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1、20222023学年山东省济南市槐荫区七年级(上)期中语文试卷1.阅读下面的语段，完成问题。每个季节都有属于自己的独特风景。春季明丽，绿(yinyin) 的草地柔软可爱，轻风流水应和着悦耳的乌鸣；夏季粗(guMg) ，刹那间便可骤雨倾盆，似乎要将贮蓄 的力量都在这一刻释放；秋季沉静，落叶亲吻大地母亲，一股的思乡之情油然而生。冬季内敛，瑞雪之下深藏着生命的奥(ml) ,孕育着来年的花团锦簇，姓紫(n) 红。(1)上面语段中加点字的注音完全正确的一项是A.应和(he) *B.应和(he)C.应和(he)D.应和(he)贮蓄(chu) 贮蓄(zhil) 贮蓄(chti) 贮蓄(zhii)刹那间(ch
2、a) *刹那间(cha)刹那间(sha) *刹那间(sha)花团锦簇(zii)花团锦簇(CU)花团锦簇(zu)花团锦簇(CU)*(2)上面语段中横线处所依次填写的汉字，书写完全正确并且使用恰当的一项 A.荫荫旷秘篇B.茵茵旷密意C茵茵犷秘嫣D.荫荫犷密嫣2.下列句中加点的成语运用不正确的一项是()A.这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错如网，每行走一步都很困难。 B.电影找到你讲述了两位母亲在阴差阳错下命运交缠的故事，眼花缭乱的故事情节让人 们了解到生命的意义。C.大明湖风光美不胜收，那里是中外游客旅游的好去处。 D.窗外的白玉兰散发出沁人心脾的香气，蜜蜂们呼朋引伴往来穿梭。 3 .下列句
3、子中，没有语病的一项是()A.为实现自己的梦想持之以恒的努力，是一个人能否成功的关键。8. “中国诗词大会”之所以受到中小学生喜爱的原因，是因为其形式新颖，内涵丰富。C.接近八成的受访市民认为，济南老旧小区微改造提升了社区环境，改善了生活品质。D.无论国际风云如何变幻，中国始终都是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序 的维护者。4 .下列有关传统文化表述不正确的一项是()故选：Ao答案：（1） D（2） D（3） A参考译文：孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐 吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是品德上有修养的人吗？ ”曾子说：“我每日多次
4、进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往 是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？ ”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能（通达事理）不被 外物所迷惑，五十岁能知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七 十岁才做事能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人 的）老师了。”孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到 损害。”孔子说：“多么贤德啊，颜回！ ”一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受 这种穷困清苦
5、，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。“多么贤德啊，颜回！”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的 富贵，对我来说就像天上的浮云一样。”孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现 他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。”孔子在河岸上说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”子夏说“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁 德就在其中了。故：两狼
6、之并驱如故（旧有的，原来的）公问其故（原因，缘故）故余虽愚（所以，因此）广故数言欲亡（故意）6.【答案】【小题1】（1）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上， 根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句 子的意思是：一篇文章写好后，马上要求它超过别人。故停顿应为：每一篇出/即求过人。（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h调、换”， 具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现 代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：尝，曾经。以
