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1、 幼儿园小班安康教案：我的养分早餐 活动目标 1.运用已有的生活阅历进展接话玩耍，在接话玩耍中，知道动物们宠爱吃的“养分早餐”。 2.了解养分搭配好的早餐有利于身体安康，知道吃东西幼儿不挑食。 3.乐于参与活动，体验活动的欢快。 活动预备 1.与早餐相关的图片假设干，操作底版人手一份。教学挂图一份。 2.“我的养分早餐”录象。 3.一些食品。 活动过程 (一)玩接话玩耍，明白不挑食对身体有好处。 教师：今日，教师带来了一个玩耍，叫“早餐宠爱吃什么”? 教师：玩了这个玩耍，你有什么感觉? 小结：这些东西都是这些动物最宠爱的，是他们的养分早餐。 (二)播放一段录象，了解养分早餐的含义。 1.看录象
2、，了解养分早餐包括哪些食品。 教师：这是一个妈妈给她的宝宝预备的早餐。我们一起来看看，这个宝宝吃的是什么早餐。 教师与幼儿一起看录像。 2.了解什么是养分早餐。 教师：这个宝宝早餐吃了什么? 依据幼儿的答复出示相应的图片，组成养分早餐食谱。 教师：你觉得这个宝宝早餐吃的怎么样? 教师：吃早餐有个小隐秘，叫干湿搭配。 (三)宝宝的养分早餐行动。 1.幼儿操作活动 教师：那今日我们的宝宝都吃了什么早餐? 请珍宝们每人拿一个底版，然后到操作区选一选自己早上吃的食物的图片，然后和好朋友、客人教师说一说自己的早餐。 2.幼儿操作，教师指导。 3.集体检验自己的早餐是不是养分早餐。 教师：我们小珍宝看看自己吃的是不是很养分，还缺什么?假设你早餐没有搭配好，可以到那边的食品区去选一选你早上没有吃的早餐，补充养分。 4.小朋友补充养分早餐。 活动小结 我们的早餐不仅要样样都吃，还要搭配好。这样才能吃出养分，吃出安康，吃出美味。 活动延长 1. 区域活动：供给更多的早餐图片，让小朋友说一说早餐还可以吃些什么。 2.家园共育：家长在日常生活中供给多样化的早餐，告知幼儿早餐的名称，并引导幼儿养成不挑食的好习惯。