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1、滥滥 竽竽 充充 数数语文语文语文语文S S版版版版 四年级下册四年级下册四年级下册四年级下册太平镇中心小学 杨 云寓言通过一个短小精悍的故事来说明一个十分深刻的道理。亡羊补牢 守株待兔揠苗助长 叶公好龙 龟兔赛跑 惊弓之鸟狐假虎威 画蛇添足掩耳盗铃 滥滥 竽竽 充充 数数竽竽y二、滥竽充数是说谁呢？自由朗读全二、滥竽充数是说谁呢？自由朗读全文，找一找，要求：文，找一找，要求：读正确，做到不读错字、不丢字、读正确，做到不读错字、不丢字、不添字、不读破句。不添字、不读破句。滥竽充数说的是谁呢？滥竽充数说的是谁呢？南郭先生南郭先生假如老师姓郭，你们说老师跟南郭假如老师姓郭，你们说老师跟南郭先生有没
2、有亲戚关系啊？先生有没有亲戚关系啊？没有，南郭它是一个复姓，没有，南郭它是一个复姓，你还知道哪些复姓？你还知道哪些复姓？欧阳欧阳 夏侯夏侯 诸葛诸葛 东方（朔）东方（朔）1、南郭先生滥竽充数、南郭先生滥竽充数的原因是什么？的原因是什么？2、他是怎样假装会吹、他是怎样假装会吹竽的？竽的？3、他滥竽充数的结果、他滥竽充数的结果怎么样？怎么样？三、再读课文三、再读课文 战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。排场：形容铺张的场面。排场：形容铺张的场面。有个南郭先生到齐宣王那里，请求参加吹竽队。齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。其实，
3、南郭先生不会吹竽。每逢吹竽，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里数。他混过了一次又一次，都没有被人发觉。装腔作势：故意做作想引起人注意装腔作势装腔作势 故意装出一种腔调，做出一种 姿势，用来比喻故意做作。还可以换成其他词：装模作样不会装会，不懂装懂 这种行为也就是滥竽充数 后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣（mng）王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，他不喜欢听大家一起吹竽，他叫吹竽的人一个一个地吹给他听。南郭先生听到这个消息，急忙偷偷地逃走了。1.南南郭先生这时候要跑了郭先生这时候要跑了，遇到了吹竽的同行，这遇到了吹竽的同行，这时两人会怎么说？时两人会怎么说？2.假如同学们碰到了南郭假如同学们
4、碰到了南郭先生，会怎么对他说呢先生，会怎么对他说呢？宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。滥竽充数成滥竽充数成功的原因功的原因滥竽充数失滥竽充数失败的原因败的原因说明了说明了什么什么滥竽充数成滥竽充数成功的原因功的原因滥竽充数失滥竽充数失败的原因败的原因说明了说明了什么什么齐宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。齐宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。齐湣王齐湣王 喜欢吹竽的人一个挨一个吹给他听。喜欢吹竽的人一个挨一个吹给他听。南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。南郭先生本
5、来就不会吹竽。南郭先生本来就不会吹竽。没有真才实学而弄虚作假的人，最终没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。总要败露的。滥竽充数滥竽充数:讽刺了那些没有真讽刺了那些没有真 才实学，混在行家里充数，蒙混才实学，混在行家里充数，蒙混度日的人。度日的人。寓意：这则寓言告诉我们：做寓意：这则寓言告诉我们：做人要老老实实，要有真才实学才人要老老实实，要有真才实学才行。行。学学 习习 收收 获获 选择带点词在不同句子中的不同意思，把序号写在括号里。滥竽滥竽充数：充数：比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人；比喻以假冒充真的，以次冒充好的；用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。1、做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好滥竽充数。（）、不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。（）、班长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同学干出来的，我不过是滥竽充数，挂个空名而已。（）、德化南门农贸菜市场有一些经营者把烂鱼放到鲜鱼中滥竽充数以高价格卖出。（）我会用我会用“滥竽充数滥竽充数”这个词语造句。这个词语造句。四、拓展延伸，总结全文。四、拓展延伸，总结全文。1、生活中，有没有类似、生活中，有没有类似“滥竽充滥竽充数数”的事或人？说一说。的事或人？说一说。2、展开想象，南郭先生逃跑后怎、展开想象，南郭先生逃跑后怎么做？动笔写一写。么做？动笔写一写。