7、，用。句意为：曾乘机拿写文章的事向他请教。（3）本题考查对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求 和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。“唯勤读书而多为之，自工”意思是只有 勤奋读书并经常写文章，自然会有长进，“多做自能见之”意思是自己多练笔后就能发现毛病了。 据此提炼作答。答案：（1）每一篇出/即求过人。（2）曾乘机拿写文章的事向他请教。（3）我认为写好作文的方法是多读书。因为只有多读书，从那些名家之作中学习他们的长处与写 作手法，运用到自己的写作当中，才可以提高写作水平。【小题2】【小题3】【解析】译文：近年间，孙莘老结识了欧阳修，曾乘机拿写文章的
8、事向他请教。欧阳修说：“没有别的方法， 只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进；但是世上有人担忧自己练笔的机会很少，还懒于读 书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样的事很少有成功的。文章的缺点也用不 着别人指出来，自己多练笔后就能发现毛病了。” 文言文翻译“六字诀”：1 .留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录 不翻译；.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；2 .补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助
9、词、凑 足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；3 .调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符 合现代汉语的表达习惯；.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。7【答案】【小题1】D【小题2】【解析】（1）本题考查内容理解和分析。ABC.正确。D.有误，这首诗告诫少年们要珍惜时间。故选：Do（2）本题考查画面描述。根据诗句大意，加入合理想象来描述即可。如，对春草的细致描绘一一 绿草茵茵，对梦境的美化一一春色无边的梦境。语言尽量优美传神。答案：（1） D（2）我还没从池塘边绿草茵茵、春色无边的梦境
10、中醒来，台阶前已是秋风瑟瑟，梧桐树叶沙沙作 响。译文：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。还没 从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。偶成是南宋理学家朱嘉所创作的一首七言绝句。此诗的前两句是用自己的切身体会告诫年轻 人们，后两句是含蓄而形象地写出光阴似箭、时不我待的感受。全诗言明白易懂，形象鲜明生动， 把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝 勉的力量。古诗词鉴赏时要抓住诗歌的诗眼、炼字和意象等。诗眼是理解诗歌的一把钥匙，抓住了诗眼，明 白了主旨，可以有效地帮助我们解题。8.【答案】【
11、小题1】海日生残夜【小题2】山岛竦峙【小题3】应傍战场开【小题4】思君不见下渝州【小题5】枯藤老树昏鸦【小题6】回乐峰前沙似雪【小题7】我寄愁心与明月，随君直到夜郎西【小题8】学而不思则罔，思而不学则殆【解析】答案：（1）海日生残夜（注意“生”的书写）（2）山岛竦峙（注意“竦”的书写）（3）应傍战场开（4）思君不见下渝州（5）枯藤老树昏鸦（6）回乐峰前沙似雪（7）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（8）学而不思则罔 思而不学则殆（注意“罔”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，
12、注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。9 .【答案】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修 辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。例：烟花如同灿烂的霞光，在漆黑的夜空里纷纷绽开，它 告诉我们短暂往往成就恒久的绚烂。答案：烟花如同灿烂的霞光，在漆黑的夜空里纷纷绽开，它告诉我们短暂往往成就恒久的绚烂。【解析】本题考查的知识点是句子的仿写。解答此题根据语言表
13、达的需要，参照题干所提供的句 式，并运用相同的修辞方法，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子，加以仿写即 可。解答此题，要在重视句式相同的同时，尤其注意仿写句的语意，要与整句风格相融合，不能太生 硬。10 .【答案】五猖会，琐记，藤野先生,范爱农【解析】五猖会主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背 诵诗经时“我”的痛苦感受；琐记介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学 至出国留学的一段生活经历；藤野先生作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本 东北大学）的留学生活，表达了深切的怀念之情；范爱农提到了他从日本回国后，在绍兴教 书的经历。答案：
