这必定构成他们多方面的差异：如

12、智力差异、情感差异、素养差异，爱好差异等。这些差异给教学造成了诸多困难。更何况现行的教材里面的好多内容，农村里的孩子是没有任何阅历和感性基础的。 其次，训练机会少。由于班级人数多，老师也往往只是和部分同学进行沟通，这尤其不利于老师了解同学或对同学进行有针对性的个别辅导。如英语老师在课堂上为了不耽搁时间，大多状况下只是提问一些成果好的同学，课堂上对话表演的志愿者也大多总是那些活跃的乐观分子。而那些自卑的，性格内向的同学或成果临时靠后的同学很少被点到。这个问题对英语教学影响特别大，由于在母语不是英语的国度来说，课堂是同学进行交际和训练的唯一场合，假如在课堂上都没有机会的话，那又从什么地方盼望提高交

13、际力量呢? 再次，教学秩序难以维护。大班在课堂秩序方面出现的问题比正常班的要多。老师们经常发觉同学们难以掌握，尤其是义务训练阶段的中学校训练，由于孩子们普遍年龄小，比较好动，留意力简单分散等等，所以在课堂上总会有同学乱讲话或不参加活动，总会出现这样或那样的意外大事。老师在课堂上的将近三分之一的时间用来维护和管理教学秩序了。 二、没有英语基础，提高难度大 同学刚开头学英语时，爱好很浓，开心地唱歌，尽情地嬉戏，使同学们乐此不疲。吵闹后，老师强行要求同学保持宁静，同学的兴奋点被抑制，久而久之，同学就失去了参加课堂活动的热忱。另外，老师对英语课堂常规制度的忽视，也影响着同学学习的乐观性。老师在课堂上往

14、往注意完成教学内容，而忽视课堂常规的建立， 同学上课不用心听讲，课后不复习，作业不完成。长此以往，随着学习难度的增加，同学学习成果日益下降，学习英语的乐观性日益减退，甚至出现厌学心情。 三、家长重视不足 经过几年的教学我发觉：大部分的家长认为英语很重要，但大部分的家长没有询问孩子英语学习状况，更不用说参与英语课外辅导，因此也就很少关注同学的英语学习。实际上家庭训练是训练的重要组成部分，对同学的成长起着潜移默化的作用。不利的家庭环境对同学的性格和学习态度都会产生负面影响。在农村的大部分家长文化程度不高，他们中有一些家长对孩子的英语学习不太重视，即使他们重视也基本无力指导子女的英语学习。因此，当同

15、学在家里遇到问题或者有不会做的题时，只能“搁浅 ”，久而久之，问题积累如山，学习就寸步难行了。 针对以上状况，结合当前农村的教学实际，我总结了以下几方面的应对策略： 1、面对全班同学，重视差异教学 我们平常所面对的现实状况是：复杂的同学来源，参差不齐的学业水平。然而我们的教学目标是按班级平均水平要求“齐步走”，这便造成先进生不能冒尖，后进生也未能转化，教学成果始终平平的现象。为了避开此类状况，我们教学当中应为先进生和后进生拟定不同层次的教案，要擅长引导先进生扩大学问面，制造性地使用全部学问，提高语言力量。对后进生则要他不断进步，有所追求，并关心他们查找差距的缘由和克服方法，不失时机地捕获后进生

16、的点滴成果和闪光点。哪怕多记一个单词都予以确定、表扬、增加信念。比如，老师在上对话课时，总的目的让同学把握话题功能，能够在真实的语境中运用。但对不同的同学要求不同：先进生学习对话时让他们自己创设情景实践;中间的同学给他们供应肯定的情景进行实践练习;后进生只要求把课文中的对话把握就够了。 阅读教学也可以如此进行，让先进生阅读较长的，生词偏多的文章;中间同学阅读与自己水平相当的文章力量;后进生阅读一些较简单的文章。使他们的阅读在不同层次上得到提高。还有写作教学等都可以针对不同的同学调整教学内容。在一个五六十人的班级里，既使老师一堂课发生五六十次的师生对话，每个同学也只能有一次机会。然而假如给同学5

