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1、思想品德教学计划总结思想品德课上的教育叙事在我任课的七年级十班，有一位叫石宪成同学，石宪成同学家庭条件优越，父母老来得子，上有姐姐，姐姐比他大10多岁，他在家娇生惯养，他出手大方，身穿名牌，没有好适应。各科老师说他从不做作业，字也乱写，所有老师对他都恼火。我上课时就专门留意他。总是说话搞小动作之类的，特别不专心，我没理他，忽然我讲了一个笑话，他听得特别认真，我立即就让他答复这个笑话的意思，他答得根本上对，我就大张旗鼓地表扬他，连同学们都惊奇，看来他确实没有受过表扬，在以后上课的时候，他能认真听讲，而且可以积极发言，学习的热情特别高，我就及时表扬他，而且我还说石宪成同学不但人长的精神，而且特别聪
2、明，课后又布置作业。我巡视到他四周，见他拿练习册，我弯下身轻声征询：会做吗？他点点头。收回作业后我觉察他的作业做得特别不错。我就专门找他谈了一次话，分析了他的优点和缺点，鼓舞他做个好学生，从此后他变了，特别是我的课他听得最专心，作业最工整。从那以后，我总在班级表扬石宪成同学，办公室的老师都明白石宪成同学除了思想品德这一科以外，其它学科都不学，老师都说，你是如何教育石宪成同学的，他为什么就学思想品德课，我就说他是由于喜爱我才学我这一科。每一次考试，他的成绩都在40分以上。是他各科成绩中分数最高的。这时我就及时鼓舞他，说你思想品德能学好，其他的学科也能学好，协助他树立学习的自决心。 寒假期间，一次偶尔在大街上，我遇到了石宪成同学，他老远跑过来，和我说：“老师，我想死你了”我说：“我也想你，小帅哥”这时我感到，我确实走进了他的心灵，我也享遭到了做老师的欢乐。