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1、思想品德教学计划总结二年级下品德与生活教学计划一、班级分析全体学生都爽朗可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习特别投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为适应，凭借教材，通过四周的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进展养成教育。二、教材分析本册教材分为四个单元，有如下几个特点：1.以学生的现实生活为根本线索设置主题。2.突出养成教育的要求。3.突出“活动性”和“做中学”4.突出图画、图片在呈现教材内容方面的特别作用。5.表达一定的开放性。三、教学详细目的（一）总目的：培养具有良好的品德和行为适应，乐于探究，热爱生活的儿
2、童。分目的：1.爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。2.珍爱生命、热爱自然、热爱科学。3.自然、老实、求上进。（二）行为与适应方面1.初步养成良好的生活、劳动适应。2.养成根本的文明行为，恪守纪律。3.乐于参与有意义的活动。4.保护环境，爱惜资源。（三）知识与技能方面1.掌握本人生活需要的根本知识和劳动技能。2.初步理解生活中的自然、社会常识。3.理解有关祖国的初步知识。（四）过程与方法方面1.体验提出征询题，探究征询题的过程。2.尝试用不同的方法进展探究活动。四、教学措施1.充分表达教学的生活性，遵照儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲切联络儿童生活的主题活动和游戏为载体，
3、以正确的价值观引导儿童在生活中开展，在开展中生活，表达道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活别离的“纯道德的生活”理念。2.遵照教材开发性的特点，注重本课程面向儿童整个生活世界。注重地点、学校、老师与儿童的制造性。在教学中积极探究教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。3.引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进展深化浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童构成积极的生活态度和实际生存才能打下良好的根底。为他们在价值多元的社会中构成健全的人格和正确价值观打下根底。4.积极鼓舞儿童直截了当参与主题活动，游戏和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培养学生的道德质量。5.珍视儿童的生活价值，尊重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快，自信、有尊严的学校生活。五、教学进度表 周次 单元 教学内容 1 第一单元 爱在四周 1爱向我走来 2 2爱心献给你 3 3爱心故事会 4 第二单元 保护本人 1认识它们特别重要 5 2学会自救 6 3自我保护不麻木 7 第三单元 我是中国人 1我做升旗手 8 9 2我爱我的祖国 10 第四单元 我长大了 1把我的进步告诉你 11 2有规律的生活 12 3为了更大的进步 13-14 期末复习教学总结