17、分钟的小组活动时间，要么结队练习，要么小组训练，每个同学至少有两三次机会进行语言交际。所以在班级人数很大的状况下，小组活动能够给同学供应更多的语言交际的机会。 2、培育学习爱好，使同学融入课堂 “心理学讨论表明，爱好是人们乐观主动地熟悉客观事物的一种心理倾向，它表现为一种好学精神。学习爱好是学习动机的重要心理成份，它是推动同学探求学问的动力，它会使同学产生学习的需要，乐于学习的精神体验，因此同学对某一学科有无爱好至关重要。”可以说爱好是最好的老师，爱好是才智的源泉，没有爱好就没有求知欲，没有爱好的学习无异于一种苦役。所谓“知之者不如好之者，好知者不如乐之者”，说的就是爱好的重要性。 正值的爱好

18、是一种高尚的情操，对英语学问的爱好能激发同学刻苦、钻研、乐观进取。老师要擅长了解同学爱好进展的特点，依据不同的教学目标和同学的个体差异，采纳敏捷多变的教学方法来激发并保持同学的留意力和学习爱好，促进对传授学问的把握，保证教学秩序正常进行。比如，性非常向的同学，他们乐观参与活动的欲望较强，因此老师在教学时应多提拱一些好玩味的活动;而性格内向的，在学习过程中可怕开口，可怕出差错，因此老师在教学时应多鼓舞、表扬;接受力量不强，反应较慢的同学，老师应多利用一些直观教具、身体语言、恰当的比方等来适应这些同学;有些留意力不集中或简单分心的同学，老师在教学中不断转变学习活动，并用行为转变技术使他们处于“活动

19、状态”。 3、乐与家长沟通，加强家校互动 英语老师与同学家长建立协调、融洽的人际关系，与家长在英语学习上的熟悉达成全都，并在教学中相互配 合是同学学好英语的重要保证。然而同学家长对英语学习的熟悉，同学学习态度，学习方式方法上与老师存在着较大差异，特殊是在农村家长中，这种差异更加明显。因此，我们英语老师应主动向家长介绍英语学习目的、学习内容，反映同学学习英语的状况。使家长了解英语，了解同学学习英语的状况，协作老师共同教好英语。老师主动与家长联系的同时，还应吸引家长参加训练过程，加强家校互动。如英语教学向家长开放，聘请家长担当英语角志愿辅导员。又如英语老师可给同学布置“教爸爸妈妈爷爷奶奶学英语单词

20、，说英语句子”等家庭作业，将学校的“英语课堂”延长到“家庭课堂”,这样在与家长“联系”和“互动”的过程中，关心家长熟悉学校英语，并共同促进同学学好英语。 学无止境，教无定法，对农村大多数的同学来说，学英语是很枯燥的。但只要作出努力，定能找到最抱负最适合农村同学的教学方法，农村孩子也会学好英语，也会培育出英语人才。 关于学校英语教学总结 篇4 20_年我担当八班级(2)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有方案，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

21、一、做到了仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学反思记录，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课

22、上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力量的场所，鼓舞同学多讲英语，在英语课上，除组织同学开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并常常启发和组织他们用英语简洁争论一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说力量，又深化了教材内容。 四、仔细批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方

23、法，做到有的放矢。对于初二班级同学，培育组长们关心我检查其他同学朗读、背诵课文。 五、努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力量的场所，鼓舞同学多讲英语，在英语课上，除组织同学开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并常常启发和组织他们用英语简洁争论一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说力量，又深化了教材内容。 经过一个学期的努力，同学们也都有了不同程度的提高，虽说期末考试有的同学还是考得不太抱负，但无论成果凹凸，都体现了我在本学年的教学成果。我明白成果并不是最重要的，重要的是我们在提高，在进

