第5章作业解答.ppt

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1、5-4试分析图5-64所示电路的功能。要求写出驱动方程、状态方程、输出方程,画出状态转换图并对逻辑功能作出说明。5-5试分析图5-65所示电路的功能。要求写出驱动方程、状态方程、输出方程,画出状态转换图并对逻辑功能作出说明。5-6试分析图5.66所示电路的功能。要求写出时钟方程、驱动方程、状态方程,画出状态转换图。解:根据图可以写出 不要不要分析异步时序电路时,只有CP脉冲到来时,才能将现态代入状态方程,求出次态;否则,状态不变。列出状态转换表如下表示。状态转换图如右图示:该电路为异步七进制加法计数器,可以自启动。5-12试用T4161构成二十四进制计数器。解:用两片T4161才可以构成二十四

2、进制计数器。可以连接成同步或异步工作方式。用乘数法、复位法和置数法都可以实现。电路形式有很多种,此处只给出四种方案。图(a)为同步连接方式,用清零;图(b)为同步连接方式,用清零;图(c)为异步连接方式,用清零;图(d)为46实现二十四进制计数,利用Q0由1变0使非门输出由0变1的短暂上升沿使十位的CP有效。解:用十进制计数器CC40160构成任意进制计数器与用T4161构成任意进制计数器的方法虽然一样,但是CC40160为十进制计数器。其 (24十=001001008421)。给出三种画法。20+4=2446=245-14试用,T4190构成二十四进制加法计数器。解:由 于 T4190有 串

3、 行 时 钟 输 出 端,在Q3Q2Q1Q0由1001变成0000时,给出上升沿,故可以将个位的串行时钟输出端接至十位的CP端,实现两片之间的连接。T4190的加/减控制信号为低电平时,做加计数,因此加/减控制端应接地。只要T4190的置入信号为低电平,就实现送数,使Q3Q2Q1Q0=D3D2D1D0。令两片的D3D2D1D0=0000,当计数器计到十位的Q3Q2Q1Q0=0010、个位的Q3Q2Q1Q0=0100时,使置入信号为0,便可以实现二十四进制计数,逻辑图如下图所示。预置数:预置数:L=0,置数Q3Q2Q1Q0=D3D2D1D0加加/减计数减计数 M=0加法计数 M=1:减法计数保持

4、保持 G=0:做加/减计数 G=1:保持状态 5-15试用T4190构成二十四进制减法计数器。解:T4190的加/减控制端为高电平时做减计数。二十四进制减法计数器的最大数为23,当减到0之后,再接收一个CP脉冲,将变成23。为此,必须使十位的D3D2D1D0=0010,个位的D3D2D1D0=0011。在计数器计到0之后,再接收一个CP脉冲,必须使置入信号为0。对于二对于二片片T4190来说,来说,00之后应变成之后应变成99,只要在变成,只要在变成99时使置入时使置入信号为信号为0,将,将23送入计数器中,就得到送入计数器中,就得到24进制计数器进制计数器。逻辑图如图所示。5-16用T416

5、1构成的电路如图5-71所示。试分别说明电路控制端L/C为1或为0时该电路的功能。Di 5-17试画出图5-72所示电路的完整状态转换图。解:由题图5-72所示电路可知当 =Q2=0时,在CP上升沿到来时,T4161送数,使Q3Q2Q1Q0=Q3100。=Q2=1时,每接收一个CP脉冲,T4161加1。状态转换表如下表示:LD LD 5-18 图5-73所示电路为一可变进制计数器。试回答四个JK触发器构成什么功能电路;MN分别为00、01、10、11时,可组成哪几种进制计数器。MN=00:8进制进制MN=01:9进制进制MN=10:14进制进制MN=11:15进制进制解:由题图5-73所示电路

6、可知:四个上升沿触发的JK触发器构成异步四位二进制加法计数器。T1153输出F=0时,对计数器清零。通过清零可以实 现 任 意 进 制 计 数 器。T1153的 A1A0=MN=00时,当计数器计到Q3Q2Q1Q0=1000时,S1=Q3=1,A2A1A0=000,对计数器清零,使Q3Q2Q1Q0=0000,实现八进制计数。T1153的A1A0=MN=01时,当计数器计到Q3Q2Q1Q0=1001时,S1=Q3=1,A2A1A0=001,对计数器清零,使Q3Q2Q1Q0=0000,实现九进制计数。T1153的A1A0=MN=10时,当计数 器 计 到 Q3Q2Q1Q0=1110时,S1=Q3=1,A2A1A0=110,对计数器清零,使Q3Q2Q1Q0=0000,实现十四进制计数。T1153的A1A0=MN=11时,当计 数 器 计 到 Q3Q2Q1Q0=1111时,S1=Q3=1,A2A1A0=111,对计数器清零,使Q3Q2Q1Q0=0000,实现十五进制计数。5.19试用JK触发器和逻辑门设计一个七进制加法计数器。解:按自然二进制数对06七个数编码的状态转换图如图所示,由状态转换图画出的状态卡诺图如图示。

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