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1、水调歌头 苏轼 v写作背景：写作背景：苏轼的苏轼的水调歌头水调歌头是中秋词中最著名的一首，是中秋词中最著名的一首，向来脍炙人口。作于丙辰（宋神宗熙宁九年，即向来脍炙人口。作于丙辰（宋神宗熙宁九年，即1076年）中秋，苏轼年）中秋，苏轼41岁，时为密州太守，与岁，时为密州太守，与其弟弟子由已经六七年不见了。其弟弟子由已经六七年不见了。内容分析内容分析 小序：小序：交代时间、情状、缘由交代时间、情状、缘由内容分析内容分析上片：上片：由月引发，由问月到赏月，由向往由月引发，由问月到赏月，由向往月宫到月下起舞，月宫到月下起舞，表现表现“出世出世”与与“入世入世”的矛盾。的矛盾。内容分析内容分析下片：下
2、片：由赏月到问月，由人之悲欢离合到由赏月到问月，由人之悲欢离合到月之阴晴圆缺，月之阴晴圆缺，抒发对弟弟的思念之情，抒发对弟弟的思念之情，“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”，把对亲人，把对亲人的绵绵思念化作美好祝愿，的绵绵思念化作美好祝愿，表现词人开朗表现词人开朗乐观、豁达豪放的情怀。乐观、豁达豪放的情怀。水调歌头水调歌头点评点评v情景交融：情景交融：借借“月月”这一意象表达思想情感。这一意象表达思想情感。v浪漫主义色彩：浪漫主义色彩：通过对月宫仙境的想象，在通过对月宫仙境的想象，在一种极富神秘色彩的探索和思考中，表现自一种极富神秘色彩的探索和思考中，表现自己的思想矛盾与波折，人生
3、体验与认识。己的思想矛盾与波折，人生体验与认识。v运用典故：运用典故：“明月几时有，把酒问青天明月几时有，把酒问青天”化用李白化用李白把酒问月把酒问月诗中诗中“青天有月来几时？我今停杯一问之青天有月来几时？我今停杯一问之”“琼楼玉宇琼楼玉宇”语出语出大业拾遗记大业拾遗记：“瞿乾佑于江岸瞿乾佑于江岸玩月，或谓此中何有？瞿笑曰：玩月，或谓此中何有？瞿笑曰：可随我观之。可随我观之。俄俄见月规半天，琼楼玉宇烂然。见月规半天，琼楼玉宇烂然。”“不胜寒不胜寒”暗用暗用明皇杂录明皇杂录中的典故中的典故“起舞弄清影起舞弄清影”是从李白是从李白月下独酌月下独酌“我歌月徘徊，我歌月徘徊，我舞影零乱。我舞影零乱。”中脱胎而来。中脱胎而来。“千里共婵娟千里共婵娟”是从谢庄是从谢庄月赋月赋“隔千里兮共明月隔千里兮共明月”句蜕变而来。句蜕变而来。