24、步，我们将争取在下个学年连续提高，连续努力，争取更大的进步，使我们的英语水平上一个大台阶。 关于学校英语教学总结 篇5 本学年，我担当七班级两个班的英语教学工作。在工作中我仔细学习，深化讨论教法，虚心向老老师和其他同事学习。结合本校的实际条件和同学的实际状况，我猎取了许多珍贵的阅历，学到了有用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。 一 要针对不同的班级进行课堂教学 每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比较活跃，回答问题乐观，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照看到了大部分同学;而21

25、1班的同学偏向沉稳，乐观性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓舞他们要有超前意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓舞他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。 了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二 备课充分，事半功倍 古人说过，不打无预备之仗，上课也是一样，不上无预备之课。我依据教材内容及同学的实际，并且针对七班级教学目标：旨在培育同学爱好的基础

26、上训练认读单词的力量，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三 增加上课技能，提高教学质量。 上课时使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多

27、动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 四 贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高同学的听力。 说：充分利用早读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常生活中，多说英语，课堂上多让同学进行work in pairs训练，提高同学的口语力量，激发同学的学习爱好。 读：读方面主要是提高同学的阅读力量，先教识同学怎样做这些题目，平常让同学多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高同学的

28、阅读力量。 关于学校英语教学总结 篇6 本学期，我担当八班级(1)班的英语教学工作，依据本学期教学工作方案支配及同学的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下： 一、同学的基本状况： 因工作需要，我是今年中途接任的本班英语教学工作。经调查，有几个尖子生，其余大部分同学，基辞常差，有的同学连26个字母都写不齐，并且拼写不规范，学习不主动，对英语学习爱好不浓，学习态度很被动。 二、实行的措施： 1、仔细学习体现以素养训练为目标的新课程理念及学校工作方案，仔细讨论教材，制定了本学期教学工作方案，加强落实、反馈、总结方案的执行状况。 2、教学过程中，留意抓常规教学，以同学为主体，面对全体同

29、学组织教学，留意培育同学的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求同学大声朗读课文。 3、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高同学对记忆单词和句型的力量;另外从开学初就开头初狠抓英语课文背诵，并从李阳老师报告会后，利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的方案并狠抓落实。 4、坚持英语周周赛，注意阶段性复习。 三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法： (1)教的方面： 乐观使用“任务型”课堂教学模式进行教学。深化了解和分析同学状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高;因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分

30、率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使同学学习习惯得到进一步改善。虽然我们也进行了英语阅读训练，但同学阅读力量的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。 (2)学的方面 一要培育同学对英语学习有爱好，二要培育同学的责任心从小事从感恩开头，领先使用“积分制”并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。经过一学期努力，大部分同学都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语文章了。 假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即

31、使可以应付一时，但把握的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼。 第一，确立与新课程相适应的训练观念。 同学是学习的主体，老师不能代替同学读书，代替同学感知，代替同学观看、分析、思索，代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。老师只能让同学自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给同学，形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。 其次，使同学明白学习目的。 要学好英语，首先要使同学熟悉到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类.已经进入了21世纪，新的世界将是个布满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中

32、华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界?就拿我们海南来说，现在海南成为了国际旅游岛，每年都有很多外国游客来旅游。假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们沟通，沟通，更谈不上有商业交易了。只有同学自觉地把自己的抱负与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区同学的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使同学对英语产生爱好，形成学习动机。 第三，努力建立融洽的师生关系。 相对来说，学校生比学校生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬

33、重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确熟悉同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学，耐心细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新;课后我却成为他们的大姐和好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。 第四，严谨治学，保持良好的教态。老师的教风直接影响同学的学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想熟悉和气觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要

34、保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好，同学就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，同学就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的学校生，看问题开头有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起同学的留意和爱好。当同学回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样同学就增加了士气，就能大胆地回答问题。 (3)其他方面 我平常一方面抓紧时间备好课时学案，另一方面尽可能在网上学习先进的教法和提高同学学习爱好和乐观性的各种各样的方法。 总之，一学期的教学工作自

35、己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足;同事的关心，使我干劲十足;同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。乐观开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。 关于学校英语教学总结 篇7 本人一贯拥护党的训练方针，忠诚党的训练事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担当三1班和六1班两个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语

