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1、28 28 尺有所短尺有所短 寸有所长寸有所长 柯岩满族人，柯岩满族人，当代诗人、作家，当代诗人、作家，全国政协委员、中全国政协委员、中国作协主席团委员、国作协主席团委员、中国诗歌学会副会中国诗歌学会副会长。长。1929年生于河年生于河南郑州，南郑州，1949年开年开始文学创作，从事始文学创作，从事多种文学形式的写多种文学形式的写作，已出版专著作，已出版专著50余部。余部。自我学习要求自我学习要求 1、自学生字，通过工具书或联系上下文理解、自学生字，通过工具书或联系上下文理解新词的意思；新词的意思；2、读通课文，思考课文提出什么问题？怎样、读通课文，思考课文提出什么问题？怎样解决这个问题？解决
2、这个问题？3、读一读阅读提示，根据提示去自学。、读一读阅读提示，根据提示去自学。4、用自己喜欢的方式读课文，可以在感触深、用自己喜欢的方式读课文，可以在感触深的句子、段落旁边写一写自己的感受、理解；的句子、段落旁边写一写自己的感受、理解；在不理解的地方做上标记。（在不理解的地方做上标记。（！？！？）如果我收到了这封信，会想：如果我收到了这封信，会想：假假 如如 是是 我？我？“尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长”告诉我们：告诉我们：一个人一个人 总是用自己的长处去比别人总是用自己的长处去比别人的短处，的短处，他不但不会停止前进，他不但不会停止前进，会会形单影只，十分寂寞；形单影只，十分寂寞；
3、他不能找出自他不能找出自己的短处不断发现与学习别人的长处，他己的短处不断发现与学习别人的长处，他 的进步，越来越乐观。的进步，越来越乐观。如果那么那么还还如果如果就会就会所以，所以，。读完课文，我知道读完课文，我知道 张国强同学给柯岩的信中，吐露了张国强同学给柯岩的信中，吐露了自己的烦恼：因为自己的烦恼：因为 ，所，所以以 。柯岩在信中。柯岩在信中劝导张国强，如果劝导张国强，如果 ，就就 。张国强的问题还有可能是什么原张国强的问题还有可能是什么原因造成的？你对此有什么看法？因造成的？你对此有什么看法？追追 踪踪 讨讨 论论书书 信信 的的 格格 式式(1)(1)称呼。称呼。把对收信人的称呼写在
4、第一行，顶格。后面加上冒号，把对收信人的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人的关表示下面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。有时可系而定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加以在称呼前面加“敬爱的敬爱的”“”“亲爱的亲爱的”这样的词语。这样的词语。(2)(2)正文。正文。这是信的主要部分。写信人要说的话，都写在这部分。这是信的主要部分。写信人要说的话，都写在这部分。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，“您好！您好！”“”“你
5、身体好吗？你身体好吗？”如果写的是回信，可以写如果写的是回信，可以写“月月日的日的来信已收到来信已收到”等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办的事，可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉的事，可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话。如果说的事情多，就应该分对方，然后再写自己想说的话。如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。每段起行空两格，转行顶格。段写，写完一件，再写一件。每段起行空两格，转行顶格。(3)结尾。结尾。正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如，正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如，“此致
6、敬此致敬礼礼”“祝你健康祝你健康”。结尾的写法，根据对象而定。如果给长。结尾的写法，根据对象而定。如果给长辈写信，可以写辈写信，可以写“敬祝近安敬祝近安”“敬祝健康敬祝健康”；如果给平辈写；如果给平辈写信，可以写信，可以写“祝你健康祝你健康”“祝你工作顺利祝你工作顺利”；如果给晚辈写；如果给晚辈写信，可以写信，可以写“祝你进步祝你进步”“望你努力学习望你努力学习”。其中，。其中，“此致此致”“祝你祝你”等字眼，应紧接正文之后，或单独占一行，空两等字眼，应紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；格写；“敬礼敬礼”“健康健康”“工作顺利工作顺利”等字眼，要另起一行等字眼，要另起一行顶格写。顶格写。(
7、4)署名。署名。结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。可以带结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，如字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹弟、儿、侄、妹”。如果加称谓，一。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。(5)日期。日期。日期可以写在署名的后面，也可以另起一行写。日期可以写在署名的后面，也可以另起一行写。如果在信里问候别人，一般在署名和日期之后，另起一如果在信里问候别人，一般在署名和日期之后
8、，另起一行，写上行，写上“请代向请代向问好！问好！”“并此问好！并此问好！”马老师：马老师：您好！我是一名中学生，有个难题想请教您。您好！我是一名中学生，有个难题想请教您。我有个好朋友，我们亲如姐妹。可是，最近我们因为一我有个好朋友，我们亲如姐妹。可是，最近我们因为一点小事分手了。我知道这回闹别扭是我的错，也知道应该向点小事分手了。我知道这回闹别扭是我的错，也知道应该向她道歉。可是，我就是没有勇气面对她。不跟她道歉和好，她道歉。可是，我就是没有勇气面对她。不跟她道歉和好，我们都感到很别扭，特别是我，心里总是很难受，有愧于人我们都感到很别扭，特别是我，心里总是很难受，有愧于人的感觉真不是滋味。几
9、次想对她开口，又欲言又止，怕说得的感觉真不是滋味。几次想对她开口，又欲言又止，怕说得不是时候不是地方，怕不是时候不是地方，怕您说我该怎么办？您说我该怎么办？敬祝敬祝 身体健康身体健康 李萍李萍 9月月10日日正 文背背偶句成语背背偶句成语 一不做，二不休一不做，二不休 吃一堑，长一智吃一堑，长一智一夫当关，万夫莫开一夫当关，万夫莫开 十年树木十年树木 ，百年树人，百年树人三十六计，走为上策三十六计，走为上策 宁为玉碎，不为瓦全宁为玉碎，不为瓦全三天打鱼，两天晒网三天打鱼，两天晒网 前人栽树，后人乘凉前人栽树，后人乘凉种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆 一波未平，一波又起一波未平，一波又起智者千虑，必有一失智者千虑，必有一失 机不可失，失不再来机不可失，失不再来路遥知马力，日久见人心路遥知马力，日久见人心 世上无难事，只怕有心人世上无难事，只怕有心人