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1、小班健康：我的养分早餐 小班健康：我的养分早餐 活动目标： 1.运用已有的生活阅历进行接话嬉戏，在接话嬉戏中，知道动物们喜爱吃的“养分早餐”。 2.了解养分搭配好的早餐有利于身体健康，知道吃东西幼儿不挑食。 3.乐于参与活动，体验活动的欢乐。 活动预备： 1.与早餐相关的图片若干，操作底版人手一份。教学挂图一份。 2.“我的养分早餐”录象。 3.一些食品。 活动过程： （一）玩接话嬉戏，明白不挑食对身体有好处。 老师：今日，老师带来了一个嬉戏，叫“早餐喜爱吃什么”？ 老师：玩了这个嬉戏，你有什么感觉？ 小结：这些东西都是这些动物最喜爱的，是他们的养分早餐。 （二）播放一段录象，了解养分早餐的含
2、义。 1.看录象，了解养分早餐包括哪些食品。 老师：这是一个妈妈给她的宝宝预备的早餐。我们一起来看看，这个宝宝吃的是什么早餐。 老师与幼儿一起看录像。 2.了解什么是养分早餐。 老师：这个宝宝早餐吃了什么？ 依据幼儿的回答出示相应的图片，组成养分早餐食谱。 老师：你觉得这个宝宝早餐吃的怎么样？ 老师：吃早餐有个小隐秘，叫干湿搭配。 （三）宝宝的养分早餐行动。 1.幼儿操作活动 老师：那今日我们的宝宝都吃了什么早餐？ 请珍宝们每人拿一个底版，然后到操作区选一选自己早上吃的食物的图片，然后和好伴侣、客人老师说一说自己的早餐。 2.幼儿操作，老师指导。 3.集体检验自己的早餐是不是养分早餐。 老师：我们小珍宝看看自己吃的是不是很养分，还缺什么？假如你早餐没有搭配好，可以到那边的食品区去选一选你早上没有吃的早餐，补充养分。 4.小伴侣补充养分早餐。 活动小结：我们的早餐不仅要样样都吃，还要搭配好。这样才能吃出养分，吃出健康，吃出美味。 活动延长： 1. 区域活动：供应更多的早餐图片，让小伴侣说一说早餐还可以吃些什么。 2.家园共育：家长在日常生活中供应多样化的早餐，告知幼儿早餐的名称，并引导幼儿养成不挑食的好习惯。