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1、2023年生物中考总复习主题三生物与环境生物与环境的关系1 影响生物生存的主要环境条件( 1 ) 生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素。 非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等。 生物因素：影响某种生物生活的其他生物。( 2 ) 没有水就没有生物，太阳光是生命的能量源泉，温度限制生物的分布。2 生物因素对生物的影响3 生物既能适应环境，也能影响环境生物在长期的自然选择过程中，适应环境而生存下来；生物在适应环境的同时，也会影响和改变环境。生态系统1 生态系统的概念生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。2 生态系统的组成3 生态系统的重要功能物质循环和能量流动。能量流动
2、的特点是单向流动，逐级递减。4 食物链( 1 ) 概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。( 2 ) 书写要求 起点为生产者，终点为最高级消费者。“”指向捕食者。 不包括非生物部分和分解者。例：阳光草兔蛇细菌（） 草兔蛇（）5 食物网概念：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。6 生态系统的自动( 自我) 调节能力是有限的生态系统中生物种类越多，成分越复杂，结构越复杂，其自动调节能力就越强，反之就越弱。生态系统的自动调节能力是有限的，当外界干扰超过这个限度时，生态系统就会遭到破坏。生物圈1 生物圈是地球上所有的生物与其生存环境的总和。它
3、是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。2 生物圈的范围: 包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。（大气圈的下层，整个水圈和岩石圈上层）3 生物圈中有多种多样的生态系统如森林生态系统（“地球之肺”“绿色水库”）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（“地球之肾”）、农田生态系统、城市生态系统等。主题三 生物与环境第6课时生物与环境学习效果检测(限时5分钟)图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请回答下列问题：(1)若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是
4、_。(2)该生态系统中能量的源头是植物固定的_，能量流动的特点是_、逐级递减。(3)若X代表该食物网中的某种生物，则对于食物链：“植物昆虫蜘蛛X蛇鹰”，X既可以代表青蛙，也可以代表_。(4)图一中，属于生产者的是_。(5)图二中的甲对应图一中的_。图一中有_条食物链，其中鹰获得能量最多的食物链是_。(6)若一段时间内鼠的数量大量_，首先会引起植物的数量增加，但不会无限制地增加下去，这是因为生态系统具有一定的_能力。(7)经过对森林公园的生态建设，园内的禽类明显增多，这体现了生物与环境的关系是_。主题三 生物与环境第6课时生物与环境(1)非生物部分和分解者(2)太阳能；单向流动(3)食虫鸟(4)植物(5)鹰；5；植物鼠鹰(6)减少；自动调节(7)环境影响生物