14、五猖会琐记藤野先生范爱农。朝花夕拾以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇 叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种 种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找 光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。11 .【答案】藤野先生，治学严谨、和蔼可亲、没有民族歧视，给“我”
15、讲长毛的故事；让“我”吃 福橘；给“我”买山海经。【解析】本题考查对名著人物、情节及人物形象的把握。根据故事情节“订正讲义，纠正解剖图。 关心我的解剖实习”可知这个人物是藤野先生，表现了他治学严谨、和蔼可亲、没有民族歧视的 性格特点。根据阿长的性格特点“质朴善良、真诚地爱我”可提取有关阿长的情节：给“我”讲 长毛的故事；让“我”吃福橘，说“恭喜”；给“我”买山海经。答案：藤野先生；治学严谨、和蔼可亲、没有民族歧视；给“我”讲长毛的故事；让“我”吃福 橘；给“我”买山海经。朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇 回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧
16、面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地 反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景， 后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会 种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻 找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。12 .【答案】【小题1】长在棉枝上的棉花【
17、小题2“我”似乎真看见了一望无垠雪白的棉田【小题3】“我”仿佛闻到远方云贵高原上飘来的清香【小题4迷你天文望远镜【小题5】【解析】（1）本题考查文章内容概括。根据“父亲从新疆天文台归来那天，居然用一个大纸箱， 带回了几枝新疆的棉花一朵一朵长在绵枝上的真正的棉花哦”可得：长在棉枝上的棉花。根据“那一刻，我似乎真的看见了一望无垠雪白的棉田”可得：“我”似乎真看见了一望无垠雪白的 棉田。根据“昙花的花瓣，口感又滑又嫩，让我仿佛闻到远方云贵高原上飘来的清香”可得：“我”仿佛闻到远方云高贵原上飘来的清香。根据“为了奖励我高考成绩出色，父亲竟单独送 我一架迷你天文望远镜”可得：迷你天文望远镜。（2）本题考
18、查赏析句子。“石榴籽紧紧抱团”中的“抱团” 一词把石榴人格化，这是拟人的修辞。“晶莹剔透，红润发 亮”是从视觉的角度来描写。“它的甜蜜是多维的、丰富的，有些许醇厚，还有些许酸爽”是从 味觉的角度描写。“我用勺子挖出石榴籽细细品尝”中的“挖出”和“品尝”是对“我”的动作 描写。“多维的、丰富的，有些许醇厚”运用大量的形容词来形容自己吃到石榴后的感觉。这些 手法的运用，生动形象地表现了石榴的形状和味道之美。联系人物感情可知，表现“我”吃到石 榴后的惊喜之情。“我”对自己第一次吃石榴时的情景记忆如此深刻，表现了石榴给“我”留下 的印象之深。“他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗
19、，等红枣莲子等配料熬煮 了 40分钟后，起锅前轻轻放入昙花的花瓣”运用动作描写，通过“去掉”“冲洗” “放”等动词 传神地写出父亲给“我们”做昙花汤的情景，表现了父亲对“我们”的爱。（3）本题考查对重句子的理解。联系“长大一定要到北方去看看那与我们南方红壤完全不一样的 土地”“那一刻，我似乎真的看见了一望无垠雪白的棉田”“昙花的花瓣，口感又滑又嫩，让我 仿佛闻到远方云贵高原上飘来的清香”可知，父亲通过自己带来的礼物，让“我” 了解到了祖国 的辽阔，让“我”感悟到了春华秋实（石榴、棉花、玫瑰），让“我”产生了去了解这个世界的 渴望，“长大一定要到北方去看看那与我们南方红壤完全不一样的土地”。联系
20、“满月时，用这 架小望远镜，我可以清清楚楚地看到清辉四溢的月亮上的环形山，有山地，有凹坑，也有被宇宙 风暴吹袭后形成的暗影”可知，父亲带回来的礼物也让“我”看到浩瀚的星空宇宙。让“我”明 白“自己是一粒多么幸运的尘埃”。父亲并没有过多的说教，而是用充满父爱的礼物让“我”自 己有所感悟。所以画线句还表达了自己对于父亲这种睿智的教育方式的钦佩与感激之情。（4）本题考查人物形象分析。可从多方面去认识文中父亲的形象特点。一个为了工作甘于奉献毫 无怨言的人。从文中父亲经常出差，却毫无怨言可以看出。一个关爱家人，热爱生活的人。从文 中父亲每次出差归来都带礼物给家人可见。一个有着浪漫情怀的人。从父亲想着给母
21、亲带回玫瑰 花可见。一个善于学习的人。从父亲向当地人学习切石榴的方法，向昆明当地人请教学习做昙花 汤可见。一个善于教导孩子，有教育艺术的人。从父亲对女儿说过的话语中可见。（5）本题考查对段落的分析。从结构上看，这一段承上启下。结合“这次昆明之行，给父亲带来 喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时我可喜的高考成绩”，与“父亲坚持在我快高考 时出长差”相照应，与最后一段“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”相照 应。从内容上看，“他归来时我可喜的高考成绩，他送了我一个礼物作为奖励”可知，迷你望远 镜是父亲对“我”的奖励，表达了父亲对孩子的爱。同时，含有父亲对未能陪我参加高考的歉友
