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1、PEP Book 3 Unit 4 My home 第一课时 PEP Book 3 Unit 4 My home 第一课时 一、教学目标： 1、能听懂、会说：welcome to my home! 并能简洁描述自己的房间；2、能听、说、认读单词study, bathroom, bedroom, livin, kitchen,并能在日常生活中运用；3、能听懂lets do中的指示语，并根据指令做出相应的动作；4、观赏歌曲“my bedroom”；5、激发同学学英语的爱好；培育同学爱家的情感。二、教学重点、难点：重点：在语言的学习和活动中，让同学听、说、认读五个生词。难点：新单词“bathroom
2、, study, bedroom, livin, kitchen”的发音；lets do中短语“take a shower, have a snack, have a sleep”的发音及意义的理解。三、课前预备1、本课时的录音带和相关歌曲、听力练习的录音带、录音机；2、关于家的各种房间的照片和相应的单词卡（师生人手一套）；3、lets do的照片五张；4、学习用的文具（胶带、铅笔等）；活动手册四、教学过程（一） warm up1、日常会话内容：有关伴侣的话题2、sine(老师说指令，做动作，同学跟着说指令，作动作。)listen to music. do sport. paint. play
3、 computer es. make friends.（二）presentation1、在make friends做握手交伴侣的动作的基础上，老师问：am i your friends?同学反应后，老师说：now, were friends. lets play toy home, ok? fly like a bird一会儿，老师出示老师家的门牌说：look! this is my home. 南街路52号208室。板书：my home 教同学精确发音后，出示一张家门口拍的照片，说：welcome to my home!whats in my home? let me show you. t
4、his way, please!2、出示study的照片，老师说：look! this is my study. 老师贴照片板书study并示范朗读几遍后，示意同学用手指板书说：this is the study. 然后老师指图中的书说：there are many books in the study. 几遍后问同学：where are the books? 引导同学说：the books are in the study.用以巩固应用study。娴熟后，老师说：yeah! there are many books in the study. lets ! 然后用同样的方法教学单词livin及短语“. watch tv.”4、接着用同样的方式以“im hun hot. i want to take a shower.” “now， we are clean. lets and have a sleep.”引出单词kitchen，bathroom, bedroom及短语“. take a shower.”“ . have a sleep.”的教学。5、听录音，跟读单词三、practice1、make friends示意同学拿出课前预备的图片和单词卡，老师说指令，同学听指令并出示相应的图片和单词卡，然后把单词贴在相对应的图片的背面。指令如下： 共3页，当前第1页123