36、教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授同学学问的同时，关怀爱惜同学，特殊是差生，课堂亲密留意他们，训练他们求学勿半途而废，在思想训练的同时，还耐心地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学

37、习成果跟上班里的其他同学。关心他们树立学好各门学问的信念。 二、优化课堂教学，努力提高课堂效率 1. 在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 2. 在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大提高了教学质

38、量。 3. 在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。 总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，同学的成果也有了很大的提高。 关于学校英语教学总结 篇8 语教学是以任务型学习为基础，以同学为主体，培育同学语言交际力量的新型教学模式。在一年的教学实践和教法探究中，深深体会到只有更新教学理念，在教学过程中，注意与同学的沟通，开展以同学为中心的互动式教学，才能真正达到二期课改提出的要求，使同学在学习中体会胜利，对英语学习产生深厚的爱好。 一、教学理念的更新。 在以往的外

39、语教学中总是以老师教为主，一节课中老师要讲大半节课，然后就是以同学做练习来巩固所学的学问。这样的教学比较重视学问的系统传授和笔头练习，比较忽视听、说、读、写语言力量训练和口头练习。这种教学的后果是使同学患有英语聋哑症或高分低能症;另一种教学认为语言相当于一门技能，犹如骑车、游泳一样，多练即成。故教学时比较强调大量单一，重复的练习和巩固，这样的后果是使同学对语言的学习产生厌恶感，最终导致失去学习的信念。而牛津英语的教学理念是以同学为主体进行学习，在老师教学过程中要注意与同学的沟通，让同学去学会学习，调动和发挥同学的主体性，培育他们的语言交际力量。 二、培育独立，发挥同学学习的主动性。 培育独立思

40、索的习惯，对于进展思维力量是极其重要的。闻名心理学家布鲁纳的认知发觉说认为，学习不是被动机械地形成刺激反应的联结，而是主动形成认知结构的过程，布鲁纳特别重视人的主动性，他认为，同学和科学家的智力活动从本质上说是一样的，无论把握一个概念还是解决一个问题，发觉一个科学理论，都是一个主动的过程。因此，他大力提倡发觉法学习，所谓发觉法，就是让同学独立思索，改组材料，自行发觉学问，把握原理、原则。要尽可能使同学成为自主而自动的思想家。可见，老师发挥同学的学习主动性及培育独立思索习惯非常重要。 三、直观教学，欢乐教学，提高同学的语言学习爱好和语言交际力量。 依据心理学理论，爱好是儿童进行活动的主要动力。儿

41、童的爱好总是和一些乐观、确定的心情相联系，它可以激发儿童的求知欲，可以降低儿童意志努力的程度，使其留意力较长时间集中在肯定活动内容上，并能唤起儿童丰富的想象力和制造的欲望。有了爱好，儿童就会主动地、自觉地参加到教学过程中来，在教学过程中充分表现自我、完善自我。而缺乏爱好的教学，尤其是单纯理智的学习，需要儿童付出更多的意志努力，把留意力长时间集中在单一的教学过程中，这对于兴奋性程度高、意志力薄弱、留意力易分散、转移的儿童来讲无疑困难重重。此外，由于理智性的学习缺乏肯定的情景和趣味，儿童始终处在羞怯、惧怕说错的心情状态之中，影响儿童丰富的想象，不能充分自由地表现自己的思想，使儿童产生厌倦心情，甚至

42、形成恶性循环。因此，在牛津英语的教学中，采纳直观教具、嬉戏、全身性的反应活动、都能引起同学对语言本身的爱好，并能关心他们加深理解，加深记忆。 四、全面，合理的支配课后任务。 牛津英语课后任务作为课堂教学的帮助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简洁重复。否则，课后任务便失去了意义。支配课后任务时，必需考虑同学的年龄特点和英语学问水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有方案、有目的支配课后任务。 牛津英语的教学还在探究和实践中，要真正做到加强师生之间的情感沟通，制造宽松活泼的课堂气氛，赢得同学的参加和协作，达到良好的教学效果，还需要我们老师共同的努力。 关于学校英语教学总结 篇9

