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1、2022年Unit 4 My home第一课时教学教案教学重点：听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。学习表示指令的词组。教学难点：单词study, bathroom, bedroom的发音。教具打算：1. 教材相配套的教学课件Unit 4 Lets learn/A2. 教材相配套的教学录音带3. 老师自制的单词卡4. 老师运用的study, bathroom, bedroom, living room, kitchen图片。5. 老师运用的课文挂图P46页Lets learn部分。教学过程：一、热身、复习 （Warm-
2、up / Revision）A. Learn these sentencesWhere is the doll? It is in the box.Where is the doll? It is on the box.Where is the doll? It is under the box.Where is the box? It is on the table.B. Ask and answerWhere is the farmer? He is in the van.Where is the monkey? It is under the taxi.Where is the elep
3、hant? It is in the car.Where is the boy? He is on the train.Where is the nurse? She is on the bus.Where is the girl? She is in the truck.Where is the bird? It is on the bridge.二、呈现新课（Presentation）1. 老师出示study的图片，手指着书房里的书问学生：What are they? 学生回答：They are books. 老师接着自问自答：Where are the books? They are i
4、n the study. 教读单词 study, 并板书，让学生认读。老师用动作帮助学生理解词义：We read the books in the study.2. 老师出示living room的图片，老师问学生：Are there many books here? Is it a study?学生回答：No.老师确定学生的回答：Good. This isnt a study. Its a living room. We watch TV in a living room. 教读单词living room, 并板书，让学生认读。3. 老师出示bedroom的图片，问学生：Whats in i
5、t? 当学生回答出bed时，老师说：Yes, there is a bed in it. We sleep in a bedroom. (做动作帮助学生理解)This is a bedroom.教读bedroom, 并板书，让学生认读。4. 老师出示bathroom的图片，问学生：Is this a study? Is this a living room? Is this a bedroom? 学生会回答：No. 老师告知学生：This is a bathroom. We take a shower in a bathroom.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom，并板书，让学生认
6、读。5. 老师出示kitchen的图片，问学生：Is this a bathroom? 老师可让学生用中文说出这是哪儿。然后教读单词kitchen, 并板书，学生认读单词。老师可请学生看图片说句子：This is a kitchen.6. 老师把第46页Lets learn部分的挂图贴到黑板上说：This is my home. How many rooms can you see? What are they?7. 让学生观看本部分教学课件。 运用Unit 4 Lets learn/A8. 老师提问：Can you see a bedroom, a living room, a study,
7、 bathroom and kitchen? 学生回答：Yes. 老师：Oh, you can see a bedroom, a living room并让学生重复这段话。9. 让学生听录音，跟读课文。10. 老师出示单词卡，让学生认读单词。11. 老师用动作和语言表达句子，让学生说出相应的房间。老师：We watch TV in the_. We read a book in the _. We have a snack in the _. We take a shower in the _. We have a sleep in the _.12. Lets do: 1) 老师播放录音，学
8、生跟唱。 2) 老师说前一部分的指令，让学生说后一部分的指令并做出相应的动作。老师：Go to the living room. 学生：Watch TV.Go to the study. Read a book.Go to the kitchen. Have a snack.Go to the bathroom. Take a shower.Go to the bedroom. Have a sleep.3） 学生小组表演Lets do部分的内容。4） 老师嘉奖优秀小组。三、趣味操练（Practice）1. 抢读单词 这是训练学生认读单词实力的嬉戏，老师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词
9、卡片或图片，学生们举手抢答，老师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。2. 摸宝说英语 老师打算好本课的单词卡片(有的写中文，有的写英文)和图画。将卡片和图画放入一只不透亮的袋子里。嬉戏起先老师说，袋子里装的是很多珍宝，让学生们上来轮番摸宝，假如摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；假如是中文，则要汉译英并拼读出来；假如是图片，则要看图说英语。四、扩展性活动（Add-activities）Lets sing: My Bedroom教材P55页板书设计： 教案点评：本课时Lets learn部分主要是通过展示家庭
10、居室结构，让学生学习各个房间的英文名称：study, bathroom, bedroom, living room, kitchen。“Lets do”部分，学生在听听做做的活动中运用和巩固“Lets learn”中所学的单词。首先，老师带领学生通过韵文的学习复习句型Where is it/she/he.? Its/Shes/Hes on/in/under. 为新课的学习作好了铺垫。老师出示图片逐个进行单词的教学，然后播放Lets learn部分的课件，进行句型的教学和操练。Lets do 部分的教学，老师通过嬉戏活动让学生学习并驾驭。趣味操练部分，通过“抢读单词”和“摸宝说英语”的嬉戏巩固本课时的单词和句型。最终，学唱歌曲My Bedroom，在歌声中顺当结束本课时的学习。 Unit 4 My home第一课时一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!