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1、IP地址的认识(说课) 说课课题：ip地址的认识 授课教师：农垦加来高级中学：刘小忠 一、 教材分析 1、 教材的地位和作用。 (1)教材内容：ip地址的认识是中国地图出版社出版的高中信息技术选修课本网络技术应用第二单元中第一节的内容(2课时)，共有四个知识点：ip地址的格式、分类、分配与管理以及发展与前景。 (2)地位作用：是在学习了第一单元网络通讯、网络及组网方案的基础上进行学习的，是本单元将要学习到的“ip地址与域名”、“接入因特网”等知识的基础与铺垫，在教学中起着承上启下的作用。 2、学情分析 (1) 在知识方面，学生已经学习了信息技术基础，对计算机网络已经有了一定的了解，但个体差异十
2、分明显。 (2) 在技能方面，学生思维活跃、积极性高，理解及操作能力也比较强，有很强的概括能力和抽象思维能力；已经具备了一定合作探究学习的意识和能力。 (3) 在情感方面，求知的欲望强烈，喜欢探求真理，具有积极的情感态度.。 3、目标分析 新课程目标当中，三维目标是一个紧密联系的有机整体，这告诉我们在教学中应该以知识技能为主线，渗透情感价值观,并把前两者充分体现在教学过程当中，新课标还指出，教学的主体是学生，目标的制定和设计包括教学过程的设计必须从学生的角度出发，有鉴于此，本节课的教学目标拟定如下： （1）知识与技能目标：掌握ip地址的格式与转换，掌握ip地址的分类和了解ip地址的分配与管理及
3、ip地址的发展前景。 （2）过程与方法目标：充分利用各种手段激发学生学习的兴趣，并“通过分组探索与交流”学会与人合作。提高学生的知识迁移能力和独立思考能力。 ( 3 )情感，态度和价值观目标：构建和谐的课堂氛围，注重课堂中师生间、学生间的情感交流，提高学生的学习兴趣和信息素养。 4、重、难点分析 ip地址的格式及分类，是本节课两个重要的知识点，也是学生今后学习ip地址与域名，接入因特网、建设网络家园等环节的基础知识，因而，是本节课学习的重点内容；同时，由于学生刚接触到有关ip地址的知识，对ip地址如何分类，特别是根据ip地址判断网络地址和主机地址等知识更是不容易把握和了解，是学生学习过程中的难
4、点，因而，本节课的教学重点、难点拟定如下：重点： ip地址的格式及分类。难点： 根据ip地址判断网络地址和主机地址。 二、教法分析 （1）教法 教的目的是为了不教，正是基于这样的认识，本节课我拟用以下两种教学方法进行教学。 a、基于任务的探究式教学法。 (作为结果的知识是不断更新的，掌握探求获得结果的方法才是重要的。美国著名教育家布鲁纳曾经说过，二十一世纪的文盲不再是没有文化的人，而是没有学会学习的人。学会学习、学会求知，是现代社会对教育提出的需求，也是教育发展的必然趋势)。 b、分组与分层次教学法。 (由于学生基础知识状况、兴趣爱好、智力水平、潜在能力、学习动机、学习方法等存在差异，接受教学信息的情况也就有所不同，所以教师必须从实际出发，因材施教，循序渐进，才能使不同层次的学生都能在原有程度上学有所得，逐步提高) 本节课采用基于任务探究式教学法和分组与分层次教学法相结合，这体现了以学生为主体，以“学生发展为本”的新课程理念。 345推荐阅读：IP地址及其管理教学设计听课：认识IP地址IP地址及管理IP地址初探认识IP地址(说课)如何将计算机接入因特网(说课)设置IP地址和子网掩码角的初步认识教案数字的认识教案圆的认识教案 第 3 页 /总页数3 页