22、。 结合“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”可知，父亲送迷你望远镜的深意， 希望人生路上要看得高、看得远，规识更广阔的大千世界，紧扣主旨。答案：（1）长在棉枝上的棉花；“我”似乎真看见了一望无垠雪白的棉田；“我”仿佛闻到远方 云贵高原上飘来的清香；迷你天文望远镜（2）拟人，句式齐整，视觉和味觉的描写，“挖出”“品尝”等动词，大量修饰语（或形容词） 的使用等，描写了石榴形、味之美。表达了 “我”的惊喜（喜爱）之情。突出石榴给“我”留下 的深刻印象。动作描写，生动形象地写出父亲给“我们”做昙花汤的情景，表现了父亲对“我们”的爱。（3）父亲归来那天不仅带回石榴、棉花、昙花花瓣、迷你望
23、远镜等，还让“我”体验了地球上的 万水千山、春华秋实，产生了用全新的角度去了解这个世界的渴望。表达了 “我”对父亲和他独 特而睿智的教育方式的钦佩、感激之情。（4）教育有方，爱孩子，用心良苦教育孩子：通过带石榴等，让孩子参与体验，使孩子有所感受， 增长知识，开阔视野，教育孩子积极乐观，大度开朗；甘于奉献：经常出差，高山工作，却毫无 怨言。敬业、负责，谨慎、刻板：“我”高考时他还说“必须去”；积极乐观：工作时，业余时 间种菜，不怕吃苦：56小时的旅程，吃榨菜方便面。（5）第段有承上启下的作用，这一段的开头与第段中父亲坚持在我快高考时出长差相照应, 突显了父亲的形象，丰富了文章的内涵。而送迷你望远
24、镜，是父亲对“我”取得可喜成绩的奖励， 也含有父亲对未能陪“我”参加高考的歉疚。这架满含父爱的迷你望远镜，让“我”看到了更大 的版图，也拓宽了 “我”对世界的认知。这与最后一段“父亲归来那天所带回来的，是外面那个 浩瀚无垠的世界”相照应，与主旨相扣合。本文记叙了第一次是父亲去陕西天文台，回来后带给“我们”六个大石榴；第二次是父亲去新疆 天文台，回来后带给“我们”新疆的生长在棉枝上的一朵一朵的棉花；第三次是父亲去云南天文 台，回来后带给“我们”的是一箱子白玫瑰花和8朵枯萎的昙花。文章表现了孩子们的喜悦和对 父亲的感激之情。从描写的角度赏析句子：1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心。表述形式
25、：通过对人物的描写，写出了 表达了。2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）。表述形式：通过描写烘 托了。13.【答案】老师，你笑起来真好看 夏老师是一位幽默、和蔼可亲的男老师。我们第一次见到 他的时候都禁不住笑了出来，觉得他长得黑黑的，一点也不好看。但是渐渐的，渐渐的，越上他 的课就越觉得他长得帅。他的脾气很好，有时同学们在背后说他的坏话他也不计较。他每次上课衣服都穿得整整齐齐，仿佛耍出席宴会似的。他上课时声音总是大大的，生怕后 面的同学听不见。夏老师还会假装凶巴巴的，同学把他惹急了，或者是作业做不好，就会被他带 到办公室，每次下课他的屁股后面总有一大串人。到了办公室夏老
26、师便开始一个个“审问”，可 说话时却温温和和的，一点都不像是老师在跟犯错的孩子说话。最后他还会鼓励大家并提出希望， 他简直就是一个名副其实的“夏爸爸”。夏老师是一位很认真、教学有方的老师。有一次，班主任生病了，由夏老师临时当我们的班 主任。我刚做完早操就发现自己的钱丢了。我着急得就像热锅上的蚂蚁，左问他，右问你，同学 都举双手坦白没看见。最后，我实在没办法了，就使出了 “杀手铜”一一去找夏老师。夏老师爽 快地答应了我，并在班上公布了这件事。他说希望拿钱的同学在明天早操之前还给我，如果不好 意思当面还，可以偷偷地放到我书包里。夏老师没有指责那些同学，说完就继续上他的课了。没想到这一招还真管用！不
27、一会儿，我就收到了一位同学的“道歉信”。他还跟其他两位同 学一起将钱还了给我。我觉得夏老师真好，他不仅帮了我，还给犯错的同学留了面子，不让他们 那么难堪。虽然有时候我们常常还会惹夏老师生气，可我们都很喜欢夏老师。我为他准备的礼物还没有 送给他呢，这是我从西安专门带回来的。可夏老师这学期已经回自己学校，不再是七班的老师了， 我们非常想念他。亲爱的夏老师，您是我们的好老师，我们都很想念您，还有，我要悄悄地告诉您：您笑起来 的样子，真好看！【解析】本题是命题作文，以“老师，您笑起来真好看”为题目。本次作文重点分析“题眼”为 “笑”，把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。提示
28、语中的关 键词，要学会由“虚”而“实”。“笑”是一个表达方式，表示愉悦、欢乐、幸福，或乐趣。微 笑是不分文化、种族或宗教，每个人都能理解的，它是国际通用的。面带微笑是世界各地情感沟 通的手段。学生应结合熟悉的生活素材紧扣题目。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材 若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”“化虚为 实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。其次，注重个性化表达。 语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情 达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。写作文时注意细节描写，描
