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n1.读课文，画出下列词语，并读熟。n冒昧 嫉妒 寂寞 和睦 分析 勾肩搭背 n患难与共 受益匪浅 年逾古稀 n尺有所短，寸有所长n2.在读熟课文的基础上，完成下列练习。n这篇课文由两封信组成，一封是 写给n ，信的主要内容是 n ；另一封是 的回信，信的内容是 n 。n预习了课文，不明白的问题有：n n n 张国强同学为什么要给柯岩老师写信？信中他叙述了哪些苦恼？ 柯岩老师是怎样帮助张国强分析原因的？柯岩老师在回信中还叙述了一些自己亲身经历的事，这有什么作用？ 你明白了为什么用“尺有所短，寸有所长”来作题目的原因了吗？ 写信时，正文开头空两格，如果要说的事情较多，就分段写，每段道行也要空两格。 正文写完后要写祝福的话，祝福的话要根据对象而定，如给长辈写信，可以写“敬祝近安”“敬祝健康”；给平辈写信，可以写“祝你健康”“祝你学习进步”等。其中“敬祝”“祝你”等字眼单独占一行，空两格写。 署名和日期写在信的右下方，先写署名，后写日期。 掌握了写信的格式后，给远方的亲人写一封信，告诉他（她）你最近的学生、生活情况。作业作业