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1、历史计划总结历史组半学期工作总结 历史组半学期工作总结一、重点特色工作（一）强调对历史文化的传承我们确定我们历史组教育教学活动的主题为“让我们成为历史文化的传承者”，主要通过以下三种方式实现：1、元博学生校史讲解团通过此项活动来传承省常中的历史文化，如今元博学生校史讲解团已经设计了徽标，并正在高一、高二年级开展活动。2、常州历史人物研究会此项活动的主要目的是传承常州的历史文化。这是一个规模并不大，十分年轻的社团。但它是一个极具潜力的社团。该社团主要研究常州历史人物，范围十分广泛，不管任何领域，只要对常州有过奉献，在常州历史上留下过辉煌的人物，我们都将对他（她）展开研究。同时，我们将在20082
2、009年展开三项活动：（1）培训义务讲解员，这是一次加强常州历史知识以及展现本人才能的绝佳时机。（2）常州历史人物研究会的专业网站的设立。以后当你打开省常中网站的时候，你将会觉察我们的网站，这里面包括了我们所研究的常州历史人物的介绍以及我们每次活动的通过等。（3）历史人物报告。我们将针对我们所研究的人物撰写报告，登载在我们的网站上。此项活动正在高一年级展开。3、学生活动课：专题研究中国传统文化的过去、如今和今后此项活动的目的是让学生理解中国的传统文化，并成为中国传统文化的继承者。让学生学会撰写历史小论文，理解历史小论文的特点，学会论从史出、史论结合的阐述方法；通过对论文的讨论与评说，提高即兴发
3、表意见、阐述观点的才能，培养健康的心理素养；培养与别人合作的认识，提高社会习惯力。此项活动已经在高二年级学生中开展，学生显示了极大的热情和兴趣，在活动中展现了学生的出人预料的制造力，收到了特别好的效果。（二）强调对学校新课程整合和新高考的研究1、加强对学校制订的历史学科课程方案的理论学习和施行培训。包括课程理念、课程性质、课程目的、课程设计思路等。进一步完善历史学科课程方案。围绕学校历史课程方案施行中的根本征询题和规律，共同研讨、寻找处理征询题的方法，并在此根底上研制出学校课程评价方法和学生学业水平评价体系，初步构成学校课程持续改良机制。2、请高考命题专家姚景祥教授给学生和老师开讲座全组老师和
4、高三文科班的学生与高考命题专家姚景祥教授进展了零间隔的对话和交流，亲聆高考命题专家的指导，师生都有特别大的收获。3、制定了新的教研组三年开展规划我们已经制定好新的教研组三年开展规划，正在组内进一步的讨论完善，并随时预备接受学校上级领导的审核和论证4、教研组活动每月确定一个研究专题（1）一般高中历史课程标准、教科书及其他教学资源研究专题高中历史课标内容标准在教科书中的表达方式研究。（2）新课程的历史课堂教学研究专题基于模块与专题的历史教学策略研究。（3）新课程历史教学评价研究专题建立学生历史学习档案研究、历史学业水平测试研究。（4）历史老师专业开展及教研组建立研究专题新课程施行中历史老师专业知识
5、构造调整研究、历史校本教研内容和方式研究、新课程背景下的历史学科建立研究。关于教研组布置给各个备课组的研究课题，要请老师写一份书面研究报告，有计划地分批在组内的教研活动上交流，以该老师为主要发言人，其他老师也能够发表意见。其中前3各专题已经完成。二、其他常规工作1.通过多种方式，开展文本研究活动。全组同志加强学习，认真学习教育教学理论，认真研究教材教法，认真研究教学大纲和考试说明。研究新高考，找出新对策。2.推进校本教研活动，重点研究构建课堂教学目的和改良讲授课教学方式。能按照计划组织教学研讨课，抓好备课、听课、评课各个环节，促进课堂教学质量的提高。3.合理使用校编历史教辅材料。4.能认真抓好毕业班工作（1）高三备课组能实在做好对2008年江苏省高考历史卷的研究工作。着重讨论复习教学的特点与方法，加强对复习的实效性的研讨。紧紧抓住理解教学要求与教材的关系、主干知识、根本才能的学习和培养，专题复习要以复习主干知识和培养才能为核心。高三老师能经常进展教学反思，及时纠正教学偏向。（2）全面、科学地安排好学期的教学复习进度。（3）积极参加全市高三教学工作研讨会，谦虚学习，提高会议的有效性。5、加强师资队伍建立我们教研组校本培训把师德涵养和老师队伍建立有机结合起来，使每一位老师都德才兼备，爱岗敬业。