29、绘“笑”的样 子。文章回忆了和老师在一起，老师对我无微不至的关怀的一系列事例，表达对老师的感激和怀念。和老师分别后，十分怀念老师，篇末点题“您笑起来的样子，真好看”表达对老师的想念。A.论语大学中庸孟子合称为“四书”。B.请别人指点自己可以说“赐教”，“尊君”是对自己父亲的尊称。C. “闻道龙标过五溪”中的“龙标”指王昌龄，古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一 个人。D.重阳节是我国传统佳节，古人有重阳节登高、饮酒、赏菊的风俗。5.阅读下面的文段，完成问题。论语十二章子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ” 学而曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠
30、乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而 子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十 而从心所欲，不逾矩。”为政子日：“温故而知新，可以为师矣。”为政子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子日：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回 也！”雍也子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述 而子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子
31、罕子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张(1)下列加点词解释有误的一项是 A.不亦说乎B.博学而笃志C为人谋而不忠乎D.好之者不如乐之者说：同“悦”，愉快笃：坚定忠：竭尽自己的心力乐：快乐 下列各项中加点词意义和用法不相同的一项是A.学而时习之 *B.温故而知新C与朋友交而不信乎D.可以为师矣知之者不如好之者择其善者而从之*陈太丘与友期行*为人谋而不忠乎*(3)下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是 A. “学而时习之，不亦说乎“人不知而不愠，不亦君子乎？ ”这两句都是谈个人修养的。B.孔子以“人不堪其忧，回也不改其乐”赞美了颜回安贫乐道的品德。C.逝者如斯夫，不舍昼夜”意
32、在勉励自己和学生珍惜时间，发奋进取。D.论语，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。6 .阅读下面的文段，完成问题。欧阳修论作文顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之云：“无它术，唯勤读书而多为之，自 工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者，疵痛不必待人指摘，多作自能见之。”(选自苏轼东坡志林)注释孙莘老:北宋文学家。指摘：挑剔，批坪。(1)用给下面的句子断句。(画一处) 每一篇出即求过人(2)用现代汉语翻译下面的句子。尝乘间以文字问之。(3)用自己的话说说欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？7 .阅读下面的古诗，完成问题。偶成(宋)朱熹少年易老学难成，一寸光阴
33、不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。(1)下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是 A. “少年易老学难成”的意思是少年易老，学问难成。B. “一寸光阴不可轻”中的“轻”的意思是轻视、轻松放过。C “未觉池塘春草梦”写出人生如梦，流露出作者对人生伤感惘怅。D.这首诗就是告诫我们青春易逝，学问难成，且珍惜这年少光阴。(2)展开联想和想象，描绘“未觉池塘春草梦，阶前梧叶巳秋声”所展现的画面。8 .按要求填写相应语句。(1)，江春入旧年。(王湾次北固山下)水何澹澹， O (曹操观沧海)(3)遥怜故园菊， o (岑参行军九日思长安故园)(4)夜发清溪向三峡。 o (李白峨眉山月歌)(5)，小桥流水人
34、家，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思),受降城外月如霜。(李益夜上受降城闻笛)(7)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中通过丰富的想象，运用拟人修辞表达诗人对朋友深 切关心的句子是： ， o(8)论语十二章中谈学习和思考关系的句子是：， o9 .语言运用。请仿照下面的例句仿写句子，注意上下文语意连贯，至少运用一种修辞。例句：落叶如同金黄的蝴蝶，在萧瑟的秋风里翩翩起舞，它告诉我们逆境往往成就更美的 自我。10 .请你根据提示，填写相关内容。从朝花夕拾收录的十篇文章中，我们能读出鲁迅先生从少年到青年的生活轨迹：从 百草园到三味书屋提到年幼时，在故乡绍兴的生活；介绍了从 他离开绍兴到南京求学；交代的是到日
