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1、初二英语学困生辅导计LOGODocument serial number NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108 初 二 英 语 学 困 生 辅 导 计 划一、学情分析：一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转 化后进生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的 教育。学困生主要困在学习不去努力，对学生没信心，没兴趣，基础知识掌握的较差，有的是 差在口语语音，有的差在听力。因此学困生辅导重点放在激发学生学习兴趣，鼓励创造性思维 上。二、学困生原因分析1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲几遍，他
2、们照样记不住。2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。3、在家庭方面，有的家长对学生太过溺爱，因此，个别学生家庭作业完不成，或边看电 视边写作业。有是学生家长对孩子的学习不能及时辅导，还有部分父母感情不好，离异，孩子 无人问津。三、辅导方法与对策1、坚持三心两信，做到理解尊重。所谓三心就是爱心、信心、耐心；所谓两信就是信任、信用。这是教师开展后进生转 化工作的总体要求。冰冻三尺，非一日之寒，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非 一朝一夕所能奏效。所谓江山易改，本性难移讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发 展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会
3、造成狼苗助长，适得其反的 后果，后进生转化工作也不例外。2、家庭、学校、社会三位一体，班主任老师、任科老师通力合作。导致后进生的原因虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影 响。解铃还须系铃人。要想做好后进生的转化工作，学校、家庭、社会不仅要各负其责，而 且还要形成合力，共同完成。四、主要辅导措施及内容1、针对基础不扎实及缺乏良好学习习惯和方法问题，我平时辅导注重以课本为基础，结 合知识及实际抓运用，基本以单元为单位，精讲精练该单元，下次辅导前先复习回顾上次重难 点及出现的问题，力争能做到举一反三，活学活用。另外，我还交待学生注意收集一周学习中 遇到的问题，辅导时集中讨论
4、解决。2、针对阅读不稳定，应考欠方法这一问题，每次辅导时，都辅以相应阅读、完形填空 题，训练学生的能力授以一些方法、技巧及良好解题思维，同时在作文侧重单元配以典型作文 训练，提高写作水平。3、针对记单词难的问题，我主要教学生一些方法记单词，如：读音记单词，分解记忆方 法等。激发兴趣，增强信心，逐步转变其害怕、懒记单词的心理，并辅以一段时间内的强迫记 忆，坚决过好单词记忆方法关。教育好一个后进生是是教师工作最高水平的体现，与培养一个优秀生同样重要，同样光 荣。如果我们做好了这项工作，那将是功德无量啊！没有攻不破的堡垒，没有教不好的学生。 滴水能穿石，绳锯能断木。只要我们持之以恒，坚持不懈地辛勤劳动，循循善诱，就一定能够 做好后进生转化工作，后进生们也一定能够转化得更快更好。五、后进生转化名单：高濒、王迪、刘通、宋陶泽、滕江林、徐秀临、赵杨、徐小晶、王 书册、姚翔、潘康、滕少东、秦怡雯、李前鹏、孙振斌、付元彬