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1、欧姆定律教学设计 欧姆定律教学设计 欧姆定律- 教学目标： 学问目标 1.理解欧姆定律及其表达式. 2.能初步运用欧姆定律计算有关问题. 力量目标 培育同学应用物理学问分析和解决问题的力量. 情感目标 介绍欧姆的故事，对同学进行喜爱科学、献身科学的品行训练. 教学重点：欧姆定律的定义 教学难点：欧姆定律的应用 教学过程： 引入新课 1.找同学回答第一节试验得到的两个结论.在导体电阻肯定的状况下，导体中的电流 跟加在这段导体两端的电压成正比；在加在导体两端电压保持不变的状况下，导体中的电 流跟导体的电阻成反比. 2.有一个电阻，在它两端加上4v电压时，通过电阻的电流为2a，假如将电压变为10v，
2、通过电阻的电流变为多少？为什么？ 要求同学答出，通过电阻的电流为5a，由于电阻肯定时通过电阻的电流与加在电阻两 端的电压成正比. 3.在一个10 的电阻两端加上某一电压u时，通过它的电流为2a，假如把这个电压加在20 的电阻两端，电流应为多大？为什么？ 要求同学答出，通过20 电阻的电流为1a，由于在电压肯定时，通过电阻的电流与 电阻大小成反比，我们已经知道了导体中电流跟这段导体两端的电压关系，导体中电流跟这段导体电阻的关系，这两个关系能否用一句话来概括呢？ 启发同学争论回答，老师复述，指出这个结论就叫欧姆定律. （）欧姆定律导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比. 1.此定律
3、正是第一节两个试验结果的综合，电流、电压、电阻的这种关系首先由德国 物理学家欧姆得出，所以叫做欧姆定律，它是电学中的一个基本定律. 2.介绍欧姆坚持不懈的精神一文. 3.欧姆定律中的电流是通过导体的电流，电压是指加在这段导体两端的电压，电 阻是指这段导体所具有的电阻值. 假如用字母u表示导体两端的电压，用字母r表示导体的电阻，字母i表示导体中的电流，那么欧姆定律能否用一个式子表示呢？ （二）欧姆定律公式 老师强调 （l）公式中的i、u、r必需针对同一段电路. （2）单位要统一i的单位是安（a）u的单位是伏（v）r的单位是欧（ ） （三）运用欧姆定律计算有关问题 【例1】 一盏白炽电灯，其电阻为807 ，接在220v的电源上，求通过这盏电灯的电流. 老师启发指导 （1）要求同学读题. （2）让同学依据题意画出简明电路图，并在图上标明已知量的符号及数值和未知量的符号. （3）找同学在黑板上板书电路图. （4）大家争论补充，最终的简明电路图如下图 （5）找同学回答依据的公式. 巩固练习 练习1 有一种指示灯，其电阻为6.3 ，通过的电流为0.45a时才能正常发光，要使这种指示灯正常发光，应加多大的电压？ 练习2 用电压表测导体两端的电压是7.2v，用电流表测通过导体的电流为0.4a，求这段导体的电阻？ 板书设计：（略） 教学后记：