35、本求学；提到了他从日本 回国后，在绍兴教书的经历。11 .根据朝花夕拾的阅读，填写下面的表格。人物故事情节性格评价订正讲义，纠正解剖图。关心我的解剖 实习。阿长质朴善良、真诚地爱我.阅读下文，回答问题。父亲归来的那一天在我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。父亲是天文望 远镜工程师，上世纪八九十年代，中科院下属的国家级天文台中，不少观测星系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜，小心翼翼地运往各地的天文台安装完毕，父亲需要前往 调试，确保望远镜的运行达到设计标准。通常，他一出差就会有一个月左右。为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都安设在市郊的高山上。生活并不方便，父
36、亲 去调试望远镜，业余时间会跟当地天文台的工作人员一起种山芋、种蔬菜、种西瓜，用以改 善生活。他可能是吃不到这些蔬果的人，但那年头的人都讲奉献，调试好精密度极高的望远 镜，就能开启天文台的观测圆顶观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘，这是让人无比欣喜 的事情，所以父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言，因为我和母亲都发现，当父亲归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后正值临潼的石榴丰收，父亲带回了 六个硕大的石榴。每一个都比幼儿的脑袋还大。那是物流极不发达的时代，我们这些江南小 孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小
37、贩教给他的方法，在石榴果顶上找到一个 下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团*,晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子来吃石榴，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富 的，有些许醇厚甜蜜还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻 明榴子鲜。” “萧娘初嫁嗜甘酸，嚼破水精千万粒。”繁密的石榴籽，是在怎样的大地上孕 育，才能够散发出如此不俗的滋味？这是陕西大地的结晶。那时候，我就立誓要到北方去， 看一看完全与南方黏腻、湿润的气候完全不一样的土地。父亲说，只有排水良好的沙质土壤 中，才能结出如此硕大的石榴。父亲还去过新疆天文台调试望远镜，当时绿皮车要走56个小时的漫长
38、旅程。父亲带足 了榨菜、方便面，还有自己做的紫菜饭卷上了车。等他归来时，他居然带着一个大纸箱，难 道父亲是带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然是带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被 一望无际的丰收场景震撼了，他便用口袋里的清凉油向棉农换了儿枝棉花。棉农困惑地问他： 要做一副棉手套或者一只厚棉帽，这点棉花都不够，要不要多送他一点？父亲笑着说：够了， 千万别把棉花从棉枝上扯下来。他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子。记得那天， 我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，父亲将这干燥的棉
39、枝插入罐中，成了家中别 致的装饰。掉落的小棉枝子，父亲让我亲手从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿，他说：“在 新疆，每一地有上万亩这样的棉花。那里的棉花质量之好，做一床棉胎，可以用20年都不会当+日 ”屈工羽。父亲还去过云南天文台，那次他前去调试望远镜，我已经上高三。母亲觉得在这节骨眼 儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差，但是父亲说，云南天文台的这台望远镜对研究星系的 形成和变化有着特殊意义。只有它装成了，我们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所 以，他必须去。父亲承诺说，等他归来时，会给我们惊喜。父亲去了 40天，回来时，带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊， 这是他一生中第一次
40、给母亲买花。家里没有这么多花瓶，母亲不仅动用了没有来得及扔掉的 白醋瓶、腌腊八蒜的坛子，还抱着余下的玫瑰，四处去送邻居。令人疑惑的是，在一大捆白 玫瑰花的上面，父亲还放上了一把蕉掉的硕大花苞，也是洁白的。看上去已经凋谢的花，他 为什么还要带回来？父亲说：“你们不懂，这就是成语昙花一现中的昙花呀！ 昙花是 仙人掌科的植物，都在半夜11点以后开花，两三个小时后，这些花朵都凋谢了，必须从花枝 上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了八朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清气。父亲的背包里，还带着昙花 的小苗。花农对他说，昙花其
