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4、张望张望 概念概念 弧线弧线 飞翔飞翔 权利权利 缤纷缤纷 花繁叶茂花繁叶茂 磕磕磕绊绊磕绊绊 多姿多彩多姿多彩主主菜菜单单在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确读书提示:读书提示:请请同同学学们们快快速速浏浏览览课课文文,想想想作者最想告诉你的是什么?想作者最想告诉你的是什么?主主菜菜单单在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 谁都有生活的权谁都有生活的权利,谁都可以创造一利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世个属于自己的缤纷世界。界。主主菜菜单单在整堂课
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7、活权利权利主主菜菜单单在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 她走得很流畅,没有一她走得很流畅,没有一点磕磕绊绊。安静在一株月点磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢的伸季花前停下来。她慢慢的伸出双手,在花香的引导下,出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾露珠极其准确地伸向一朵沾露珠的月季花。的月季花。生活生活权利权利主主菜菜单单在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头
8、来张望。翅膀飞走了,安静仰起头来张望。张望张望生活生活权利权利主主菜菜单单在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 海伦海伦 凯凯勒,双目失勒,双目失明,还是聋明,还是聋哑人,却成哑人,却成为世界著名为世界著名的人物。的人物。她用自己她用自己的毅力与智的毅力与智慧创造了属慧创造了属于自己的缤于自己的缤纷世界纷世界。主主菜菜单单在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 张海迪高位截瘫却掌握四张海迪高位截瘫却掌握四种语言,被誉为种语言,被誉为“当代保尔当代保尔”。
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