43、 20xx年的这个冬季，当一丝寒风吹过我的发际，我知道冬的开头，春天也要来了，其实不管你愿不情愿，生命中又一个四季轮回就这样完成，只有当述职时我才想起总结自己这一年我究竟到了什么? 海南中学，我的学校母校，我曾经在这里学习，用少女的执着在村人和父母的傲慢里离开这里，走出大山而读书，而今，工作了近二十年的我依是无法走出这个天地，感叹自己为家乡做了多少自己能做的呢? 本学年上学期我的工作是初三英语教学工作，下学期是全校音乐课，全年度任教育干事工作。 初三英语教学工作压力大，精神紧急，工作中我早来晚走，春天，我家安在了海林，给初三的同学上晚课，到家时已9点多了，儿子自己在家等妈妈，可怕就用默镜开着灯

44、睡了，我打了出租车从拉古到海林回家时，一进屋看到这，我的泪就流出来，真的，对不起儿子，对不起家，其实仔细学习，努力进展专业技能，中考取得可佳的成果成为海林级，牡丹江级教学能手。本应连续下一轮的英语教学，但学校生源太少，又因学校没有音乐老师，我主动要求音乐教学，所以下学期的工作岗位是音乐。其实我很情愿这一行，但本人的音乐功底太差，记得开学初，董校长病在家没来上班，牡丹江周边地区送教下乡公开课及教研，我去听了一天课，6节，那是一个让我得到学习的一个好日子，我在每个老师动人的课上感动了，感觉到了做一名音乐老师的乐趣和宏大，我是多么想自己也能那个，我喜爱这一行，我知道音乐对我来说是什么，有时我甚至感觉

45、自己真的是一个音乐人，其实我知道学校的音乐教学是如何的没有做好，那次听课回来，我热血了好久，我仔细的备课，上网查找资料做课件，由于本学期的教学参考用书全是对不上版本的，所以我没有教参，对我这样的老师，教参是多么重要啊，我没有方法，只能用录音机，但录音机也坏了，我只能用多媒体教室上课。我知道同学们很喜爱音乐课，让同学喜爱音乐就是课标之一，我在网上下了两份课标，家里一份，单位一份，我在业务笔记上登记重点，在读书笔记上学好难点。记得那次海林听完课，评课叫到我，我拿着课标，起来照本说的，老师们笑了，但我没笑，我说我不是专业的。但大家还是给我鼓掌，由于我很热忱。因着这股子喜爱和喜爱，音乐课堂成为同学们最

46、喜爱的课堂。我又自己主动办了口琴班和葫芦丝班，同学进步很大。使学校的艺术工作出现新的生气。 半个学期，教育处的工作，我仔细细致的工作，管理主任不在时的日常教学工作，档案工作，课间纪律，老师的材料收发。我做到仔细为老师服务，哪个老师借档案总是仔细服务。对于校长支配的工作也是仔细完成，每个周一我就把教育处对的到档案室的门口全扫拖。两个办公室的卫生做完要一个多小时，有时感到累，但很充实。也踏实。 我的工作让领导放心，同事满足，是我的心愿，但信任自己的工作能让自己满足，这才是最大的收获。我会在今后的工作中再进一步。 关于学校英语教学总结 篇10 英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的进

47、展和.的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种学问库。没有把握英语如同缺乏一种思想，缺少了一个重要的学问源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!由于语言是人类思维的工具，熟悉世界的工具，把握一种语言也即把握了一种观看和熟悉世界的方法和习惯。 从事学校教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思: 反思一、靠持续不断的语言学问，而不是玩来培育同学长久的爱好 学校英语教学是要重视培育爱好，但单靠唱歌嬉戏不能培育同学长久的爱好。新奇劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌嬉戏应当作为学校同学学习英语语言学问、技能的一些手段，而不是培育爱好的手段。我们可以采纳多种手段关心同学在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规章，并尽可能多制造仿照的机会，提高同学的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种力量是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠仿照不培育学习力量，也