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1、其次节免疫与方案免疫 其次节免疫与方案免疫 教学目标：知道人体的免疫功能，区分人体的特异性免疫和非特异性免疫。 教学重点、难点：知道人体的免疫功能，区分人体的特异性免疫和非特异性免疫。一、导入生过某种传染病而幸免死亡的人对该传染病有反抗力，“免疫”就是免除疫病。二、新授人体的三道防线资料分析1.阅读p75资料分析，思索p76争论2.解析争论：说明皮肤具有“自理”力量。有伤口，身体状况较差时等等，在人体的血液、脾脏、淋巴结、肝脏等有吞噬细胞。产生免疫。了解人体三道防线阅读p77-78内容，划出人体三道防线。1.第一道防线阻挡病原休侵入皮肤和黏膜 分泌物杀菌 纤毛可清扫异物 2.其次道防线体液中的
2、杀菌物质和吞噬细胞杀菌物质溶菌酶溶解病菌吞噬细胞吞食消化病原体分布在血液、组织器官。争论：你有没有这两道防线？非特异性免疫，又称先天性免疫，是生来就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防备作用。3.第三道防线组成免疫器官 胸腺、淋巴结、脾脏等 免疫细胞淋巴细胞 作用过程：病原体（抗原）侵入人体刺激淋巴细胞应付清除产生抗体第三道防线与前两者有何区分？特异性免疫，又称后天免疫，诞生以后才产生的，只能对某一特定的病原体或异物起作用。三、小结人体三道防线四、作业完成课课练习板书：其次节 免疫与方案免疫非特异性免疫（先天性免疫） 第一、二两道防线特异性免疫（后天性免疫） 第三道防线教学目
3、标：了解免疫的功能，说明方案免疫的意义。教学重点、难点：了解免疫的功能，说明方案免疫的意义。一、导入人体的三道防线分别是什么？有什么特征？二、新授免疫的功能免疫：免除疫病，人体的一种生理功能。1.观看p78图，说说免疫的功能。2.免疫的功能反抗抗原的侵入，防止疾病的产生清除体内衰老、死亡和损伤的细胞监视、识别和清除体内产生的特别细胞思索：免疫是否总是对人有益？3.免疫与人类健康维护人类健康不利排斥移植器官过敏反应过敏反应缘由：人体反抗抗原侵入的功能过强。方案免疫1.接种疫苗防病原理疫苗通常用杀死的或减毒的病原体制面的生物制品，接种于人体后，可在体内产生相应抗体，提高反抗力。2.方案免疫依据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，根据科学的免疫程序，有方案地给儿童接种，以达到预防、掌握和毁灭相应传染病的目的。争论：你有没有参与方案免疫？接种过哪些疫苗？方案免疫有些什么好处？小学问：卡介苗预防结核病百白破疫苗预防百日咳、白喉、破伤风脊髓灰质炎糖丸小儿麻痹症三、练习p80练习四、作业完成课课练习 板书：其次节免疫与方案免疫 防备感染免疫的功能 自身稳定免疫监视方案免疫：预防传染病，爱护儿童健康