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1、历史计划总结历史教研组下学期工作总结 本学期，历史教研组坚持以市教研室工作要点和学校工作计划为指向，以提高教学效率和教学质量为目的，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本、开辟创新的理念，以敬业务实的态度投入到教育教学中去，圆满完成各项任务。现将工作情况汇报如下：一、认真开展教育教学理论的学习，进一步转变教育教学思想和观念。本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，认真学习了新课程理论及本学科课程标准、新编教材，开展了“如何做好教学各环节”、“如何施行课堂目的”、“如何抓好学生的落实、实现堂堂清”等内容的学习和讨论。通过此活动，提升了大家的教育智慧，更新了观念，使新课程改革的理念内化成我们本人
2、的理念，浸透性地应用于整个教学过程。二、完善教学过程治理，提高课堂教学质量。本学期，我们以学科组为单位，屡次学习了新的课程标准，研究新教材，认真落实教务处加强教学常规治理的工作要求，着重抓好备课和上课等环节。1、 加强集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。构成“说课-议课-听课-评课-总结”的根本流程，利用集体备课时间进展材料互补，资源共享，质量分析，单元把关。注重分工合作，资源共享。同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练习等。2、 狠抓课堂效益，向45分钟要质量。课堂是教育教学的主要阵地。我们主要通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、稳定训练四个阶段，充分发挥老师的主
3、导作用，充分尊重学生的主体地位，营建良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制造多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。课堂上还十分注重学生良好学习适应的培养，关注全体学生，留意信息反响，调动学生的有意留意。觉察有不认真听课或搞小动作的学生，能及时提示，引起他们的留意，以确信鼓舞的评价培养学生的自决心，以多种方式的认知赞同满足学生的成就感。3、积极参加校内校外的听课评课等活动和交流研讨活动。（1）坚持日常的推门听课制度，平时全组老师也坚持互相听课、评课。评课时既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的缺乏，让每位开课老师都能从开课中得到启迪。不仅如此，我
4、们还加强了与兄弟学校的校际交流。本学期高三备课组去二中和英中听课，学习取经。这些活动的开展，促进了每位老师业务才能的提高，大大提高了课堂教学效益。（2）本学期我组每位老师都精心预备了至少一节公开课。学科教学指导组和文综学科教学指导组对每位老师都进展了指导，使大家的教学水平有了特别大提高。其中王伟老师在文综组范围内出示了一节公开课，获得好评。4、除了做好常规工作，诸如：备课、听课、评课工作，作业的布置、批阅、讲评、订正工作外，还按照不同年级落实不同的侧重点，认真开展主题教研活动，以此来提高教研组、备课组工作的针对性和实效性。（1）高一年级：注重培养学生养成良好的历史学习方法，激发他们的学习兴趣。
5、（2）高二年级：加强“史料研读”，学会撰写历史小论文（3）高三年级：注重提高课堂教学的效率，不断提高学生的学习成绩。三、积极参加各项竞赛和活动。1、积极参加教学能手讲课竞赛，注重过程，加强反思，构成文章。2、六位青年老师参加学校组织的根本功大赛，其中在粉笔字竞赛中，张全杰老师系“十佳”之一，高妙丽老师系“十优”之一；在课件、光盘制造和展示活动中，王伟老师的作品获得市级一等奖。3、全组老师利用业余时间积极撰写教育教学博客，陈长征、徐春华、高妙丽、张全杰、王伟、张春蕾等老师的多篇文章被推荐至新考虑网老师成长博客主页。徐春华老师被评为“名博”。其中博文历史教学中激发学生潜能，提高课堂效率发表在新课程
6、上2011年3月总第187期。历史课堂教学环境与学生参与认识培养发表在中学历史教学参考 2011年第2期。4月份被聘为泰安市教科所兼职研究员。4、在师德建立活动中，陈长征主任被评为泰安市师德建立先进个人。5、配合市教研室编写教辅材料。四、在学校教务处、教科所等部门的指导、配合下，认真展开“目的教学方式的探究”课题研讨活动，并顺利完成结题的各项工作。在此过程中，我组老师分工合作，勇担重担，获得了丰富的成果。五、配合学校教务处做好常规教学工作。认真备课、上课、听课，在常规教学活动评选中，高妙丽、张全杰、王伟三位老师获得优秀。关于学校组织的月考、期中、期末考试，我组成员也都能认真对待，考前认真组织复
7、习、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。六、加强对年青老师的培养工作。按照学校要求做好新老老师“传帮带”工作。鼓舞年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。师徒间研讨气氛浓，青年老师的教育教学水平和驾驭课堂的才能得以提高。七、利用历史功能室展开兴趣小组的活动。如“春节历史大搜索”、“辛亥革命之我思”等，激发了学生的兴趣，开阔了视野，提升了理解、分析征询题的才能及创新思维才能。八、工作中的缺乏及努力方向。1、学习教科研理论的风气还不特别浓重，今后要加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的根本要求和有
8、效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进展更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高才能，又灵敏运用课本知识。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。2、老师主动参与教研的认识还较差。进展教学经历总结的认识较差，没能及时将教育教学的实践经历上升到理论高度，获奖或发表的论文太少。今后要及时反思，及时提升本人的教科研水平。3、加强小课题研究，主要从以下两个征询题入手（1）如何使历史课堂能吸引全体学生？目前学生的升学压力大，不少同学功利主义色彩较强，认为反正本人高考不加试历史，因而对高一、高二的历史学习就比拟放松。如何培养他们的学习兴趣，使他们能转变观念，积极投入历史学习，是我们必须长期努力的一项
9、工作。（2） 如何加强历史学科德育的有效性？对我们来说，如何样进一步在历史教学中提高学生的人文素养，使优秀的民族精神得以继承和发扬，加强德育的有效性，是一个需要深化研究的课题。现在学生的心态、价值观等都伴随着社会的剧烈变化而改变并复杂化了，特别多原先具有教育价值的内容无法引起学生共鸣，特别少能激发学生的热情，因而，历史教学德育目的的细化、历史教学德育资源的扩展、社会资源的充分利用、历史学科社会实践活动的开展，如何样把历史课程真正建成提升学生思想道德水平的有效平台，都有待努力探究和实践。回忆历史，成绩和失误并存。展望今后，机遇和挑战同在，在教育教学的路上，我们会更加坚决地向前，书写更多的辉煌。