41、实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花。要学会耐心等待。这次昆明之行，给父亲带来的最大喜悦，不仅是望远镜的调试成功，还有他归来时，我 的高考成绩已经出炉。高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼物作为考上 大学的奖赏，是一架迷你天文望远镜，满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上 的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。他曾经说过，女孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水，春华秋实，看到在。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为父亲，他想给予我的
42、教益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，去看待 这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了。(选自北京日报)(1)阅读全文，根据提示，概括父亲三次出差归来的“浪漫”之举。父亲出差地父亲的“浪漫”“我”和母亲的体验或感受陕西六个硕大而甜蜜的临潼 石榴“我”决心长大要到北方去看看那与南方红 壤完全不一样的土地新疆云南只给母亲的：箱白玫瑰母亲喜出望外给“我们”的：亲手做的昙花汤只给“我”的“我”可以用它清楚地观察月亮(2)品析语言，回答下面问题。结合语境，赏析文章第段中加点词语。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。 结合语境，从人物描写的角度赏析文章第段中划线的句子。他将昙
43、花的花萼轻轻去掉，将那些柔弱无骨的花瓣，用清水反复冲洗，等红枣莲子等配料熬煮了 40分钟后，起锅前轻轻放入昙花的花瓣。结合语境，从修辞角度赏析文章第段中划线的句子。在宇宙星际之间，我们是一颗多么幸运的尘埃。(3)通读全文，说说你对第段画线句子含义的理解。我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。(4)结合文章内容，分析父亲是一个怎样的人？(5)结合课文内容分析，第段的作用。13 .按要求作文。请以“老师，您笑起来真好看”为题目，写一篇文章。要求：选择能驾驭的文体，写熟悉的内容，表达真情实感；文中不要出现真实的校名(xx代替)、人名，否则扣分；不得抄袭；不少于600字。(如写作诗
44、歌不要少于20行)答案和解析1 【答案】【小题1】B【小题2】C【解析】答案：(1) B(2) C(1)本题考查汉字的读音。“应和”的“和应读作he； 贮蓄”的“贮”应读作“zhU” ；“刹那间”的“刹”应读作“ch ； 花团锦簇”的“簇”应读作“ch”。故选：Bo(2)本题考查字形。“绿茵茵”的“茵”不能写作“荫蔽”的“荫”；“粗犷”的“犷”不能写 作“旷野”的“旷”；“奥秘”的“秘”不能写作“密林”的“密”；“姓紫嫣红”的“嫣”不 能写作“萎蕉”的“蕉”。故选：Co作答此类题，最重要的就是积累。在日常学习阅读中，要有意识地积累，不断丰富自己的字词量。 在积累的过程中要做到准确牢固，这样才能
45、在实际的读写运用中避免错读错写。2 .【答案】B【解析】ACD.正确；B.有误，“眼花缭乱”指看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。不能用 来形容故事情节。故选：Bo本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述， 从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有 以下儿种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用 是否恰当。3 .【答案】D【解析】A.有误，一面对两面，删去“能否”；B.有误，有误，句式杂糅，
46、删去“的原因”或“之所以因为”；C.有误，搭配不当，将“提升”与“改善”互换位置；D.正确。故选：Do本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判 断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。病句辨析类答题技巧：读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这 个句子是病句。看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。看 语序，尤其是形容词的顺序问题。看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”； 可以“提高水平”，却不能“培养水平”。有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后； 主语不同的句子，关联词置于主语前。4 .【答案】B【解析】AVD.正确；B.有误，“尊君”是对别人父亲的尊称。故选：Bo本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、 作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。5 .【答案】【小题1】D【小题2】D【小题3】A【解析】（1）本题考查文言文词语解释。ABC正确。D.有误，乐：以为乐。故选：Do（2）本题考查一词多义。A.代词/代词；B.均为连词，表顺承；C.和/和；D.成为/替。故选：Do（3）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文